年级第学期语文教学总结
第篇：2014年年级第学期语文教学总结
教学工作验尚浅教学工作敢怠慢认真学认真备课听课时批改作业做课辅导工作广泛收集语文教学相关资料深入研究教法虚心前辈学学期努力获取许宝贵验点心家分享课做方面工作：
备课
会先反复阅读遍教材认真钻研教材基思想基概念句话弄清楚求学生掌握字查字典绝马虎年级孩子识字积累重阶段容出现半点象东西书中标注出重难点事先收集相关资料底气胸成竹走进课堂
二组织教学
老师课果没良纪律保驾护航会节失败课面群爱动玩缺乏控力爱读书爱写作业孩子针性做思想教育工作进生放眼皮底时刻关注喜欢教学活动中设计游戏环节样吸引孩子注意力作时想方设法创设教学情景激发学生兴趣情趣
三进生工作
世没两片完全相树叶世独二性特点时常优秀孩子总掌声包围更注意关注进生未放弃学成绩差宝贝课堂量抽回答问题改作业总先改放学细心辅导定进步少努力明白老师心中重应学会学控制
四提高身水
积极参媒体教学设计交流观摩优秀课件教案虚心行学教学方法 博采众长提高教学水现利业余时间学想快提高相关业务技便更教学服务
金足赤完教学工作中难免缺陷例：授课时重点突出够明确时学生整体顾够等现正断改正中
总学期科教学工作中力争严格求悖教学纲新课改求做法做师表语言健康体举止文明礼貌身作注重身教教学工作中求努力工作发扬优点改正缺点开拓前进学校建设发展奉献力量金足赤完许足方会断改正积娃步千里没心更高山没脚更远路会严格求努力工作生添画绚丽色彩
第二篇：2014年年级第学期语文教学总结
年级第学期语文教学总结
江夏区藏龙学邱萍
日历翻开新页2014已悄然身边回首路走月真忙碌中夹杂快乐成功略带遗憾教年级语文程中真感受颇深现总结
创设情景 激趣乐学
创设情景激趣乐学年级学生幼园学转折点学生感性理性切事物偏重观认识刚刚开始教学拼音时慢慢发现着童思维运童语言创设巧妙情景学生便会兴趣盎然教学中教学需出发设计具体场景氛围运种形象直观教学手段：表演绘画音乐激励等手段调动学生积极性教学拼音时教学生韵母口型操声调称哥二哥讲韵母aiai口型快速滑动称滑板车阅读教学中总形象生动抑扬顿挫语言学生带文中配表演音乐激起学生学热情思维天马行空交流火花迸出性思想然孩子着性思想性彰显呢？教学中总谁做老师x老师表现样？老师天笨谁帮帮呢？美xx里？等系列语言学生觉学原样评价机制建立灵活运课堂活化美化课堂教学成效
二识字方法空间拓展
识字年级教学重点觉识字教学反复长期程需创设种识字方法途径增加学生汉字见面机会具体教学中层次梯度识字放定语言环境中认知事物结合起学生识字时加强语言训练引导学生加加减减问学生什办法记住字问说门里张口开口问生说牛落等学中学生验奇结合起创设情景会取事半功倍效果
然课堂中识字短暂时间学生生理角度心理角度出发短暂记忆便会立遗忘生字复巩固生活中识字显尤重天早晨总前面学生字复遍天天积少成学生断学中认识生字时学生生活中识字认识广告牌商标包装袋认识班学生姓名逛商场时识字样心中便会埋颗识字种子激励学生离开课堂识字动性
三朗读教学口语训练
阅读教学语文中重点认年级阅读教学便培养兴趣学生会初步阅读方法加强朗读训练特形式样朗读注意训练学生口头语言表达力朗读时低年级学生感悟语文方法总采范读领读读组读表演读男女读声读等种方法调动学生积极性引导学生说出里该停顿里该连读该重该轻努力帮助学生改正拖音味声读错误方法正样朗读训练中学生朗读水较开学时进步口语训练中开始课课时刻
引导学生话说完整语言变丰富学生语言积累逐渐充实时进行图说话训练提高学生口语表达力书面表达力
学期教学程中始终坚持新课程标准实施教学坚持学生体教育理念重视课程资源开发利提倡学精神引导学生生活源泉中断吸取发展思维语言养料文字教材生活教材结合中开辟课程学广阔天作名教师知道身存着许足会利种机会断充实教学中断改进适应教育改革新浪潮
第三篇：20142014年年级第学期语文教学总结
2014年级第学期语文教学工作总结措施改进
学期里坚持认真备课课听课认真批改作业讲评作业课学生进行恰辅导通学广泛吸收种知识努力形成较完整知识体系严格求学生尊重学生学生学断提高断提高教学水努力做教学相长利完成教学务注重全体学生原基础前提高努力提高格率争取较高优秀率面学期教学工作作总结
抓学生学惯：作刚刚进入年级学生说40分钟课堂认真听讲非常重培养学生良学惯教学工作开始重点刚开学二星期里采编歌口令等形式学生学惯培养融入情趣中学生情趣中慢慢养成良惯坐直站立写字读书书保持正确
读写姿势爱惜学品需老师厌烦讲讲讲说说说通学期培养班学生养成良学惯
二认真备课备学生备教材备教法根教材容学生实际设计课类型拟定采教学方法教学程程序时间安排作详细记录认真写教案课做备堂课课前做充分准备制作种利吸引学生注意力趣教具课时该课作出总结写教学反思
三抓学生基础知识教学年级作学生走进学校第步正修筑高楼厦样必须学生成长坚实基础学期注重学生汉语拼音知识掌握写字读书课外阅读等方面作努力
（1）注重汉语拼音知识掌握
汉语拼音知识学生学语文基础学语文重点学生似枯燥知识学生动趣掌握年级组里老师常交流学教学验学生学轻松学扎实求学生认读准23声母24韵母16整体认读音节准确拼读音节说出声调符号名称读准四声学读轻声认识四线格正确书写声母韵母音节开学前半月教学拼音时间里力拼音知识活学活通学歌拼音明星游戏等形式激发学生学兴趣
（2）抓写字训练
写字教学年级语文教学工作难点学生写手字心愿时教学工作中特注意学生写字求首先学生写字作语文老师更注重示范次引导学生学会读帖描红技方面求学生惯方面求学生特惯方面求样握笔保持样写字姿势容易忽略恰恰正影响学生写字质量提高甚影响眼卫生骨胳发育抓学生写字时更注重学生良写字惯
（3）抓读书训练
学生阅读变悦读关键首先调动学生读书积极性重课堂常设立种样读书赛组读男女读抽生范读教读等形式定程度激发学生读书兴趣次注重阅读教学程中量引发学生开想象翅膀读出感受出第三注重示范性年级学生模仿性较强教学生读课文前特注意篇课文字音语速语调语感等方面学生作出示范
总学期教学程中始终坚持新课程标准实施教学坚持学生教育理念重视课程资源开发利积极投身教研活动中提倡合作学精神引导学生生活源泉中断吸取发展思维语言养料文字教材生活教材结合中开辟课程学广阔天会教学中断改进成称职语文教师
班级现状分析
班现数36半学期训练孩子已进步语文兴趣较浓基础知识力掌握较学生身存着纪律涣散私娇气等缺点卫生学行等没养成良惯孩子天真热情进心正确引导定会养成良惯成真正学生
二册教材分析
册教材体浅入深序编排单元课文容定联系单元练练丰富容样形式巩固语文知识发展语文力外全册设口语交际话题安排单元面学生创设情境中进行口语交际训练识字编排实行认写分开认少写教材编写课程标准体现课程标准提出基理念基精神教材容具综合性科学性时代性趣味性广泛适性等特点
三册教材总教学目标
（）识字写字
1喜欢学汉字动识字愿
2掌握汉字基笔画序规写字字写正确端正整洁
3初步养成正确写字姿势良写字惯
4引导学生发现汉字构字规律初步掌握识字方法
（二）阅读
1学生喜欢阅读感受阅读乐趣鼓励学生阅读扩阅读量
2普通话正确流利朗读课文背诵课文
3学助读物中图画阅读
4读物中感兴趣容乐交流
5理解课文容语文学程中培养良道德品质帮助学生逐步形成积极
生态度正确价值观提高文化品位审美情趣
（三）口语交际
1认真听说话努力解讲话容
2交谈态度然方礼貌
3表达信心积极参口语交际踊跃发表意见
四册教材教学重难点
1．学惯养成正确读写姿势结合实际进行反复严格训练专心倾听勇发言重时常说功夫时
2．关识字
（1） 词串识字：词语事物挂钩通识字认识事物读词成串边读边想连串
成篇形成积累熟读成诵开发右脑机构
（2）图会意识字：学生发现图字联系学生意会字义
（3）形声识字：重点引导学生领悟形声字规律培养学生学兴趣识字力
3．关课文
（1） 读精讲注重积累朗读背诵课文教学重点
（2） 讲究方法提高质量语言环境中教识字引导学生通观察图画实物联系生活实际识字学字力求语言训练中反复运识字程中重视写字指导求质量求数量
（3） 教学中注意图文结合构成整体观察图画理解容语言训练相益彰图文协调配置引发想象启发思维
4．关单元练
（1）练综合性学字词句写铅笔字读读背背口语交际等板块
（2）字词方面汉语拼音识字写字词语句式等容通综合设练激发热爱祖
国语文情感
（3）写字方面写字安排田字格里强调规范严格训练
（4）读读背背方面帮助学生积累语言包括成语民谚童诗歌古诗等
（5）口语交际方面教学求准确位教学方法灵活样
五教学措施教改思路
1端正教学思想勇探索新教学模式特学者中心教学模式先学教堂训练教学模式努力教学程中实践总结验学生学注意激发学生学兴趣调动积极性加强学生语文实践活动学动权学生注重教学生学方法引导实践中动获取知识形成力
2重视培养力学生获知识必培养力更重学生果没学力运知识解决实际问题力终身发展受限制新世纪培养目标出发必须重视学生力培养第二册语文教学说着重培养学生识字力理解词句力朗读力口语交际力初步学力教学中承认学生体差异胆探索先学教堂训练满足程度学生语文学需求刀切力求学生较发展
3提高语文教学效率学生学期学已掌握汉字知识识字方法教学中注意放手学生助拼音读准字音利学偏旁部件熟字分析记忆字形结合词句生活实际理解字义教师难点作指导讲解样仅节省教学时间培养学生识字力低年级阅读教学定体现读开展课外阅读学生读书背诵古诗断增加语言积累时进行图说话练
4开展丰富彩语文实践活动语文实践活动通计划步骤学实践学生方面语文力训练语文实践活动容课教学密切联系形式活泼趣学生乐参加表演竞赛游戏引进课堂组织学生走出课堂进行活动学生反复实践中巩固学知识逐步提高语文力
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第篇：2014年年级第学期语文教学总结
教学工作验尚浅教学工作敢怠慢认真学认真备课听课时批改作业做课辅导工作广泛收集语文教学相关资料深入研究教法虚心前辈学学期努力获取许宝贵验点心家分享课做方面工作：
备课
会先反复阅读遍教材认真钻研教材基思想基概念句话弄清楚求学生掌握字查字典绝马虎年级孩子识字积累重阶段容出现半点象东西书中标注出重难点事先收集相关资料底气胸成竹走进课堂
二组织教学
老师课果没良纪律保驾护航会节失败课面群爱动玩缺乏控力爱读书爱写作业孩子针性做思想教育工作进生放眼皮底时刻关注喜欢教学活动中设计游戏环节样吸引孩子注意力作时想方设法创设教学情景激发学生兴趣情趣
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四提高身水
积极参媒体教学设计交流观摩优秀课件教案虚心行学教学方法 博采众长提高教学水现利业余时间学想快提高相关业务技便更教学服务
金足赤完教学工作中难免缺陷例：授课时重点突出够明确时学生整体顾够等现正断改正中
总学期科教学工作中力争严格求悖教学纲新课改求做法做师表语言健康体举止文明礼貌身作注重身教教学工作中求努力工作发扬优点改正缺点开拓前进学校建设发展奉献力量金足赤完许足方会断改正积娃步千里没心更高山没脚更远路会严格求努力工作生添画绚丽色彩
第二篇：2014年年级第学期语文教学总结
年级第学期语文教学总结
江夏区藏龙学邱萍
日历翻开新页2014已悄然身边回首路走月真忙碌中夹杂快乐成功略带遗憾教年级语文程中真感受颇深现总结
创设情景 激趣乐学
创设情景激趣乐学年级学生幼园学转折点学生感性理性切事物偏重观认识刚刚开始教学拼音时慢慢发现着童思维运童语言创设巧妙情景学生便会兴趣盎然教学中教学需出发设计具体场景氛围运种形象直观教学手段：表演绘画音乐激励等手段调动学生积极性教学拼音时教学生韵母口型操声调称哥二哥讲韵母aiai口型快速滑动称滑板车阅读教学中总形象生动抑扬顿挫语言学生带文中配表演音乐激起学生学热情思维天马行空交流火花迸出性思想然孩子着性思想性彰显呢？教学中总谁做老师x老师表现样？老师天笨谁帮帮呢？美xx里？等系列语言学生觉学原样评价机制建立灵活运课堂活化美化课堂教学成效
二识字方法空间拓展
识字年级教学重点觉识字教学反复长期程需创设种识字方法途径增加学生汉字见面机会具体教学中层次梯度识字放定语言环境中认知事物结合起学生识字时加强语言训练引导学生加加减减问学生什办法记住字问说门里张口开口问生说牛落等学中学生验奇结合起创设情景会取事半功倍效果
然课堂中识字短暂时间学生生理角度心理角度出发短暂记忆便会立遗忘生字复巩固生活中识字显尤重天早晨总前面学生字复遍天天积少成学生断学中认识生字时学生生活中识字认识广告牌商标包装袋认识班学生姓名逛商场时识字样心中便会埋颗识字种子激励学生离开课堂识字动性
三朗读教学口语训练
阅读教学语文中重点认年级阅读教学便培养兴趣学生会初步阅读方法加强朗读训练特形式样朗读注意训练学生口头语言表达力朗读时低年级学生感悟语文方法总采范读领读读组读表演读男女读声读等种方法调动学生积极性引导学生说出里该停顿里该连读该重该轻努力帮助学生改正拖音味声读错误方法正样朗读训练中学生朗读水较开学时进步口语训练中开始课课时刻
引导学生话说完整语言变丰富学生语言积累逐渐充实时进行图说话训练提高学生口语表达力书面表达力
学期教学程中始终坚持新课程标准实施教学坚持学生体教育理念重视课程资源开发利提倡学精神引导学生生活源泉中断吸取发展思维语言养料文字教材生活教材结合中开辟课程学广阔天作名教师知道身存着许足会利种机会断充实教学中断改进适应教育改革新浪潮
第三篇：20142014年年级第学期语文教学总结
2014年级第学期语文教学工作总结措施改进
学期里坚持认真备课课听课认真批改作业讲评作业课学生进行恰辅导通学广泛吸收种知识努力形成较完整知识体系严格求学生尊重学生学生学断提高断提高教学水努力做教学相长利完成教学务注重全体学生原基础前提高努力提高格率争取较高优秀率面学期教学工作作总结
抓学生学惯：作刚刚进入年级学生说40分钟课堂认真听讲非常重培养学生良学惯教学工作开始重点刚开学二星期里采编歌口令等形式学生学惯培养融入情趣中学生情趣中慢慢养成良惯坐直站立写字读书书保持正确
读写姿势爱惜学品需老师厌烦讲讲讲说说说通学期培养班学生养成良学惯
二认真备课备学生备教材备教法根教材容学生实际设计课类型拟定采教学方法教学程程序时间安排作详细记录认真写教案课做备堂课课前做充分准备制作种利吸引学生注意力趣教具课时该课作出总结写教学反思
三抓学生基础知识教学年级作学生走进学校第步正修筑高楼厦样必须学生成长坚实基础学期注重学生汉语拼音知识掌握写字读书课外阅读等方面作努力
（1）注重汉语拼音知识掌握
汉语拼音知识学生学语文基础学语文重点学生似枯燥知识学生动趣掌握年级组里老师常交流学教学验学生学轻松学扎实求学生认读准23声母24韵母16整体认读音节准确拼读音节说出声调符号名称读准四声学读轻声认识四线格正确书写声母韵母音节开学前半月教学拼音时间里力拼音知识活学活通学歌拼音明星游戏等形式激发学生学兴趣
（2）抓写字训练
写字教学年级语文教学工作难点学生写手字心愿时教学工作中特注意学生写字求首先学生写字作语文老师更注重示范次引导学生学会读帖描红技方面求学生惯方面求学生特惯方面求样握笔保持样写字姿势容易忽略恰恰正影响学生写字质量提高甚影响眼卫生骨胳发育抓学生写字时更注重学生良写字惯
（3）抓读书训练
学生阅读变悦读关键首先调动学生读书积极性重课堂常设立种样读书赛组读男女读抽生范读教读等形式定程度激发学生读书兴趣次注重阅读教学程中量引发学生开想象翅膀读出感受出第三注重示范性年级学生模仿性较强教学生读课文前特注意篇课文字音语速语调语感等方面学生作出示范
总学期教学程中始终坚持新课程标准实施教学坚持学生教育理念重视课程资源开发利积极投身教研活动中提倡合作学精神引导学生生活源泉中断吸取发展思维语言养料文字教材生活教材结合中开辟课程学广阔天会教学中断改进成称职语文教师
班级现状分析
班现数36半学期训练孩子已进步语文兴趣较浓基础知识力掌握较学生身存着纪律涣散私娇气等缺点卫生学行等没养成良惯孩子天真热情进心正确引导定会养成良惯成真正学生
二册教材分析
册教材体浅入深序编排单元课文容定联系单元练练丰富容样形式巩固语文知识发展语文力外全册设口语交际话题安排单元面学生创设情境中进行口语交际训练识字编排实行认写分开认少写教材编写课程标准体现课程标准提出基理念基精神教材容具综合性科学性时代性趣味性广泛适性等特点
三册教材总教学目标
（）识字写字
1喜欢学汉字动识字愿
2掌握汉字基笔画序规写字字写正确端正整洁
3初步养成正确写字姿势良写字惯
4引导学生发现汉字构字规律初步掌握识字方法
（二）阅读
1学生喜欢阅读感受阅读乐趣鼓励学生阅读扩阅读量
2普通话正确流利朗读课文背诵课文
3学助读物中图画阅读
4读物中感兴趣容乐交流
5理解课文容语文学程中培养良道德品质帮助学生逐步形成积极
生态度正确价值观提高文化品位审美情趣
（三）口语交际
1认真听说话努力解讲话容
2交谈态度然方礼貌
3表达信心积极参口语交际踊跃发表意见
四册教材教学重难点
1．学惯养成正确读写姿势结合实际进行反复严格训练专心倾听勇发言重时常说功夫时
2．关识字
（1） 词串识字：词语事物挂钩通识字认识事物读词成串边读边想连串
成篇形成积累熟读成诵开发右脑机构
（2）图会意识字：学生发现图字联系学生意会字义
（3）形声识字：重点引导学生领悟形声字规律培养学生学兴趣识字力
3．关课文
（1） 读精讲注重积累朗读背诵课文教学重点
（2） 讲究方法提高质量语言环境中教识字引导学生通观察图画实物联系生活实际识字学字力求语言训练中反复运识字程中重视写字指导求质量求数量
（3） 教学中注意图文结合构成整体观察图画理解容语言训练相益彰图文协调配置引发想象启发思维
4．关单元练
（1）练综合性学字词句写铅笔字读读背背口语交际等板块
（2）字词方面汉语拼音识字写字词语句式等容通综合设练激发热爱祖
国语文情感
（3）写字方面写字安排田字格里强调规范严格训练
（4）读读背背方面帮助学生积累语言包括成语民谚童诗歌古诗等
（5）口语交际方面教学求准确位教学方法灵活样
五教学措施教改思路
1端正教学思想勇探索新教学模式特学者中心教学模式先学教堂训练教学模式努力教学程中实践总结验学生学注意激发学生学兴趣调动积极性加强学生语文实践活动学动权学生注重教学生学方法引导实践中动获取知识形成力
2重视培养力学生获知识必培养力更重学生果没学力运知识解决实际问题力终身发展受限制新世纪培养目标出发必须重视学生力培养第二册语文教学说着重培养学生识字力理解词句力朗读力口语交际力初步学力教学中承认学生体差异胆探索先学教堂训练满足程度学生语文学需求刀切力求学生较发展
3提高语文教学效率学生学期学已掌握汉字知识识字方法教学中注意放手学生助拼音读准字音利学偏旁部件熟字分析记忆字形结合词句生活实际理解字义教师难点作指导讲解样仅节省教学时间培养学生识字力低年级阅读教学定体现读开展课外阅读学生读书背诵古诗断增加语言积累时进行图说话练
4开展丰富彩语文实践活动语文实践活动通计划步骤学实践学生方面语文力训练语文实践活动容课教学密切联系形式活泼趣学生乐参加表演竞赛游戏引进课堂组织学生走出课堂进行活动学生反复实践中巩固学知识逐步提高语文力
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