教育实习队长会议记录


    教育实队长会议记录
      XX教育实概况
      教育实师范教育重组成部分师范教育贯彻理实践相结合原体现培养适应21世纪需合格教师重环节
      年校XX级2450位师范生混编学校128参加混编1853占全年级76实队伍实行分片原实时间学期第三周第十周(9月11日11月5日)八周
      会议讲张老师特提醒:
      教务处 张老师说现华南师毕业生劲较足学科知识扎实班工作薄弱板书薄弱老师基素质较欠缺讲课时候广湛师毕业生希利暑假实期间加强方面锻炼
      实期间保持谦虚指导老师求教尊重态度
      二造优质实团队
      1团队建设第步:组队
      队员见面认识
      选出时队长
      民选出正副队长
      实片区单位实队伍信息反馈回教务处
      2建立沟通台加强交流
      设计出实队伍通讯录
      建立qq群公邮箱
      申请建立博客
      常浏览实网站关注面发布新实信息
      3收集资料做出发前充分准备
      实网站载教育实工作手册
      实计划实成绩评定评优
      明确队长职责
      4发挥团队作
      制定实队计划(包括实目标实前技训练实队间沟通交流实安排等)
      制定严格合理队规(安全纪律请假制度方面)
      会议讲张老师特提醒:
      细节队伍更团结队伍需快制定实队计划
      三认真做实前准备工作
      1做怕苦怕累怕吃亏怕磨难思想准备
      生活(吃穿住行)
      工作(教学班工作综合实践题班会等)
      际交(队长队员实学校领导指导教师间沟通)
      2教育教学技准备
      学吃透新课标解新课标理念目标实现背景
      补充心理学方面知识班方面理掌握班工作方式方法提高班工作技
      组织师范技训练(教育见微格教学三笔字等)
      会议讲张老师特提醒:
      注意转变理念真正课堂模拟课堂需心关注学生充分相信学生注重学生交流设想课堂突发状况解决措施学生实际基础展开教学
      3实学校联系
      混合编队计划实计划队员名单相关资料寄实学校
      通种渠道解实学校相关信息实工作做准备
      踩点般情况学期开学初队长分片区实负责起踩点
      四实前务(位队员)
      1份电子教案(节课先准备教案)
      2课件
      3班会课教案
      4份第二课堂方案
      5份实计划
      五实交资料
      交学院材料:教育实鉴定表具体求:
      1请三份成绩评定表(班工作课堂教学纪律评分表)夹教育实鉴定表里面
      2 实结束前实队长统收齐教育实鉴定表实队长写评语带队教师签名交实学校相关负责予评语出教育实成绩班工作成绩(建议实结束周前中学予实学校充足时间评定成绩)工作完成教育实鉴定表交回学院年级级长学委员年级负责收齐交学院负责老师作评定实成绩参考存进学生档案)
      交教务处教师教育科材料:
      1教育实基情况统计表
      2实学校介绍文字稿电子版(容包括实学校简介校领导实负责等姓名联系方式学校址车方式次实需车费网址届实生建议等)
      3实积极分子名单(求密封带回加盖学校公章)
      4实队总结文字稿电子版
      5调查报告(实队推荐12篇)
      6优秀专题总结实法感受文字稿电子版(实队推荐2篇)
      7实队日记
      注:实队派名队员部行政楼教师教育科领取相关资料
      六点求
      1注意言行举止方面树立维护华师形象
      2遵守实学校规章制度
      3注意身财产安全
      4未允许允许组织实学校学生外出活动
      5找合适合适时间合适方式联系实学
      6合理利假期时间
      优秀实生验谈
      题:指导教师信——数科院林佳佳
      听课阶段
      1 课前先备课
      2 听课需耳目脑手
      3 听课防止单(听老师课科目课)
      4 听课走(课老师交流学)
      5 听课反思
      课阶段
      1 善协商
      2 充分备课
      3 试讲(先独讲)
      4 试讲(队友听课)
      5 课程(微笑调节课堂气氛)
      6 反思(验积累程重)
      评课阶段
      1 虚心
      2 聆听
      3 反省(写总结修改教案)
      四善——
      善利网资源
      善利年博客
      善利身边资源
      善问问什
      目标:实老师实学生实队伍喜欢
      题:做班工作——政行学院蔡晓葵
      1原班间(处理关系)
      较棘手班两种类型:
      (1)全面放手型
      (2)全面防守型
      2 学生间(处理关系)
      学生情况指掌(注意学生指掌)
      做件事学生角度出发
      做教书班
      2 角色定位
      班指导老师面前谦虚卑微
      学生面前师道尊严
      注意适止(实结束学生离开实老师)
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