2018年3月培训学心体会
着中学教师继续教育工程断深入基础教育课程改革教师培养培训求开展校培训成中学教师继续教育重培训模式
年通开展校培训逐渐树立现代教育思想观念努力优化知识结构时断培养创新精神实践力促进身专业化发展努力着成师德高尚素质精良够适应新课程改革实验需反思型科研型教师方努力
校培训程中方面触动深：
题式学学研究
较认真学课程改革学题构建书中谈学题感兴趣采种途径研究题式学新课程中进行探索
谓题式学(theme based learning)指学生围绕结构化题(theme)进行学种学方式种学方式中题成学核心围绕该题结构化容成学象
题式学具题集中组织良构利探究特点认信息技术门课程中引入题式学利学生探究学提高学效率改善学效果进利新课程项目标达
题式学教学组织特殊求教学组织成败直接关系着整题式学成败题式学单某学科某知识点教学合作必然成题式学重形式教学中常采半开放式分组学全班确定涵丰富研究学题然学生选择该题范畴感兴趣研究题目组研究题目重复题目二二组独立开展合作研究易达组合作组间竞争效果促进研究水提高执教年级四班常鼓励跨班级合作起较效果
外觉题式学中作教师更起组织者设计者指导者作信息技术容具综合性活动性跨学科特点单单学生力难完成整务作教师应加强学生合作指导分工应充分考虑学生情况予适建议等
外觉题式学学题容确定首先引发学生学活动工具――教材确定学题范畴容――研究题目题式学途径应该实践活动题式学评价手段建立资源库
想题式学作走优化学方式毕竟信息时代产物服务时代促进持续发展重学方式学生单书中走出禁锢教室中走出时代熔炉中学成长恰信息技术课中开展题式学定充分利信息技术课学资源培养学生收集处理创造性利信息力通学生亲身参观体验丰富学生生活验情感体验学生获新知提高力加深社会理解基础逐步形成基道德观念养成良行惯促进学生全面发展
二案例撰写教育叙事研究
前科研太感兴趣撰写案例感困惑反思结教育教学工作感迷茫通方面校培训深受启发开始尝试写教学笔教育叙事记萧伯纳说样话：朋友苹果彼交换交换然苹果种思想朋友间互相交流两种思想正基种认识根课堂教学实践中发现问题疑惑闪光点写教学笔反思教学情况时课堂教学工作中发现问题研究探讨形成问题原然事间相互
交流讨提高面疑难问题困惑仿佛学进修动力老师抵学期末充满智慧教育事老师间竞相传阅富启迪教学案例老师茅塞顿开句句课改语录沁心脾
总校课程改革教师专业发展需核心根教师需求学校发展目标设计校培训容校培训容涵盖教育教学教研科研等领域培训形式丰富彩通校培训觉作名普通教师成长发展日子里继续努力学探索实践
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