教研活动发言稿
教学研讨七方面谈：
充实备课根学生年龄灵活处理教材训练位
a 教师设计训练点精效
课中文章处理摒弃面面俱均衡力量根学生实际情况选择突出训练重点抓准值训练点进行重点训练：抓住典型语言描写动作描写心理描写反复读体会作者笔（写作）精处品味某词语重作搞蜻蜓点水读读位说说点写学生真收获达目教师精心设计
b 思想情感理解密切结合现实拘泥答案引导重点句子理解鼓励提倡引导学生创新思维
落花生课价值观两点a做虚心低调社会贡献b做讲表面漂亮社会没第点例文中花生桃子苹果进行
里疑问
（1）低调？分强调虚心低调形成信外说中国讲话前成熟说未必正确虚伪想正确说干什（2）桃子石榴苹果枣等果实高高挂枝头错误
第营养加关注度点亚花生
第二张扬什麽？国家讲究弘扬正气张扬性展示什错误？说歌星影星学生站工作没高亮点谁(漂亮气质 信 知识丰富 善解意 专业知识强什麽事单位端什)
国家领导类明星低调？成功受尊敬士学生理想长成样否定？
问题传统文化两截然观点
仁先 仁
样问题教学中遇
（问题教师心里硬明确假学生提出适湿透观点）
举例子说明两点教师绝分相信赖教参教参学生想想深想广二知识联系实际思维活跃教师动脑子长期断培养培养学生首先老师学会想胆想敢质疑件事情结果横成岭侧成峰远高低教师什现成书面东西认识停留表面教师学生分析问题会进步难培养出求异胆质疑作风
学生问题教师提倡培养表达真实想法时代时俱进（举例）
80学生挑战名牌学教授否认白毛女事
二字词句练外更加学生背读知识积累
作家巴金生前谈创作体会时说天意学中学背诵百书树中学搞中华典文化背诵取傲效果会终生受益
时认学考试程度考积累
背诵语文学科重视年级口算速算定律 法 规律性东西常见数分数讲互算（05 03 01 0625 0125 025等）
学学检测程度考学生知识积累语文教学背诵更重背诵什？课求背课文中精彩环境描写文刻画典议教师根书已名言格言文字事古诗现代时进行扩充
什处1培养背诵力中学愁背
1 聪明学生中学知识促进力全面提高道理背词句语言表达写作中（指马见效）3增强学信心4典作文写背（实）
背诵需占时间合理安排时间先少背逐渐增量循序渐进记忆差学减少量什时候学生背憷头证明教师学生背诵训练已初见成效学生肯定进步
三谈练册
现手头练资料较加课堂作业等样效谓资料
需研究发学生做资料前教师资料容认真研究――重复做设计合理做题做价值难度（阅读拓展题数学里难题）做前教师加指导样取联系佳效果题安排求会做学生做会放弃
做题实际问题语文数学安排题授课程中完成学讲授练相互作效果更
四教师教材容实学全端正观念先说课实――引起学惯语言交际作文重视
1先说实
回避难点课难成功成功
语文单元设计语言交际交流台训练学生思考语言表达力老师认考试出方面题练练重种认识什呢？学生语文水体现听说读写综合水语言表达水高学生思维条理深度文字表达水相应高课思维活跃整语文素质高建议口语交际课定
许语言交际课成功没关系慢慢找验课前教师予学生适铺垫：提供文章读网找相关资料教师先讲引导教师列提纲次坚持训练时间长效果显现出
作文指导课 作文讲评课次成功次积累验次动锯肯定末
2说知识学全面
五年级第五单元例综合性学整单元两遍感觉重点积累活动建议里三条（见77页倒数234然段）读家听
课中7字谜6歇语笑话仓颉造字事书圣事欧柳颜赵（欧阳询 柳公权 颜真卿 赵孟＼）学生更解关汉子相关知识网找10字谜10歇语15文字笑话15联学生背书老师选五组容里选5背学生背诵热情高――月肖说姐整头型真酷女问妈妈：皇帝称寡皇什？妈妈说傻孩子皇然寡妇年滴相思泪年芳流嘴边等
单元中没副联考试学生写联超纲？认超纲书中搜集联文字事字体换角度理解五年级学生中国传统文化应该解应该
五 强化学惯养成
惯：认真完成作业书写整齐坐姿端正讲卫生积极思考回答动读书
惯反复断强化中形成（惯坏惯形成样）
张家港参观说边厕面卧室干净90年代始终全国卫生城市开始力宣传乱扔垃圾重罚
抗美援司机膝盖骨师傅裂挂档踩着离合老头说次辈子记住问恨师傅说恨师傅陆军里挑出月时间开车崎岖路炸弹炸坑坑洼洼面飞机轰炸兵挣路心掉山车毁亡
惯形成分四步骤：
（长期）提倡督促表扬时纠正
举例周老师培养读书学期学期强化明显效果全班数学生读书惯田敬尧刘琪孙宝云等课做屋里书袁守历史书读郭敬明韩寒作品读少回答问题观点独王杰霞孙文雨读文章写作方法作文写出作文观点深刻结构读讲究遣词造句学生具备学热情方法教师教起心应手反馈回信息学中学文科较出色说明已掌握学领
1 惯教师常讲说明惯处告诉学生该样做样做处
2 惯时纠正写字眼睛桌子太歪着身子坐着做数学求开正确率课专心（时提醒教师设计问题难易度教师营造课堂气氛）写作业丢答话标点读书声音课手里玩东西等等
3 鼓励做学教师吝啬表扬
4 长期培养贯求
六 说网络教学中重作
网络辅助教学目前教师存两种情况1教师非常熟悉网络嫌麻烦2网络查找知识生疏点憷头
(想想听公开课计算机果利率高行)教学程中遇难题教师网查找更面学问题设计利计算机完成想快捷强功充分利
宋――朱熹<<观书感>>结束发言：半亩方塘鉴开 天光云影徘徊 问渠清许 源头活水
活水里？生活处处皆学问精神追求物质享受样重做工作强者做生活心
谢谢家
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教学研讨七方面谈：
充实备课根学生年龄灵活处理教材训练位
a 教师设计训练点精效
课中文章处理摒弃面面俱均衡力量根学生实际情况选择突出训练重点抓准值训练点进行重点训练：抓住典型语言描写动作描写心理描写反复读体会作者笔（写作）精处品味某词语重作搞蜻蜓点水读读位说说点写学生真收获达目教师精心设计
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问题传统文化两截然观点
仁先 仁
样问题教学中遇
（问题教师心里硬明确假学生提出适湿透观点）
举例子说明两点教师绝分相信赖教参教参学生想想深想广二知识联系实际思维活跃教师动脑子长期断培养培养学生首先老师学会想胆想敢质疑件事情结果横成岭侧成峰远高低教师什现成书面东西认识停留表面教师学生分析问题会进步难培养出求异胆质疑作风
学生问题教师提倡培养表达真实想法时代时俱进（举例）
80学生挑战名牌学教授否认白毛女事
二字词句练外更加学生背读知识积累
作家巴金生前谈创作体会时说天意学中学背诵百书树中学搞中华典文化背诵取傲效果会终生受益
时认学考试程度考积累
背诵语文学科重视年级口算速算定律 法 规律性东西常见数分数讲互算（05 03 01 0625 0125 025等）
学学检测程度考学生知识积累语文教学背诵更重背诵什？课求背课文中精彩环境描写文刻画典议教师根书已名言格言文字事古诗现代时进行扩充
什处1培养背诵力中学愁背
1 聪明学生中学知识促进力全面提高道理背词句语言表达写作中（指马见效）3增强学信心4典作文写背（实）
背诵需占时间合理安排时间先少背逐渐增量循序渐进记忆差学减少量什时候学生背憷头证明教师学生背诵训练已初见成效学生肯定进步
三谈练册
现手头练资料较加课堂作业等样效谓资料
需研究发学生做资料前教师资料容认真研究――重复做设计合理做题做价值难度（阅读拓展题数学里难题）做前教师加指导样取联系佳效果题安排求会做学生做会放弃
做题实际问题语文数学安排题授课程中完成学讲授练相互作效果更
四教师教材容实学全端正观念先说课实――引起学惯语言交际作文重视
1先说实
回避难点课难成功成功
语文单元设计语言交际交流台训练学生思考语言表达力老师认考试出方面题练练重种认识什呢？学生语文水体现听说读写综合水语言表达水高学生思维条理深度文字表达水相应高课思维活跃整语文素质高建议口语交际课定
许语言交际课成功没关系慢慢找验课前教师予学生适铺垫：提供文章读网找相关资料教师先讲引导教师列提纲次坚持训练时间长效果显现出
作文指导课 作文讲评课次成功次积累验次动锯肯定末
2说知识学全面
五年级第五单元例综合性学整单元两遍感觉重点积累活动建议里三条（见77页倒数234然段）读家听
课中7字谜6歇语笑话仓颉造字事书圣事欧柳颜赵（欧阳询 柳公权 颜真卿 赵孟＼）学生更解关汉子相关知识网找10字谜10歇语15文字笑话15联学生背书老师选五组容里选5背学生背诵热情高――月肖说姐整头型真酷女问妈妈：皇帝称寡皇什？妈妈说傻孩子皇然寡妇年滴相思泪年芳流嘴边等
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五 强化学惯养成
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惯形成分四步骤：
（长期）提倡督促表扬时纠正
举例周老师培养读书学期学期强化明显效果全班数学生读书惯田敬尧刘琪孙宝云等课做屋里书袁守历史书读郭敬明韩寒作品读少回答问题观点独王杰霞孙文雨读文章写作方法作文写出作文观点深刻结构读讲究遣词造句学生具备学热情方法教师教起心应手反馈回信息学中学文科较出色说明已掌握学领
1 惯教师常讲说明惯处告诉学生该样做样做处
2 惯时纠正写字眼睛桌子太歪着身子坐着做数学求开正确率课专心（时提醒教师设计问题难易度教师营造课堂气氛）写作业丢答话标点读书声音课手里玩东西等等
3 鼓励做学教师吝啬表扬
4 长期培养贯求
六 说网络教学中重作
网络辅助教学目前教师存两种情况1教师非常熟悉网络嫌麻烦2网络查找知识生疏点憷头
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宋――朱熹<<观书感>>结束发言：半亩方塘鉴开 天光云影徘徊 问渠清许 源头活水
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