关于应注重情感交流作文评语

关应注重情感交流作文评语
　　激励式评语作文评语中进行情感交流激励话语：灰心成功掌握手中试试行拼拼赢目标会实现激励话语源学生身积极素优势发现挖掘扶植会学生坚定信心进入初三徐浩学次考试成绩便觉茫然措静心努力求知作文评语中方：然界花吧春天开放冬天开放见阳光开放风雨中慢慢孕育旦开放花特绚丽特芳香相信朵开愈迟愈香花吧徐浩沉闷脸现出信笑意知道：番话学生注入新动力
　　教育艺术心灵阅读作文时稍稍留心会倾听年轻心跳解读心灵渴适情感交流老师学生亲切心灵碰撞亲师信道样呵护心灵背收获仅仅写作兴趣动力更重学生孤独心灵找抚慰单薄格塑造稚嫩情感渐渐走思索成熟
　　欣赏式评语篇做回作文中学生陶晓作文容：父亲城里买套漂亮楼房全家搬迁成城里唯奶奶留乡面女疑惑父母解释楼腿脚方便回乡奶奶时发现离开亲奶奶样孤独奈想起奶奶家操劳疼爱番心理斗争做出选择：奶奶接城里读罢文感受作者朴实真挚情感细致心理刻画时更作者勇气感动种赞赏写陶晓：真勇敢见孩子做善良孝心确实难贵句话短觉够童稚心灵坚定勇气扶持批阅性友情宽容等类作文时常评价作文文中发现思想亮点进行赞赏：坦率定会收
获友情硕果集体做出努力证明热情责心学会记住心中装满快乐真想享……次学生翻评语时种羞涩抑制住愉悦表情时知道欣赏性语言带学生信心勇气思想动力生活中定会保持发展闪光品德
　　生活文章文语心语翻开篇篇学生作文倾听心灵诉说走进坦诚世界种作文亮点老师现注重学生手写心引导分开面学生流淌笔端真情老师定批阅时激起情感波澜批写评语时老师结构语言立意等方面进行评价忽略学生作文外种心理需求误解委屈压力沉重亲情中烦恼学失败等等情感字里行间流露出学生谁知心交流渴觉老师批阅作文时应留心学生情感学生真情白作文评语仅仅种评价种话式交流达触动心灵呵护情感学生进行思想性情方面引导教育启发目作文评语中常常采取种交流方式袒露真情实感：
　　尊重式评语处身心发展关键时期中学生意识思维推动开始父母老师疑惑年少轻狂导致错误事实行面前渴等格尊严温暖尊重理解中学生感缺乏稀品学生作文中忏悔九岁时偷两元钱罪恶历史担心知道歧视写评语：谁时侯犯点错误忏悔种改正会保守秘密条件走出阴影女生作文题目方直接声明：老师秘密声张原文中胆表露男生交爱慕历读完静写：谢谢老师信情感清纯果愿意谈谈会等遇种情况觉惊怪者学生屑顾势必学生造成难原谅伤害应先尊重疏导位女生找倾诉难拔极想摆脱情感耐心分析弊害帮助走出情感泥沼
试想果没作文评语句真诚尊重动心灵找回颗迷失心呢
　　解惑式评语现学生背负太负担期加中学生年龄阶段特心理性遇问题时总显茫然助点生活事会苦闷种心理情绪学生亲朋友诉说果时发现加引导话会导致成绩降情绪低落甚发展忧郁消极发现学生烦恼时慎重予劝慰开药方开奶奶妈妈关系紧张苦恼学生药方：智慧想出妈妈孝敬奶奶奶奶理解妈妈谎言然做美丽桥梁试试吧朋友误解意学生出意：放面子宰相做法先说起切会释然学生考试失败知面父母时教方法：先分析原原说爸妈听隐瞒爸妈会理解……药方驱散学生心头迷雾心豁然开朗作文容常会收样话语：谢谢老师老师您办法错试努力
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