让作文评语绽放光彩

作文评语绽放光彩
　　作文评语犹盏明灯学生作指明前进方师生情感交流提供更直接台该作文评语绽放光彩呢年笔者进行尝试初获
　　作文评语针性
　　传统作文评语公式化模式化诸中心()明确详略()语句()通等类评语放篇文章中然评价学生作文成功处问题枯燥乏味评语情嚼蜡久久学生根爱认真教师样改作文评语针性：针单元作训练求写学语文第十册第五单元写建议书求学生写清建议什格式正确批改时样撰写评语：格式正确建议中肯希建议提交相关领导学生心中目然知道文章里足修改起更加容易二针学生体差异针层次学生作出求优等生作文强调写作技巧选材立意等方面进生侧重字词句方面批改
　　二作文评语激励性
　　著名教育家朱绍禹作文评改样述：教师善沙里拣金发现怕点点长处教师作文评语应量运激励性语言衷学生喝彩怕词语生动句子写形象标点正确予鼓励赞扬班董杰学书写特马虎样说教改正次作文——春天中样写道：春天画家落光叶子树木画成绿色……春天插花手朵朵鲜花插满……样评语：春天笔描
绘诗画真写作手呀书写认真点肯定会成书法家结果学生书写认真工整
　　三作文评语情感性
　　作文评语师生情感交流中介通作文教师清楚洞悉学生思想状态透视学生心灵时学生酸甜苦辣文中流露出希心灵呼应教师评语时必须真情真挚爱感化学生刘欣班女生时课非常认真天始终心焉老师问没结果天作文——爱 中写原头乌黑飘逸长发天喜欢梳梳镜子父母怕影响学强行拉剪成短发常伸手摸读文章感受作者等喜爱长发课专心原言喻批改时样评语：乌黑飘逸长发确令羡慕短发毫逊色头发剪短长长果事耽误学会悔说教师紧紧抓住学生心灵创伤时关爱注入学生心田样学生会教师爱感化
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