学会生存联合国教科文组织供职法国教育思想家埃德加・富尔1972年教科文组织总干事长递交份研究报告学会生存书学化社会概念推世界推进终身学思考
21世纪学会生存学作种生活方式树立终身学观念终身学指生学幼年少年青年中年直老年学伴整生命历程联合国教科文组织发布学会生存报告终身学建立学化社会(学型社会)结合起学化社会重标志学成整社会成员项常重活动创建学化社会赖终身教育思想普利终身教育实施提高
学成种生活方式时关键问题出现学学会学学会生存前提发现创造新知识力引导现代社会发展关键终身学创造活动教育重点必须学会走会学培养种创新性学力
学会学前转变种观念拥文拥力转变文学历勤奋学表明受教育程度意味着文水学历力着时代发展社会进步新事物新情况层出穷新知识新技术断出现求必须开阔视野更新观念学新知识掌握新领适应时代发展求拥较高文学历果停滞前会落伍难潮流胜工作获进步学会学学会生存核心全社会树立终身学观念学成21世纪生活方式养成处处学时时学惯首先学学方法生存会保障国家会激烈国际竞争中开球籍
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