高中语文作文评语书写思路窥
着社会变革高等教育事业发展作文教学实际已成高中语文教学关键作文教学效果直接影响升学成败天教育发展教学中作文形式表现学生写学生动手练写作程样教学互动程教师正确客观评价学生作文书写作文评语关系着作文写作进步潜力挖掘笔者评语书写具备思路：
发挥肯定句功鼓励
高中作文评语需肯定东西需否定东西教师正确握学生作心理评价作中予肯定少予否定教师批改作文时重评缺点发现优点中问题直接改正者提示修改肯定句避免否定句举具效果例子：
评语1：流畅生动语句似庐山瀑布飞流直通极……喻十分贴切说明观察细心……反问句运里合适……感叹句表达时真实感情……古诗引恰处……歇语妙啊妙啊肚子笑疼……
评语2：作文疙疙瘩瘩读起十分吃力……句子谁切断完整……写仔细读读会发现通方……怕麻烦文章改出……老指改学会修改句话……
两例子明显评语1起效果作文评语实教师
学生种声话交流作文进行客观性评价增强信心点出定足求教师鼓励性语言激励性证学生乐接受积极动修改肯定鼓励评语够调动学积极性增强信心勇改进决心学生易接受样学生会教师期性语言产生修改欲兴趣
二重视学生写作激情感叹句
学生作文时特需理性肯定样肯定话语产生非常效果中原没感情色彩感情色彩浓浓例：
评语1：太棒文章现东北憨直爽朗读者顿感神清气爽语言流畅极通感运尤巧妙笔锋具征服力感染力努力创辉煌
评语2：干巴巴容白开水点味道没加优美词句……作文90岁老太太嘴干瘪空洞讲话直漏风…… 实难理解呀
两例子明显出反应结果截然相反次感染句子质疑句子作文评价重方式新课改教师评语发生变化教师写评语进行整体评价总体构思布局谋篇选材语言等方面指出优点点出毛病希学生够扬长避短争取写出佳水然教师评语真实说空话套话评语激励性
三评语宜第二称
写学生评语运第二称——第二称属直接沟通交流称运说话学生面面交谈效拉
师生间心理距离样语言环境教师衷赞赏娓娓道语重心长轻松诙谐情真意切喜忧参杂样评语学生读起觉真挚亲切赞赏批评学生家长够欣然接受样达评语目：通评价帮助学生家长反思设计未发扬成绩改正错误
四言辞讲求新颖活泼理趣
学生作文数量评语难免公式化雷化说优点谈缺点提出希样写呆板枯燥学生难兴致甚产生厌倦情绪仔细咀嚼回味写评语巧心思精心设计量评语彩姿理趣生动活泼具特色学生读新鲜感趣味性学生读样评语写作水提高程美熏陶享受机会
五言辞应委婉真诚心说话语重心长说话
评语学生作文评种评应该实事求恰分果分夸优点会助长学生骄傲满气焰批驳缺点许便学生丧气灰心写作失信心诸篇佳作挑剔废话连篇矛盾百出等词语句子应免出现文章中者文章优点缺点进行忽视轻视忽视轻视优点学生会失次表扬机会忽视轻视缺点学生许文中足视见掉轻心失次弥补纠正机会许写作中会出现类似错误值注意点作文中缺点讥讽嘲笑更恶语中伤保护学生尊心样会影响学生写作热情指出学生作文中缺点足宜真诚语委婉辞
总心写评语写作文评语求教师具较高思想水文章评析水写作水教师水高低会直接影响评语质量学生写作水面积提高某种意义
讲写出质量高评语教师师德培养教学力业务力提高程教师作文评改行否够效转化促进学生写作力发展动力必须注意教师作文评改语言必须恰
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着社会变革高等教育事业发展作文教学实际已成高中语文教学关键作文教学效果直接影响升学成败天教育发展教学中作文形式表现学生写学生动手练写作程样教学互动程教师正确客观评价学生作文书写作文评语关系着作文写作进步潜力挖掘笔者评语书写具备思路：
发挥肯定句功鼓励
高中作文评语需肯定东西需否定东西教师正确握学生作心理评价作中予肯定少予否定教师批改作文时重评缺点发现优点中问题直接改正者提示修改肯定句避免否定句举具效果例子：
评语1：流畅生动语句似庐山瀑布飞流直通极……喻十分贴切说明观察细心……反问句运里合适……感叹句表达时真实感情……古诗引恰处……歇语妙啊妙啊肚子笑疼……
评语2：作文疙疙瘩瘩读起十分吃力……句子谁切断完整……写仔细读读会发现通方……怕麻烦文章改出……老指改学会修改句话……
两例子明显评语1起效果作文评语实教师
学生种声话交流作文进行客观性评价增强信心点出定足求教师鼓励性语言激励性证学生乐接受积极动修改肯定鼓励评语够调动学积极性增强信心勇改进决心学生易接受样学生会教师期性语言产生修改欲兴趣
二重视学生写作激情感叹句
学生作文时特需理性肯定样肯定话语产生非常效果中原没感情色彩感情色彩浓浓例：
评语1：太棒文章现东北憨直爽朗读者顿感神清气爽语言流畅极通感运尤巧妙笔锋具征服力感染力努力创辉煌
评语2：干巴巴容白开水点味道没加优美词句……作文90岁老太太嘴干瘪空洞讲话直漏风…… 实难理解呀
两例子明显出反应结果截然相反次感染句子质疑句子作文评价重方式新课改教师评语发生变化教师写评语进行整体评价总体构思布局谋篇选材语言等方面指出优点点出毛病希学生够扬长避短争取写出佳水然教师评语真实说空话套话评语激励性
三评语宜第二称
写学生评语运第二称——第二称属直接沟通交流称运说话学生面面交谈效拉
师生间心理距离样语言环境教师衷赞赏娓娓道语重心长轻松诙谐情真意切喜忧参杂样评语学生读起觉真挚亲切赞赏批评学生家长够欣然接受样达评语目：通评价帮助学生家长反思设计未发扬成绩改正错误
四言辞讲求新颖活泼理趣
学生作文数量评语难免公式化雷化说优点谈缺点提出希样写呆板枯燥学生难兴致甚产生厌倦情绪仔细咀嚼回味写评语巧心思精心设计量评语彩姿理趣生动活泼具特色学生读新鲜感趣味性学生读样评语写作水提高程美熏陶享受机会
五言辞应委婉真诚心说话语重心长说话
评语学生作文评种评应该实事求恰分果分夸优点会助长学生骄傲满气焰批驳缺点许便学生丧气灰心写作失信心诸篇佳作挑剔废话连篇矛盾百出等词语句子应免出现文章中者文章优点缺点进行忽视轻视忽视轻视优点学生会失次表扬机会忽视轻视缺点学生许文中足视见掉轻心失次弥补纠正机会许写作中会出现类似错误值注意点作文中缺点讥讽嘲笑更恶语中伤保护学生尊心样会影响学生写作热情指出学生作文中缺点足宜真诚语委婉辞
总心写评语写作文评语求教师具较高思想水文章评析水写作水教师水高低会直接影响评语质量学生写作水面积提高某种意义
讲写出质量高评语教师师德培养教学力业务力提高程教师作文评改行否够效转化促进学生写作力发展动力必须注意教师作文评改语言必须恰
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