师德师风演讲稿扬师爱帆 铸师德魂
扬师爱帆 铸师德魂
列夫•托尔斯泰说：果教师事业爱教师果教师父母样学生爱读许书热爱事业热爱童教师果教师事业爱学生爱融体师德高尚完美教师段话中仅出作名教师应具高尚师德圣洁师爱出师爱师德表现形式师德灵魂师德师爱呢？
师德教师职业道德指教师职业生活中调节处理社会集体职业工作关系应遵守基行规范行准基础表现出观念意识行品质师爱教师学生爱师德种表现形式师德灵魂教师职业道德核心精髓种更高层次私高尚圣洁感情性质说种高尚爱师爱仅教师出赖职业爱更肩负着祖国未民族希肩负着振兴中华重类灵魂工程师种理智爱母爱突破溺爱圈子需教师严格求精心施教机结合种私爱私师爱种讲付出求回报爱必须私奉献付出决学生爱目利益联系起做师爱呢？
善发现展示学生优点会包容宽容学生缺点错
热爱学生教师会学生极关注善发现展示身优点会学生期深深融合学生爱中学生优点点滴收获细进步会感欣慰快
乐会合理展示优点会科学表扬激励产生力量励进取学生缺点犯错会苦恼难会包容宽容缺点错会合理方式处理错轻松愉悦气氛中改正缺点错记陶行知先生发糖方式奖励王孩子：老先生发第三块糖时说：调查泥块砸男生守游戏规欺负女生砸说明正直善良坏作斗争勇气应该奖励啊老先生信口雌黄行动机进行肯定王接糖时哭着说：陶……陶校长……两吧错砸坏学呀……件事中出学生缺点错爱方式处理样会学生乐意接受改正学生会教师言行中感受教师份殷切爱会理解教师学生严格求会教师严格求成师爱然延伸
二创造种支持性学环境学生轻松愉悦气氛中熟练掌握种知识技
学生学艰苦程程成种轻松愉悦享受热爱学生教师必须考虑问题真正热爱学生教师会升学指标强迫学生学会教师荣耀压制学生学学生处种郁闷压抑环境中学方面积极创造种支持性学环境学生轻松愉悦气氛中学时断提升学识水身素养适应学生需方面毫保留贡献出精力知识便学生教学教育身心成长取成果时总够找方法学生创造台展示力知识干帮助相信力量老师眼里重学生学少知识技掌握样学生成真正懂类文明享受文明幸福教师爱便回报
三深入解学生热诚关心学生真挚尊重学生学生建立起种深厚情感谐关系
教育家赞科夫说：教师学生成具特点具志智性格时候助教师热爱童尊重童热爱学生应学生作独立体深入解热诚关心真挚尊重建立起深厚情感谐关系
学生建立深厚情感谐关系首先深入解学生然学生全面解情感建立相互解相互认识基础没解认识没相互间信更没相互间情感育先知知先知心解关心研究学生程学生建立情感程程中解学生思想动态工作力学业力兴趣爱交情况家庭情况性特点等关心学生活积极动参种活动中成片真正走入心灵达师生心理相知心心相印师生深厚情感谐关系建立坚实基础
解学生关心学生程中必须尊重学生美国作家爱默生说：教育秘诀尊重学生教师种教育者理者身份教育理学生学生感疏远陌生应学生处种等位诚相真正尊重感亲亲切建立起融洽情感氛围样心灵窗会开谐师生关系浓厚情感会形成会心理情感产生鸣会亲师信道否便会师生间挖掘道逾越鸿沟便会丧失学生建立深厚情感谐关系基条件便会教育根功实现
美国著名教育心理学家吉诺特博士说段话：学校干年教师令惶恐结――教学成功失败’决定性素身教师具极力量够孩子活愉快悲惨制造痛苦工具启发灵感媒介学生丢脸开心伤救种力量师德力量师爱力量教师没师德师爱会学生产生力量会学生生活愉快生活悲惨会启发灵感媒介制造痛苦工具救伤会教学取成功失败见师德师爱教育教学取成功效保证尤师爱仅师德重容师德表现形式更师德魂
XX年１月5日伤心日子深思日子58岁通江县赶场镇白梁村学教师雷国忠护送学生学途中救护名幼班学生踩翻路边悬石跌入山崖飞滚巨石砸中身体幸逝世弥留际留样话：舍学校放学生啊事整理遗物时发现笔记写样话： 种爱心关注学生种高度责感呵护学生师者准生乐趣事业追求教书事业知识甘泉巴山浇灌出朵朵艳丽鲜花 言行中仅展示位热爱教育事业热爱学生师德高尚师爱圣洁老师诠释新时期作名教师仅应具高尚师德应具圣洁师爱爱教育教学爱温暖学生会教育教学取事半功倍效果高扬师德帆铸师德魂
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扬师爱帆 铸师德魂
列夫•托尔斯泰说：果教师事业爱教师果教师父母样学生爱读许书热爱事业热爱童教师果教师事业爱学生爱融体师德高尚完美教师段话中仅出作名教师应具高尚师德圣洁师爱出师爱师德表现形式师德灵魂师德师爱呢？
师德教师职业道德指教师职业生活中调节处理社会集体职业工作关系应遵守基行规范行准基础表现出观念意识行品质师爱教师学生爱师德种表现形式师德灵魂教师职业道德核心精髓种更高层次私高尚圣洁感情性质说种高尚爱师爱仅教师出赖职业爱更肩负着祖国未民族希肩负着振兴中华重类灵魂工程师种理智爱母爱突破溺爱圈子需教师严格求精心施教机结合种私爱私师爱种讲付出求回报爱必须私奉献付出决学生爱目利益联系起做师爱呢？
善发现展示学生优点会包容宽容学生缺点错
热爱学生教师会学生极关注善发现展示身优点会学生期深深融合学生爱中学生优点点滴收获细进步会感欣慰快
乐会合理展示优点会科学表扬激励产生力量励进取学生缺点犯错会苦恼难会包容宽容缺点错会合理方式处理错轻松愉悦气氛中改正缺点错记陶行知先生发糖方式奖励王孩子：老先生发第三块糖时说：调查泥块砸男生守游戏规欺负女生砸说明正直善良坏作斗争勇气应该奖励啊老先生信口雌黄行动机进行肯定王接糖时哭着说：陶……陶校长……两吧错砸坏学呀……件事中出学生缺点错爱方式处理样会学生乐意接受改正学生会教师言行中感受教师份殷切爱会理解教师学生严格求会教师严格求成师爱然延伸
二创造种支持性学环境学生轻松愉悦气氛中熟练掌握种知识技
学生学艰苦程程成种轻松愉悦享受热爱学生教师必须考虑问题真正热爱学生教师会升学指标强迫学生学会教师荣耀压制学生学学生处种郁闷压抑环境中学方面积极创造种支持性学环境学生轻松愉悦气氛中学时断提升学识水身素养适应学生需方面毫保留贡献出精力知识便学生教学教育身心成长取成果时总够找方法学生创造台展示力知识干帮助相信力量老师眼里重学生学少知识技掌握样学生成真正懂类文明享受文明幸福教师爱便回报
三深入解学生热诚关心学生真挚尊重学生学生建立起种深厚情感谐关系
教育家赞科夫说：教师学生成具特点具志智性格时候助教师热爱童尊重童热爱学生应学生作独立体深入解热诚关心真挚尊重建立起深厚情感谐关系
学生建立深厚情感谐关系首先深入解学生然学生全面解情感建立相互解相互认识基础没解认识没相互间信更没相互间情感育先知知先知心解关心研究学生程学生建立情感程程中解学生思想动态工作力学业力兴趣爱交情况家庭情况性特点等关心学生活积极动参种活动中成片真正走入心灵达师生心理相知心心相印师生深厚情感谐关系建立坚实基础
解学生关心学生程中必须尊重学生美国作家爱默生说：教育秘诀尊重学生教师种教育者理者身份教育理学生学生感疏远陌生应学生处种等位诚相真正尊重感亲亲切建立起融洽情感氛围样心灵窗会开谐师生关系浓厚情感会形成会心理情感产生鸣会亲师信道否便会师生间挖掘道逾越鸿沟便会丧失学生建立深厚情感谐关系基条件便会教育根功实现
美国著名教育心理学家吉诺特博士说段话：学校干年教师令惶恐结――教学成功失败’决定性素身教师具极力量够孩子活愉快悲惨制造痛苦工具启发灵感媒介学生丢脸开心伤救种力量师德力量师爱力量教师没师德师爱会学生产生力量会学生生活愉快生活悲惨会启发灵感媒介制造痛苦工具救伤会教学取成功失败见师德师爱教育教学取成功效保证尤师爱仅师德重容师德表现形式更师德魂
XX年１月5日伤心日子深思日子58岁通江县赶场镇白梁村学教师雷国忠护送学生学途中救护名幼班学生踩翻路边悬石跌入山崖飞滚巨石砸中身体幸逝世弥留际留样话：舍学校放学生啊事整理遗物时发现笔记写样话： 种爱心关注学生种高度责感呵护学生师者准生乐趣事业追求教书事业知识甘泉巴山浇灌出朵朵艳丽鲜花 言行中仅展示位热爱教育事业热爱学生师德高尚师爱圣洁老师诠释新时期作名教师仅应具高尚师德应具圣洁师爱爱教育教学爱温暖学生会教育教学取事半功倍效果高扬师德帆铸师德魂
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