用爱心呵护好自己的班集体心得

爱心呵护班集体心
　　回顾担班风雨历程心中感慨体会现拟写成文字求教位仁
　　苛刻标准严格求代教育家叶圣陶先生说：身教贵知行分教育心理学告诉：青少年学生喜欢模仿心理现象常常崇敬身作教师喜欢味说教简单粗暴教师尤班老师言行意意影响着学生学生仅听言观行教师身教常常言教起更作教师时刻言行思想作风接物态度学生做出表率培养学生良品德班次扫时参扫卫生学干起活会特积极动觉连老师扫卫生学更话说做更提前完成务肯身教工夫定收良教育效果
　　二爱心洒心爱学生班学生心换心真诚位学生通关心学生活学生饥寒冷暖挂心亲身父母样真心真情辅言传身教晓理动情导行等教育措施学生亲师信道班级德育工作达预期目班田智皓学性格较爱举手发言解父母离异素造常家长联系解具体情况时交流教育方法时注意观察言行课间时朋友身份谈心鼓励学交段时间努力慢慢变开朗起沉默寡言常举手发言学进步
　　三尊重学生格达思想品德教育目标尊重学生格等公正学生
学生严格求耐心教导讥讽挖苦歧视学生体罚变相体罚学生保护学生合法权益促进学生全面动健康发展
　　前苏联教育家马卡连柯说：基原永远量求时尊重果尊重学生格常讥讽挖苦歧视甚体罚变相体罚学生学生尊重容易产生抵触情绪刀子嘴豆腐心完全学生会领情意唱反调事愿违起教育作班做学生理教育者更应尊重学生德育工作事半功倍
　　四引导学生做德育工作班干涉学生学生活处环境交际情况站学生角度逐步引领走入正常轨道学生思想品德教育时引导时教育教学中发现捕捉学生身闪光点根学生性格等特点学生进行引导激发做事改掉坏惯动力充分利班队会结合班学生思想实际真实事例讲事等形式学生进行思想教育避免简单说教学生轻松愉快气氛然然接受教育
　　五树立良班风维护班干部课老师威信树威信树班风教师班干部威信良班风理班级基矗时注意科老师紧密配合班干部进行培养适引导树立维护彼威信班级工作利开展班班干饶琳学班力助手仅敢强负责理班级方法失学家长意见方面维护学面前威信方面利课间找谈话教方法现真正成认真负责胆泼辣威信班干部总作班老师爱学生心营造带班集体更爱心心呵护班集体
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