教师100条建议读书笔记
家公认教育典解读书成典难题更觉困难始终法认书教育中典价值讲少效教育策略充分展示作者教育智慧缺少作者教育奉献精神浓浓爱意眼中始终觉书浅少教学方法方法读者简单模仿必深入思考教学方法性原
翻教师建议目录会发现阅读书困难全书作者教学验文集汇编甚出粗浅结作者百年里会难发现样验文集更全面文集书提供远方法透彻理解教育程原始资料
教师善确定：学生刻够做什程度智力进步发展－－教育技巧非常重素
否保护培养学生尊感取决教师学生学成绩法童求做事
教学教育技巧艺术童力量性发挥出享受脑力劳动中成功乐趣
学中取成－－点形象说通童心灵中点燃着 想成 火花角落条蹊径教师爱护条蹊径点火花
果教师关学生引进种力预示着成功脑力劳动中连调皮捣蛋学生勤奋专心致志学啊学生紧张劳动中显示积极活动精神变前完全两样全部注意力集中更完成作业
（二）
精心呵护孩子 想成 火花相信孩子想学调皮学生心灵深处渴成孩子学期插班生邱友煊孩子科教师头疼已课坐住老影响前左右学学认真听课认真写作业时候觉表现错时候课时会身边问： 老师天课错吧？妈妈说天学校乖？ 想学呀
教师常抱怨说童课时调皮做动作 …… 话总困惑莫解 常听样话量注意说样话始终认学生课愿听课够精彩时候会发现学生非常专注着话语吸引注意力思考样学生注意力吸引抱怨学生听课
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否保护培养学生尊感取决教师学生学成绩法童求做事
教学教育技巧艺术童力量性发挥出享受脑力劳动中成功乐趣
学中取成－－点形象说通童心灵中点燃着 想成 火花角落条蹊径教师爱护条蹊径点火花
果教师关学生引进种力预示着成功脑力劳动中连调皮捣蛋学生勤奋专心致志学啊学生紧张劳动中显示积极活动精神变前完全两样全部注意力集中更完成作业
（二）
精心呵护孩子 想成 火花相信孩子想学调皮学生心灵深处渴成孩子学期插班生邱友煊孩子科教师头疼已课坐住老影响前左右学学认真听课认真写作业时候觉表现错时候课时会身边问： 老师天课错吧？妈妈说天学校乖？ 想学呀
教师常抱怨说童课时调皮做动作 …… 话总困惑莫解 常听样话量注意说样话始终认学生课愿听课够精彩时候会发现学生非常专注着话语吸引注意力思考样学生注意力吸引抱怨学生听课
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