读书交流汇报会

读书交流汇报会
　　昨天读书汇报会结束时引ｔ・ｖ・史密斯段话：规矩顶剃净毛猴子已成完全传统然书籍正传统象征
　　昨天会该周开推迟会部门先布置工作分钟
　　次老师齐读赵xx懂教育心理学吴老师孔老师题汇报
　　吴老师汇报思考切入谈三角色：学生老师父母谈学生角色理解着重分析决定学动力直接素影响学动力环境素引发家思考：学生生涯中恨敬爱老师谁？什？指出老师品爱学生教学水高治律治德老师守住心片宁静
　　孔老师发生两起伤害事件说起讲位身边教师教育机智案例分析学生片周记展示朦胧爱图片揭示爱
　　总结时开始说心理学教育孩子招
　　关爱学生求：势利学生家庭背景区功利孩子成绩高冷暖度力争孩子性生命成长营造空间宽容孩子缺点错误升道德层面训责惩戒孩子没问题许孩子抛弃假爱调适错爱展现真爱想批评孩子时问两问题：假孩子办？假孩子办？
　　理解激励调动学生培养高远志高昂志气高雅志趣进信战胜困难知识改造命运精神创造奇迹
　　问题学生生活悉心指导思想耐心开导学热心指导心理细心疏导感悟中唤醒责感亲情感动中唤醒家庭责感实践感触中唤醒社会责感孩子羞耻心敬畏心救
　　关读书提出势势起势
　　引句读书名言：
　　领域法逃脱法律俗束缚唯读书王国里完全精神
　　读书果开始然吹毛求疵驻足前法阅读中获收益量抛弃成见接纳体会欣赏沉浸中会体会愉悦
　　生异蒸汽般虚缥缈唯读书真实值留恋
　　书籍少具三方面功：予见闻书籍限现扩展限揭示前错误分享类成功秘诀书籍帮助事情做更样猴子然相差二书籍激励感化启发获更美前景读书终目心情中找需书然够三抑制狂躁欲动升华灵魂
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