班工作总结——爱破茧成蝶(精选篇)
第篇：班工作总结——爱破茧成蝶
泰戈尔说：歌声空中感限图画感限说教育爱中感限
——题记
意中走教师岗位已十年头工作热情着压力增事情繁琐落千丈接踵抱怨懒散份郁闷处发泄……充电调整心态必少教外阅读许教育教学心理心寻找病终发现爱字包含
原工作学生抱怨懂爱懂爱盯着学生缺点放懂爱觉工作枯燥懂爱失进步机会
著名民教师霍懋征老前辈说道：事学教师工作60年没学生发次火没惩罚学生没学生家长告状没学生掉队震撼震撼太思议连天反思思议接着查阅许教育工作者事迹出结：发肺腑热爱教学事业发心热爱学生心灵破茧出
教学反思迫眉睫
鉴认识教案写详细周全满足天完课改完作业完成教学务应该怀着满腔热情反思教育教学行记录教育教学程中失感断创新断完善断提高教育教学水中获快乐想中首先应该反省教学行否会学生造成伤害实际时候高高学生循循善诱结果片爱心付东流记起期位学生作文——满腔怨言责问课教师：学生谈心坐站难道起坐？句老师绰号值老师兴师动众出手？教室冰冷牢房时温馨乐园？感羞愧位学生作文第次文采然讽刺意味外位弃学差生老师留信中说老师胆放手吧没班级总体成绩会提高点原声响呆木鸡丰富心老师扮演样角色痛痛痛成扼杀学生心灵刽子手
声辩切学生时心虚缺乏真情学生领情师生情变淡漠缺少交流学生信师生间鸿沟……
幡然醒悟中赶紧行动心境豁然开朗抱怨笑切渐渐课堂笑声课堂外招呼声吝啬表扬更发现学生优点忽然间变爱缺点非饶恕更心备课课真心希学生认样努力坚持久快乐
知道开始蚕破茧更愿意成美丽彩蝶创造出样种教学情景——窗外银杏树金色叶子寒风中顽强燃烧着生命室学生朗读路遥中篇说困难日子里学心灵正路遥高洁灵魂起激荡刻教室里弥散着种宁静温馨崇高气氛仿佛听见心脏跳动胸膛里热血正着公青春激情汹涌澎湃……（成市石室中学李镇西老师心灵飞翔时刻题述节普通语文课）
想心中爱切会变成热爱学生吧惟热爱真正理解尊重学生真正走学生放飞课堂课堂充满生命张力爱海洋中定体现生命价值实现发展生散放色彩
第二篇：优秀班事迹材料：爱破茧成蝶
优秀班事迹材料：爱破茧成蝶
泰戈尔说：歌声空中感限图画感限邹静老师说教育爱中感限
俗话说三军易难求支部队没出色领领导理盘散沙缺乏战斗力遇困难敌情定触溃样班作班级领班级影响极班级成功否程度取决班级班校邹静老师担班带班级班班风正学风浓次获先进班集体称号受校领导家长致评2014年教师节许昌市教育电视台播出寻找教育问题学生专题社会引起强烈反响样做班工作呢？走
宽容爱——批评违纪学生
学生违反纪律定受纪律处分点说天义谓国国法校校纪班班规规矩成方圆样受处分学生心悦诚服接受处罚产生消极抵触情绪呢？学生违反纪律身件事情邹静老师事情巧妙转变事班力推行样种处罚方式：违反纪律情节较轻学生罚讲台唱首听歌者讲动听事违反纪律情节
较严重学生罚写份200字左右违纪心理日记描述时违纪心理请家注意写心理日记保证书更加检讨书种处罚方式效果第：受种处罚方式学生般会老师产生心理抵触情绪讲台面唱歌者讲事时面学会热烈掌声说种快乐氛围中受教育第二：学生众目睽睽唱歌者讲事家目光集中身口胆量考验训练写心理日记学生培养组织语言力第三：受罚学生心态更加积极发掘部分学生潜班名男生谢学时爱出声次违犯纪律选择讲台讲事结果事讲流畅情节生动获学阵阵掌声学掌声中庭广众表现信心增强充分意识实差
二智慧爱——营造良班级气氛
带班级学处全年级领头羊位置程度益班级良学气氛竞争环境理班级积极张样理念：积极象太阳里里亮消极象月亮初十五样总学生见面第天样理念教全班学生理念直贯穿治理班级整程中配合理念班级设计两套独特掌声套鼓励套鼓励通理念掌声激发学生斗志学张旗鼓鼓励学生老师发问甚发难纪律积极张邝根生老师提出先专政民班级必须铁纪律切行动听指挥步调致胜利
三严肃爱——正确引导班级舆
班教育教学生活项活动中根非标准进行褒贬该肯定肯定予适表扬奖励该否定否定予适批评教育全班形成种够扶持正气伸张正义制止错误思想阻止道德现象集体舆种集体舆班单灌输建立全班占压倒数正确认识言基础具性扶正性全班成员感染力道德约束力善力力助集体力量（班
）举例子：考监考班老师知道考试程中没学生提前交卷更加没学生作弊等违纪现象做点呢？第次发现班丢东西时候针现象马召开题班会班会学生乱东西行深恶痛绝题班会容东西作弊利辩等种方式引导学生出结：考试作弊乱东西没质区前者偷精神财富者偷物质财富甚前者更加恶时宣布次考试做第件事情全班通记名投票方式投票检举揭发考试中规范行学名单结果招真班考试没学生作弊
四深沉爱——培养高效率班干部队伍
样班天忙乐效果理想邹静老师班做轻松效果问题症结没培养支高效率班干部队伍班班干部学生三者间关系伞柄支架布伞柄果没支架支撑撑起片天空非常善寻找支架选拔班干部破传统干部委派制引入竞争岗制目标责制竞争中参权民提名准备竞选方案发表竞选演说辩然民投票产生班干部班集体名义召开新闻发布会班级发言宣布竞选结果学期初干部竞争岗活动必少次活动全班学心灵震动活动断进行中干部求更严学积极性限度调动带班级干群关系直十分融洽培养班干部出类拔萃许昌日报2014年5月连续刊发介绍班班干部中队长周碧涵手史丹校尚属首次
五真挚爱——结出累累硕果
第三篇：爱破茧成蝶
爱破茧成蝶
泰戈尔说：歌声空中感限图画感限教育爱中感限
样描述班工作：名利外智强者智责中慧仁者慧激情磨精神心灵塑造灵魂做事教做事做教做作教师特作班心播撒爱种子换鲜花盛开春色满园
回顾年班工作稀记初时张张稚嫩脸庞双双渴带分恐惧眼神三年磨练少减分稚嫩分成熟身付出爱回报收获现工作中点体会家交流：
宽容爱——批评违纪学生
学生违反纪律定受纪律处分点说天义谓国国法校校纪班班规规矩成方圆什样学生触犯班规校纪定学生惩罚种惩罚风细雨式引导劝说班规校纪力维护学生视仁学学生进生做歧视偏袒批评违纪学生时知错改正机会做宽容度
二智慧爱——营造良班级气氛
班级中学成绩取程度益班级良学气氛竞争环境理班级坚持学生创造良学气氛学环境制定严格纪律学保驾护航时制定严格奖罚措施次考试班费买学生支笔然谈贵重学生学干劲起举足轻重作
三严肃爱——正确引导班级舆
班教育教学生活项活动中根非标准进行褒贬该肯定肯定予适表扬奖励该否定否定予适批评教育全班形成种够扶持正气伸张正义制止错误思想阻止道德现象集体舆种集体舆班单灌输建立全班占压倒数正确认识言基础具性扶正性全班成员感染力道德约束力记女学捡15元交种拾金昧精神班会予力表扬学生明确舆导知道什什坏形成正确班级舆
四深沉爱——培养高效率班干部队伍
样班天忙乐效果理想做轻松效果问题症结没培养支高效率班干部队伍班班干部学生三者间关系伞柄支架布伞柄果没支架支撑撑起片天空班干部选拔重中重充分发挥班干部模范带头作帮助树立班干部威信做老师助手
助高效率班干部队伍支起片班级理天空
五真挚爱——结出累累硕果
份付出份收获良班风学风支力干部队伍年期末考试中学生学总评第画圆满句号班级项工作提高进步
风雨阳光汗泪欢笑然苦累孩子进步真切感受付出爱换享受阳光友谊亲情幸福学生进步工作热情领导信事间真挚友谊种希种发现种欢欣
艾青说：什眼里常含着泪水土爱深沉深爱着班级珍爱着生活挚爱着学生会登山情满山观海意溢海更生活中美丽会感动学生会继续追赶奋斗中追求幸福享受幸福品味幸福幸福播种底爱破茧成蝶
第四篇：破茧成蝶
破茧成蝶：古籍数字化窘境生机——第三届中国古籍数字化国际学术研讨会侧记 作者林晓山 毛建军源光明日报时间 20141107
破茧成蝶：古籍数字化窘境生机
——第三届中国古籍数字化国际学术研讨会侧记
光明日报 林晓山
编者：十七届六中全会作
推动社会义文化发展繁荣干重问题决定推进文化典籍资源数字化 出
做建设优秀传统文化传承体系重手段推进古籍数字化研究开发加强优秀传统文化思想价值挖掘阐发建设中华民族精神家园具重战略意义期刊出两篇古籍数字化文章角度展示国古籍数字化取成时分析存问题困难期广读者予古籍数字化工作更关注
数字化场巨革命正深刻影响着生活领域卷入中便甘守寂寞古籍概莫外20世纪70年代末古籍数字化早开始美国80年代港台区探路前90年代中国继踵进入21世纪古籍数字化已呈星火燎原势发展迅猛超意料
然两年古籍数字化步伐放缓呈现瓶颈效应仿佛破茧蝴蝶静静积蓄力量
金秋时节50余家学术出版机构60余名专家学者海外角落齐聚北京第三届中国古籍数字化国际学术研讨会约举行古籍数字化突破瓶颈期业者集思广益群策群力会新观点新思想碰撞新技术新成果涌现呼应着古籍数字化前进步伐
窘 境
羡慕阳光蝴蝶美丽谁知道黑暗中蜕变痛苦滋味
（）标准争——标准缺乏成理
会议伊始原国家古籍整理出版规划组办公室许逸民便家关切问题提出——
汉字简繁转换问题处理转换程中异体字古籍整理者生畏难关仅牵涉全文检索更会引发学术争议繁体字正字表尚国家标准致字古籍出版物数库中出现字形為爲劍劒孰正孰异莫衷天扰攘乱相遂生
前迫切需便建立古籍数字化国家标准奈部门碍诸般顾虑始终未着手制定首师范学中国诗歌研究中心赵敏俐感慨：古籍数字化发展程中民间积极性非常高断学者呼吁建立国家标准退求次先民间建立通标准国家认定果套民间标准真推出国家否会予认定深表怀疑
首师范学周文业研究员形容前中国陆古籍数字化现状春秋战国群雄割世纪90年代古籍数字化中国刚兴起际政府未时介入徒然错失先机争霸局面已成想统时晚矣
数学者希古籍数字化套起码标准通行会议办方首师范学电子文献研究长尹林提出建设古籍数库八条标准：确定底书目提二文字差错率万分三简繁体两种文字实现相互应四应带新式标点五含高清版底图（实现8倍缩放）六提供智化全文检索（unicode核）七具智数分析统计工具八实现种数格式转换输出八条标准古籍数字化工作程中逐渐总结形成具强专业性实性获会专家致认
建立标准息息相关资源整合问题河南新乡学院文学院副教授毛建军认资源整合项庞长期工程非夕间够完成建立古籍数字化资源导航库失种方便快捷切实行整合方式建议数库类型建置单位数库题三种途径进行导航设计
标准纲导航网纲振网举方揽群籍
（二）版权争——天公器安独私
古籍真正作者皆已作古法穿越时空捍卫原创位古籍早已作文化遗产纳入公知识范畴谓古籍版权实际针整理者言
常见古籍绝数已点校出版版权握传统出版社手避免纠纷数字出版者舍求远返择古底重起整理炉灶难免抄袭嫌疑古籍整理犹积薪居代代学者站前肩着理想中佳版步步迈前遇坎学会跨前走错路必走果
整理先传统出版便批古籍资源垄断手果点校相似数字出版便想然认定侵权嫌古籍命运真堪忧
中华书局编审刘尚慈遗憾说：真正佳版存专家标点校勘子古籍应该数字化子惜受版权限制没办法进行真正拥版权出版社没力进行
高校古委会秘书处副秘书长卢伟希互联网建立开放资源台够享利益间找衡数学者愿意成果投入进台建立关键
生 机
蝴蝶扇动翅膀久会遥远彼岸掀起场飓风
古籍数字化发展坐拥海量古籍资源全文检索联机字典图文繁简转换外数字化究竟做什？
届会议问题带种答案
（）版辅助标点——力天道穷
类智慧敌机器效率敌机合披靡正古籍数字化孜孜求理想境界然目前尚法达然乏希会首师范学电子文献研究演示古籍智版辅助标点系统便眼前亮
谓智版指动进行种版逐字完成标示出文字符号差异谓智辅助标点前工智算法种资源库理想状态动标点准确率995机器法完全识情形会动提示专家进行工干预单肉眼难分辨文字细微差异尹林说礻衤曰日等底眼前怕会误认电脑言完全两编码识起绝含糊实目查错方面电脑优势远非眼拟新闻出版总署规定图书出版质量标准差错率超万分换作前标准难彻底执行现轻易举电子文献研究智版系统抽查部分古籍图书发现便权威出版社出版权威版合格者更遑普通版方法古籍校勘中加效仿相信定会整体提升古籍出版质量动校勘动标点样古籍整理工作者梦寐求事智辅助标点系统出现梦想变唾手完美足令惊喜助该系统仅免许谓重复劳动节省时间投入更重研究中异延长学者生命电子文献研究年初启动文渊阁四库全书版二十四史整理工程
权作试点然行便推广雄心壮志终完成文渊阁四库全书
标点出版愿实现诚中华文明莫幸事拭目
（二）gis技术文学图——山石攻玉
gis理信息系统广泛应交通导航城市规划资源调查环境评估灾害预测国土理等领域质gis数库储存理信息已gis古籍数字化必然许值鉴处
受启发武汉学文学院教授王兆鹏会提出胆构想——利gis技术整合静态分散文学史料建立功中国文学数字化图台该台具资料查询数统计图生成等功查询中国古文学家生作品中重信息进行分类统计电子图呈现统计结果图显示时间点时间段中国方作家出生世活动创作更显示作家生（属籍贯）方活动方创作作品起交游互动时间先序动生成作家行踪路线图
构想相宏富创意核心框架灵活套诸历史哲学宗教等学科领域民间事中母题拥限复制潜力台建成时间空间两维度提供种观察文学切口视点带文学研究范式革命性变化然目前构想停留理阶段未付诸实施远前景完全预期
古籍数字化：海外古籍回新机遇
光明日报 毛建军
史邦文海外郑振铎先生面中华古籍流失海外时慨叹世纪国政府民间机构爱国志士直懈努力采取种途径促流散海外中华古籍回祖国
海外中华古籍回原生性回生性回两种渠道
原生性回指流失国中华古籍关国际公约合法追索通拍卖市场抢救回购制定政策鼓励捐赠回流馆际间合作文献互换等手段古籍文献原生实物进行回形式1997年海市政府斥资450万美元美国抢救回购翁龢全部藏书专家指出原生性回难度极中国国际统私法协会关盗非法出口文物公约联合国教科文组织关禁止防止非法进出口文化财产非法
转权方法公约缔约国限目前国际环境年海外中华古籍原生性回司法实践海外中华古籍原生性回工作直收效甚微
生性回指原文献实物回没情况国藏中华古籍采取复制缩微影印等形式回策略目前海外中华古籍回采办法2014年民卫生出版社出版海外回中医古籍善丛书2014年商务印书馆等出版哈佛燕京图书馆藏中文善汇刊等重古籍回采复制件方式回效率利效果言意
着数字技术互联网技术快速发展古籍数字化遂成海外中华古籍回全新模式中华古籍数字化回容联合目录建置文献资源建享开发中华古籍数字化回开发模式表现国际合作典藏机构间建享国际合作中华古籍数字化回重形式国际合作开发中文古籍数字化资源实现技术资金资源优势互补中文古籍数字化国际合作建享开始世纪末中国际敦煌项目（the international dunhuang project简称idp）中美百万册书数字图书馆计划（chinaus million book digital library project）见成效年着国古籍保护工作全面深入开展中华古籍数字化回国际合作步伐加快数字化回海外古籍项目陆续展开
取丰硕成果
中华古籍善国际联合书目系统：美国研究图书馆组织 (research libraries group or rlg)建立中文善书国际联合目录项目发展中文善书国际联合目录数库著录北美图书馆全部藏书中国图书馆部分藏书数达2万条年中文善书国际联合目录项目已著录中约75书影进行数字化扫描2014年该项目中心美国普林斯顿转移中国国家图书馆原数库基础建立中华古籍善国际联合书目系统中国国家图书馆进行理维护2014年系统正式开通首批公布普林斯顿学东亚图书馆约2014条中文古籍善数
东京学东洋文化研究汉籍影数库：世纪90年代东京学东洋文化研究开始建立古籍目录数库2014年开始建立古籍全文影数库2014年11月中国国家图书馆东京学东洋文化研究签署合作意书东洋文化研究藏4000余种汉籍数字化方式偿提供中国国家图书馆中国国家图书馆负责数维护发布批数包括收藏东洋文化研究专藏文库中珍贵宋元明清善具重史料文献价值目前读者数库中题名责者容分类出版项模糊检索哈佛燕京图书馆藏中文善特藏资源库：哈佛燕京图书馆藏中文善古籍特藏质量高数量丰著称世2014年10月中国国家图书馆哈佛燕京图书达成协议决定开发哈佛燕京图书馆藏中文善古籍项目拟哈佛燕京图书馆藏4210种中文善齐山专藏进行数字化中国国家图书馆负责提供资金技术支持数质量控制哈佛燕京
图书馆承担中文善古籍数字化元数制作数传递工作2014年9月8日哈佛燕京图书馆藏中文善特藏资源库网站中国国家图书馆正式发布运行
外着国海外古籍回工程启动海外古籍数字化回工作力度逐渐加2014年项海外古籍回国际合作项目启动中国国家图书馆华盛顿学东亚图书馆达成古籍数字化合作计划协议预计华盛顿学东亚图书馆珍贵中文古籍数字化供中国国家图书馆免费发布
海外古籍数字化回国正开展中华古籍保护计划工作容海外古籍数字化回中华古籍数字化信息回流传播重步骤中华典籍文化传播继承方式革命需指出海外古籍数字化回工作刚刚起步存诸亟解决问题值予关注思考
加强海外古籍普查建立海外古籍资源联合目录摸清海外中华古籍流布点数量质量信息基础针性制定海外古籍数字化回计划海外古籍数字化回工作目标计划中进行
二加强海外中华古籍数字化资源调查做古籍数字化资源整合工作鉴海外中华古籍数字化资源存着资源分散建置单位元化数格式样化特点古籍数字化资源整合宜采基导航系统数字资源整合方式
三成立海外中华古籍数字化回领导协作机构海外中华古籍数字化回庞系统工程需政府出面组织统协作机构开展工作：证分析海外中华古籍数字化回项目行性筹措理海外中华古籍数字化回专项费负责制定海外中华古籍数字化回种标准定期举办海外中华古籍数字化回学术活动举办海外中华古籍数字化回技术培训班研讨班等（作者单位：河南新乡学院）
第五篇：破茧成蝶
破茧成蝶
——次学校心理咨询实录
日期：2014年3月4日点：独立办公室求助者：岩（化名学四年级男生）咨询师：xxx（兼该生语文老师）
求助者述课注意力集中课作业完成缓慢甚难完成笔者认该生学觉性明显低龄遂该生进行干预性心理咨询该次心理咨询实录
心理咨询师（简称心理师） ：岩请坐吧 岩：嗯（眼神中犹豫）
心理师：天请里想便聊聊学情况必紧张做朋友老师 岩：嗯（点头双手合十抱拳抵膝盖处）
心理师：觉学出现某困难样觉呢？ 岩：嗯（点头）
心理师：具体说说遇什困难起分析分析保证会天谈话容告诉老师学会保密
岩：老师（问题）课时候老走神发呆玩什东西老师提问时常常知道老师问题什 心理师：哦走神时者发呆时想什呢？
岩：（摇头）现知道时候想啥反正乱七八糟课时候老处种状态
心理师：说课时集中注意力讲？
岩：样仅仅课时候样早读时（样）时背会课文背会桂林山水背俩星期
心理师：情况？
岩：（抬眼眼珠转动思）写作业时候样老走神然时候没离开座位写字速度慢半时完成写天
心理师：（点头）样说课课学时难集中注意力？
岩：嗯基样
心理师：刚提课写作业时时候没离开座位时候会离开座位呢？
岩：（双手分开合）嗯着时候坐没着时候跑出
心理师：跑出？呢？
岩：时候厕时候玩
心理师：时真厕？
岩：嗯（刚开口摇头）知道知道（笑） 心理师：（点头微笑）然知道否会厕 1
做什呢？
岩：嗯——（思）离开教室
心理师：离开教室什呢？
岩：（沉默片刻）想躲开监督吧
心理师：（点头）说希着写作业？ （岩点头笑语）
心理师：没完成作业跑出玩时候会想作业？
岩：时候正玩时候会想快会忘
心理师：（点头）嗯点说明够觉反思挺错 （岩意思笑着双手分开放膝处）
心理师：种想法欠缺什呢？
岩：（迅速说）欠缺写作业
心理师：嗯欠缺采取相应行动岩记学期学行成思毁？
岩：（点头读）说行动成功思考失败意（原）
咨询师：说错没采取相应行动说行动失败思考足决心够缘想未完成作业没走进教室许方面原吧？
（岩点头低头笑语）
心理师：谈里已致解遇情况课走神课贪玩作业需监督总结起（作停顿）说吧？
岩：（抬起头）学够觉您常说句话
心理师：嗯理解力错许样吧刚说行成思毁句记？
岩：应该业精勤荒嬉吧？
心理师：岩鉴种种表现认学业已荒嬉？认已放弃学业？者认已放弃？
岩：（沉默低头眼圈泛红双手放双腿间良久低语）嗯
心理师：样？（突然拍桌子提高嗓音）
岩：（抬头眼睛中充满许疑惑许怯怕许期目光低语）？
（心理师郑重事点头语）
岩：干啥盯着啊妈吓唬说读书姑姑家养猪场养猪
心理师：错前干什需老师盯着家长着学督促着样磨磨蹭蹭监督学稍放松溜吉觉学点心点心放弃
（岩低头眼圈湿润）
心理师：发现法错
岩：（抬眼疑惑丛生）错？
心理师：错发现想法错前天发现教室边黑板贴张学保证书求做岩？（期目光注视岩）
岩：弄
心理师：动做动做没求没逼动做说明心深处（指心脏部位语调激动）没放弃
岩：(猛抬头坐直双手抵膝处热泪盈眶)嗯嗯 心理师：岩时候班批评笑实知道心里笑
岩：（点头）嗯时然笑觉没面子丢脸
心理师：理解（点头）抱着破罐破摔态度没放弃（轻拍肩）动写保证书说明想改变说岩？
岩：嗯想老笑话（）说总背会书总写完作业
心理师：想改变种状态？
岩：（点头）想
心理师：讲事吧？
岩：嗯
心理师：前科学家观察蛹变成蝴蝶程中发现蛹里虫子咬破茧出时候会翅膀力撑开茧然舒展翅膀展翅飞翔化蛹成蝶程刚破壳生命说非常痛苦心忍蛹变成蝴蝶时候代劳剪刀心翼翼剪开茧里边生命放桌子结果猜出现什情况？
岩：蝴蝶飞走？
心理师：（摇头）发现蝴蝶飞起
岩：飞起？会呢？翅膀？
心理师：（稍作停顿）位科学家发现蛹破茧成蝶时翅膀挣扎样翅膀充满血液翅膀舒张开旦代劳翅膀补充血液舒展飞翔原虫子现飞虫子
岩：哦原样啊
心理师：岩感觉现状态蛹
岩：（双眉收缩）蛹？
心理师：身课跑神作业磨蹭贪玩等毛病毛病茧样包裹着说？
岩：（点头）嗯
心理师：嗯现蛹里面虫子刚说代劳蛹里面虫子永远变成蝴蝶变成蝴蝶
谁呢？
岩：撑开茧然飞起变成蝴蝶 心理师：（点头微笑）嗯代劳否结果会恰相反岩虫子想成蝴蝶？
岩：（点头掷声）想
心理师：谁呢？
岩：
心理师：嗯
岩：（激动）嗯嗯学课认真听讲三心二意课认真完成作业贪玩
心理师：（微笑点头沉默片刻）仅仅认识足想采取措施问知道教室右边墙悬挂名言警句？
岩：（抓头）言信者行果吧？昨天领着家标语
心理师：嗯应该解意思吧？
岩：说话算数话行动会结果（抓头）
心理师：理解恰希说做 （岩点头侧目瞥墙钟表）
心理师：建议（抽屉中出新）希明天起天表现记录着意？
岩：嗯
心理师：（开子中间画竖线左边写足二字右边写进步二字）岩天足栏记录天课跑少次神课没完成作业玩次等等情况相应进步栏记录天做前天没做方果觉某天表现令满意面画笑脸满意画哭脸样？
岩：（思）子放呢？
心理师：天写完放里锁起（合子）特殊作业做特日记吧？
（岩点头接子书写特日记署名）
心理师：天先聊里吧星期时间许里谈谈心期着进步（轻拍肩）见
（岩点头离）
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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第篇：班工作总结——爱破茧成蝶
泰戈尔说：歌声空中感限图画感限说教育爱中感限
——题记
意中走教师岗位已十年头工作热情着压力增事情繁琐落千丈接踵抱怨懒散份郁闷处发泄……充电调整心态必少教外阅读许教育教学心理心寻找病终发现爱字包含
原工作学生抱怨懂爱懂爱盯着学生缺点放懂爱觉工作枯燥懂爱失进步机会
著名民教师霍懋征老前辈说道：事学教师工作60年没学生发次火没惩罚学生没学生家长告状没学生掉队震撼震撼太思议连天反思思议接着查阅许教育工作者事迹出结：发肺腑热爱教学事业发心热爱学生心灵破茧出
教学反思迫眉睫
鉴认识教案写详细周全满足天完课改完作业完成教学务应该怀着满腔热情反思教育教学行记录教育教学程中失感断创新断完善断提高教育教学水中获快乐想中首先应该反省教学行否会学生造成伤害实际时候高高学生循循善诱结果片爱心付东流记起期位学生作文——满腔怨言责问课教师：学生谈心坐站难道起坐？句老师绰号值老师兴师动众出手？教室冰冷牢房时温馨乐园？感羞愧位学生作文第次文采然讽刺意味外位弃学差生老师留信中说老师胆放手吧没班级总体成绩会提高点原声响呆木鸡丰富心老师扮演样角色痛痛痛成扼杀学生心灵刽子手
声辩切学生时心虚缺乏真情学生领情师生情变淡漠缺少交流学生信师生间鸿沟……
幡然醒悟中赶紧行动心境豁然开朗抱怨笑切渐渐课堂笑声课堂外招呼声吝啬表扬更发现学生优点忽然间变爱缺点非饶恕更心备课课真心希学生认样努力坚持久快乐
知道开始蚕破茧更愿意成美丽彩蝶创造出样种教学情景——窗外银杏树金色叶子寒风中顽强燃烧着生命室学生朗读路遥中篇说困难日子里学心灵正路遥高洁灵魂起激荡刻教室里弥散着种宁静温馨崇高气氛仿佛听见心脏跳动胸膛里热血正着公青春激情汹涌澎湃……（成市石室中学李镇西老师心灵飞翔时刻题述节普通语文课）
想心中爱切会变成热爱学生吧惟热爱真正理解尊重学生真正走学生放飞课堂课堂充满生命张力爱海洋中定体现生命价值实现发展生散放色彩
第二篇：优秀班事迹材料：爱破茧成蝶
优秀班事迹材料：爱破茧成蝶
泰戈尔说：歌声空中感限图画感限邹静老师说教育爱中感限
俗话说三军易难求支部队没出色领领导理盘散沙缺乏战斗力遇困难敌情定触溃样班作班级领班级影响极班级成功否程度取决班级班校邹静老师担班带班级班班风正学风浓次获先进班集体称号受校领导家长致评2014年教师节许昌市教育电视台播出寻找教育问题学生专题社会引起强烈反响样做班工作呢？走
宽容爱——批评违纪学生
学生违反纪律定受纪律处分点说天义谓国国法校校纪班班规规矩成方圆样受处分学生心悦诚服接受处罚产生消极抵触情绪呢？学生违反纪律身件事情邹静老师事情巧妙转变事班力推行样种处罚方式：违反纪律情节较轻学生罚讲台唱首听歌者讲动听事违反纪律情节
较严重学生罚写份200字左右违纪心理日记描述时违纪心理请家注意写心理日记保证书更加检讨书种处罚方式效果第：受种处罚方式学生般会老师产生心理抵触情绪讲台面唱歌者讲事时面学会热烈掌声说种快乐氛围中受教育第二：学生众目睽睽唱歌者讲事家目光集中身口胆量考验训练写心理日记学生培养组织语言力第三：受罚学生心态更加积极发掘部分学生潜班名男生谢学时爱出声次违犯纪律选择讲台讲事结果事讲流畅情节生动获学阵阵掌声学掌声中庭广众表现信心增强充分意识实差
二智慧爱——营造良班级气氛
带班级学处全年级领头羊位置程度益班级良学气氛竞争环境理班级积极张样理念：积极象太阳里里亮消极象月亮初十五样总学生见面第天样理念教全班学生理念直贯穿治理班级整程中配合理念班级设计两套独特掌声套鼓励套鼓励通理念掌声激发学生斗志学张旗鼓鼓励学生老师发问甚发难纪律积极张邝根生老师提出先专政民班级必须铁纪律切行动听指挥步调致胜利
三严肃爱——正确引导班级舆
班教育教学生活项活动中根非标准进行褒贬该肯定肯定予适表扬奖励该否定否定予适批评教育全班形成种够扶持正气伸张正义制止错误思想阻止道德现象集体舆种集体舆班单灌输建立全班占压倒数正确认识言基础具性扶正性全班成员感染力道德约束力善力力助集体力量（班
）举例子：考监考班老师知道考试程中没学生提前交卷更加没学生作弊等违纪现象做点呢？第次发现班丢东西时候针现象马召开题班会班会学生乱东西行深恶痛绝题班会容东西作弊利辩等种方式引导学生出结：考试作弊乱东西没质区前者偷精神财富者偷物质财富甚前者更加恶时宣布次考试做第件事情全班通记名投票方式投票检举揭发考试中规范行学名单结果招真班考试没学生作弊
四深沉爱——培养高效率班干部队伍
样班天忙乐效果理想邹静老师班做轻松效果问题症结没培养支高效率班干部队伍班班干部学生三者间关系伞柄支架布伞柄果没支架支撑撑起片天空非常善寻找支架选拔班干部破传统干部委派制引入竞争岗制目标责制竞争中参权民提名准备竞选方案发表竞选演说辩然民投票产生班干部班集体名义召开新闻发布会班级发言宣布竞选结果学期初干部竞争岗活动必少次活动全班学心灵震动活动断进行中干部求更严学积极性限度调动带班级干群关系直十分融洽培养班干部出类拔萃许昌日报2014年5月连续刊发介绍班班干部中队长周碧涵手史丹校尚属首次
五真挚爱——结出累累硕果
第三篇：爱破茧成蝶
爱破茧成蝶
泰戈尔说：歌声空中感限图画感限教育爱中感限
样描述班工作：名利外智强者智责中慧仁者慧激情磨精神心灵塑造灵魂做事教做事做教做作教师特作班心播撒爱种子换鲜花盛开春色满园
回顾年班工作稀记初时张张稚嫩脸庞双双渴带分恐惧眼神三年磨练少减分稚嫩分成熟身付出爱回报收获现工作中点体会家交流：
宽容爱——批评违纪学生
学生违反纪律定受纪律处分点说天义谓国国法校校纪班班规规矩成方圆什样学生触犯班规校纪定学生惩罚种惩罚风细雨式引导劝说班规校纪力维护学生视仁学学生进生做歧视偏袒批评违纪学生时知错改正机会做宽容度
二智慧爱——营造良班级气氛
班级中学成绩取程度益班级良学气氛竞争环境理班级坚持学生创造良学气氛学环境制定严格纪律学保驾护航时制定严格奖罚措施次考试班费买学生支笔然谈贵重学生学干劲起举足轻重作
三严肃爱——正确引导班级舆
班教育教学生活项活动中根非标准进行褒贬该肯定肯定予适表扬奖励该否定否定予适批评教育全班形成种够扶持正气伸张正义制止错误思想阻止道德现象集体舆种集体舆班单灌输建立全班占压倒数正确认识言基础具性扶正性全班成员感染力道德约束力记女学捡15元交种拾金昧精神班会予力表扬学生明确舆导知道什什坏形成正确班级舆
四深沉爱——培养高效率班干部队伍
样班天忙乐效果理想做轻松效果问题症结没培养支高效率班干部队伍班班干部学生三者间关系伞柄支架布伞柄果没支架支撑撑起片天空班干部选拔重中重充分发挥班干部模范带头作帮助树立班干部威信做老师助手
助高效率班干部队伍支起片班级理天空
五真挚爱——结出累累硕果
份付出份收获良班风学风支力干部队伍年期末考试中学生学总评第画圆满句号班级项工作提高进步
风雨阳光汗泪欢笑然苦累孩子进步真切感受付出爱换享受阳光友谊亲情幸福学生进步工作热情领导信事间真挚友谊种希种发现种欢欣
艾青说：什眼里常含着泪水土爱深沉深爱着班级珍爱着生活挚爱着学生会登山情满山观海意溢海更生活中美丽会感动学生会继续追赶奋斗中追求幸福享受幸福品味幸福幸福播种底爱破茧成蝶
第四篇：破茧成蝶
破茧成蝶：古籍数字化窘境生机——第三届中国古籍数字化国际学术研讨会侧记 作者林晓山 毛建军源光明日报时间 20141107
破茧成蝶：古籍数字化窘境生机
——第三届中国古籍数字化国际学术研讨会侧记
光明日报 林晓山
编者：十七届六中全会作
推动社会义文化发展繁荣干重问题决定推进文化典籍资源数字化 出
做建设优秀传统文化传承体系重手段推进古籍数字化研究开发加强优秀传统文化思想价值挖掘阐发建设中华民族精神家园具重战略意义期刊出两篇古籍数字化文章角度展示国古籍数字化取成时分析存问题困难期广读者予古籍数字化工作更关注
数字化场巨革命正深刻影响着生活领域卷入中便甘守寂寞古籍概莫外20世纪70年代末古籍数字化早开始美国80年代港台区探路前90年代中国继踵进入21世纪古籍数字化已呈星火燎原势发展迅猛超意料
然两年古籍数字化步伐放缓呈现瓶颈效应仿佛破茧蝴蝶静静积蓄力量
金秋时节50余家学术出版机构60余名专家学者海外角落齐聚北京第三届中国古籍数字化国际学术研讨会约举行古籍数字化突破瓶颈期业者集思广益群策群力会新观点新思想碰撞新技术新成果涌现呼应着古籍数字化前进步伐
窘 境
羡慕阳光蝴蝶美丽谁知道黑暗中蜕变痛苦滋味
（）标准争——标准缺乏成理
会议伊始原国家古籍整理出版规划组办公室许逸民便家关切问题提出——
汉字简繁转换问题处理转换程中异体字古籍整理者生畏难关仅牵涉全文检索更会引发学术争议繁体字正字表尚国家标准致字古籍出版物数库中出现字形為爲劍劒孰正孰异莫衷天扰攘乱相遂生
前迫切需便建立古籍数字化国家标准奈部门碍诸般顾虑始终未着手制定首师范学中国诗歌研究中心赵敏俐感慨：古籍数字化发展程中民间积极性非常高断学者呼吁建立国家标准退求次先民间建立通标准国家认定果套民间标准真推出国家否会予认定深表怀疑
首师范学周文业研究员形容前中国陆古籍数字化现状春秋战国群雄割世纪90年代古籍数字化中国刚兴起际政府未时介入徒然错失先机争霸局面已成想统时晚矣
数学者希古籍数字化套起码标准通行会议办方首师范学电子文献研究长尹林提出建设古籍数库八条标准：确定底书目提二文字差错率万分三简繁体两种文字实现相互应四应带新式标点五含高清版底图（实现8倍缩放）六提供智化全文检索（unicode核）七具智数分析统计工具八实现种数格式转换输出八条标准古籍数字化工作程中逐渐总结形成具强专业性实性获会专家致认
建立标准息息相关资源整合问题河南新乡学院文学院副教授毛建军认资源整合项庞长期工程非夕间够完成建立古籍数字化资源导航库失种方便快捷切实行整合方式建议数库类型建置单位数库题三种途径进行导航设计
标准纲导航网纲振网举方揽群籍
（二）版权争——天公器安独私
古籍真正作者皆已作古法穿越时空捍卫原创位古籍早已作文化遗产纳入公知识范畴谓古籍版权实际针整理者言
常见古籍绝数已点校出版版权握传统出版社手避免纠纷数字出版者舍求远返择古底重起整理炉灶难免抄袭嫌疑古籍整理犹积薪居代代学者站前肩着理想中佳版步步迈前遇坎学会跨前走错路必走果
整理先传统出版便批古籍资源垄断手果点校相似数字出版便想然认定侵权嫌古籍命运真堪忧
中华书局编审刘尚慈遗憾说：真正佳版存专家标点校勘子古籍应该数字化子惜受版权限制没办法进行真正拥版权出版社没力进行
高校古委会秘书处副秘书长卢伟希互联网建立开放资源台够享利益间找衡数学者愿意成果投入进台建立关键
生 机
蝴蝶扇动翅膀久会遥远彼岸掀起场飓风
古籍数字化发展坐拥海量古籍资源全文检索联机字典图文繁简转换外数字化究竟做什？
届会议问题带种答案
（）版辅助标点——力天道穷
类智慧敌机器效率敌机合披靡正古籍数字化孜孜求理想境界然目前尚法达然乏希会首师范学电子文献研究演示古籍智版辅助标点系统便眼前亮
谓智版指动进行种版逐字完成标示出文字符号差异谓智辅助标点前工智算法种资源库理想状态动标点准确率995机器法完全识情形会动提示专家进行工干预单肉眼难分辨文字细微差异尹林说礻衤曰日等底眼前怕会误认电脑言完全两编码识起绝含糊实目查错方面电脑优势远非眼拟新闻出版总署规定图书出版质量标准差错率超万分换作前标准难彻底执行现轻易举电子文献研究智版系统抽查部分古籍图书发现便权威出版社出版权威版合格者更遑普通版方法古籍校勘中加效仿相信定会整体提升古籍出版质量动校勘动标点样古籍整理工作者梦寐求事智辅助标点系统出现梦想变唾手完美足令惊喜助该系统仅免许谓重复劳动节省时间投入更重研究中异延长学者生命电子文献研究年初启动文渊阁四库全书版二十四史整理工程
权作试点然行便推广雄心壮志终完成文渊阁四库全书
标点出版愿实现诚中华文明莫幸事拭目
（二）gis技术文学图——山石攻玉
gis理信息系统广泛应交通导航城市规划资源调查环境评估灾害预测国土理等领域质gis数库储存理信息已gis古籍数字化必然许值鉴处
受启发武汉学文学院教授王兆鹏会提出胆构想——利gis技术整合静态分散文学史料建立功中国文学数字化图台该台具资料查询数统计图生成等功查询中国古文学家生作品中重信息进行分类统计电子图呈现统计结果图显示时间点时间段中国方作家出生世活动创作更显示作家生（属籍贯）方活动方创作作品起交游互动时间先序动生成作家行踪路线图
构想相宏富创意核心框架灵活套诸历史哲学宗教等学科领域民间事中母题拥限复制潜力台建成时间空间两维度提供种观察文学切口视点带文学研究范式革命性变化然目前构想停留理阶段未付诸实施远前景完全预期
古籍数字化：海外古籍回新机遇
光明日报 毛建军
史邦文海外郑振铎先生面中华古籍流失海外时慨叹世纪国政府民间机构爱国志士直懈努力采取种途径促流散海外中华古籍回祖国
海外中华古籍回原生性回生性回两种渠道
原生性回指流失国中华古籍关国际公约合法追索通拍卖市场抢救回购制定政策鼓励捐赠回流馆际间合作文献互换等手段古籍文献原生实物进行回形式1997年海市政府斥资450万美元美国抢救回购翁龢全部藏书专家指出原生性回难度极中国国际统私法协会关盗非法出口文物公约联合国教科文组织关禁止防止非法进出口文化财产非法
转权方法公约缔约国限目前国际环境年海外中华古籍原生性回司法实践海外中华古籍原生性回工作直收效甚微
生性回指原文献实物回没情况国藏中华古籍采取复制缩微影印等形式回策略目前海外中华古籍回采办法2014年民卫生出版社出版海外回中医古籍善丛书2014年商务印书馆等出版哈佛燕京图书馆藏中文善汇刊等重古籍回采复制件方式回效率利效果言意
着数字技术互联网技术快速发展古籍数字化遂成海外中华古籍回全新模式中华古籍数字化回容联合目录建置文献资源建享开发中华古籍数字化回开发模式表现国际合作典藏机构间建享国际合作中华古籍数字化回重形式国际合作开发中文古籍数字化资源实现技术资金资源优势互补中文古籍数字化国际合作建享开始世纪末中国际敦煌项目（the international dunhuang project简称idp）中美百万册书数字图书馆计划（chinaus million book digital library project）见成效年着国古籍保护工作全面深入开展中华古籍数字化回国际合作步伐加快数字化回海外古籍项目陆续展开
取丰硕成果
中华古籍善国际联合书目系统：美国研究图书馆组织 (research libraries group or rlg)建立中文善书国际联合目录项目发展中文善书国际联合目录数库著录北美图书馆全部藏书中国图书馆部分藏书数达2万条年中文善书国际联合目录项目已著录中约75书影进行数字化扫描2014年该项目中心美国普林斯顿转移中国国家图书馆原数库基础建立中华古籍善国际联合书目系统中国国家图书馆进行理维护2014年系统正式开通首批公布普林斯顿学东亚图书馆约2014条中文古籍善数
东京学东洋文化研究汉籍影数库：世纪90年代东京学东洋文化研究开始建立古籍目录数库2014年开始建立古籍全文影数库2014年11月中国国家图书馆东京学东洋文化研究签署合作意书东洋文化研究藏4000余种汉籍数字化方式偿提供中国国家图书馆中国国家图书馆负责数维护发布批数包括收藏东洋文化研究专藏文库中珍贵宋元明清善具重史料文献价值目前读者数库中题名责者容分类出版项模糊检索哈佛燕京图书馆藏中文善特藏资源库：哈佛燕京图书馆藏中文善古籍特藏质量高数量丰著称世2014年10月中国国家图书馆哈佛燕京图书达成协议决定开发哈佛燕京图书馆藏中文善古籍项目拟哈佛燕京图书馆藏4210种中文善齐山专藏进行数字化中国国家图书馆负责提供资金技术支持数质量控制哈佛燕京
图书馆承担中文善古籍数字化元数制作数传递工作2014年9月8日哈佛燕京图书馆藏中文善特藏资源库网站中国国家图书馆正式发布运行
外着国海外古籍回工程启动海外古籍数字化回工作力度逐渐加2014年项海外古籍回国际合作项目启动中国国家图书馆华盛顿学东亚图书馆达成古籍数字化合作计划协议预计华盛顿学东亚图书馆珍贵中文古籍数字化供中国国家图书馆免费发布
海外古籍数字化回国正开展中华古籍保护计划工作容海外古籍数字化回中华古籍数字化信息回流传播重步骤中华典籍文化传播继承方式革命需指出海外古籍数字化回工作刚刚起步存诸亟解决问题值予关注思考
加强海外古籍普查建立海外古籍资源联合目录摸清海外中华古籍流布点数量质量信息基础针性制定海外古籍数字化回计划海外古籍数字化回工作目标计划中进行
二加强海外中华古籍数字化资源调查做古籍数字化资源整合工作鉴海外中华古籍数字化资源存着资源分散建置单位元化数格式样化特点古籍数字化资源整合宜采基导航系统数字资源整合方式
三成立海外中华古籍数字化回领导协作机构海外中华古籍数字化回庞系统工程需政府出面组织统协作机构开展工作：证分析海外中华古籍数字化回项目行性筹措理海外中华古籍数字化回专项费负责制定海外中华古籍数字化回种标准定期举办海外中华古籍数字化回学术活动举办海外中华古籍数字化回技术培训班研讨班等（作者单位：河南新乡学院）
第五篇：破茧成蝶
破茧成蝶
——次学校心理咨询实录
日期：2014年3月4日点：独立办公室求助者：岩（化名学四年级男生）咨询师：xxx（兼该生语文老师）
求助者述课注意力集中课作业完成缓慢甚难完成笔者认该生学觉性明显低龄遂该生进行干预性心理咨询该次心理咨询实录
心理咨询师（简称心理师） ：岩请坐吧 岩：嗯（眼神中犹豫）
心理师：天请里想便聊聊学情况必紧张做朋友老师 岩：嗯（点头双手合十抱拳抵膝盖处）
心理师：觉学出现某困难样觉呢？ 岩：嗯（点头）
心理师：具体说说遇什困难起分析分析保证会天谈话容告诉老师学会保密
岩：老师（问题）课时候老走神发呆玩什东西老师提问时常常知道老师问题什 心理师：哦走神时者发呆时想什呢？
岩：（摇头）现知道时候想啥反正乱七八糟课时候老处种状态
心理师：说课时集中注意力讲？
岩：样仅仅课时候样早读时（样）时背会课文背会桂林山水背俩星期
心理师：情况？
岩：（抬眼眼珠转动思）写作业时候样老走神然时候没离开座位写字速度慢半时完成写天
心理师：（点头）样说课课学时难集中注意力？
岩：嗯基样
心理师：刚提课写作业时时候没离开座位时候会离开座位呢？
岩：（双手分开合）嗯着时候坐没着时候跑出
心理师：跑出？呢？
岩：时候厕时候玩
心理师：时真厕？
岩：嗯（刚开口摇头）知道知道（笑） 心理师：（点头微笑）然知道否会厕 1
做什呢？
岩：嗯——（思）离开教室
心理师：离开教室什呢？
岩：（沉默片刻）想躲开监督吧
心理师：（点头）说希着写作业？ （岩点头笑语）
心理师：没完成作业跑出玩时候会想作业？
岩：时候正玩时候会想快会忘
心理师：（点头）嗯点说明够觉反思挺错 （岩意思笑着双手分开放膝处）
心理师：种想法欠缺什呢？
岩：（迅速说）欠缺写作业
心理师：嗯欠缺采取相应行动岩记学期学行成思毁？
岩：（点头读）说行动成功思考失败意（原）
咨询师：说错没采取相应行动说行动失败思考足决心够缘想未完成作业没走进教室许方面原吧？
（岩点头低头笑语）
心理师：谈里已致解遇情况课走神课贪玩作业需监督总结起（作停顿）说吧？
岩：（抬起头）学够觉您常说句话
心理师：嗯理解力错许样吧刚说行成思毁句记？
岩：应该业精勤荒嬉吧？
心理师：岩鉴种种表现认学业已荒嬉？认已放弃学业？者认已放弃？
岩：（沉默低头眼圈泛红双手放双腿间良久低语）嗯
心理师：样？（突然拍桌子提高嗓音）
岩：（抬头眼睛中充满许疑惑许怯怕许期目光低语）？
（心理师郑重事点头语）
岩：干啥盯着啊妈吓唬说读书姑姑家养猪场养猪
心理师：错前干什需老师盯着家长着学督促着样磨磨蹭蹭监督学稍放松溜吉觉学点心点心放弃
（岩低头眼圈湿润）
心理师：发现法错
岩：（抬眼疑惑丛生）错？
心理师：错发现想法错前天发现教室边黑板贴张学保证书求做岩？（期目光注视岩）
岩：弄
心理师：动做动做没求没逼动做说明心深处（指心脏部位语调激动）没放弃
岩：(猛抬头坐直双手抵膝处热泪盈眶)嗯嗯 心理师：岩时候班批评笑实知道心里笑
岩：（点头）嗯时然笑觉没面子丢脸
心理师：理解（点头）抱着破罐破摔态度没放弃（轻拍肩）动写保证书说明想改变说岩？
岩：嗯想老笑话（）说总背会书总写完作业
心理师：想改变种状态？
岩：（点头）想
心理师：讲事吧？
岩：嗯
心理师：前科学家观察蛹变成蝴蝶程中发现蛹里虫子咬破茧出时候会翅膀力撑开茧然舒展翅膀展翅飞翔化蛹成蝶程刚破壳生命说非常痛苦心忍蛹变成蝴蝶时候代劳剪刀心翼翼剪开茧里边生命放桌子结果猜出现什情况？
岩：蝴蝶飞走？
心理师：（摇头）发现蝴蝶飞起
岩：飞起？会呢？翅膀？
心理师：（稍作停顿）位科学家发现蛹破茧成蝶时翅膀挣扎样翅膀充满血液翅膀舒张开旦代劳翅膀补充血液舒展飞翔原虫子现飞虫子
岩：哦原样啊
心理师：岩感觉现状态蛹
岩：（双眉收缩）蛹？
心理师：身课跑神作业磨蹭贪玩等毛病毛病茧样包裹着说？
岩：（点头）嗯
心理师：嗯现蛹里面虫子刚说代劳蛹里面虫子永远变成蝴蝶变成蝴蝶
谁呢？
岩：撑开茧然飞起变成蝴蝶 心理师：（点头微笑）嗯代劳否结果会恰相反岩虫子想成蝴蝶？
岩：（点头掷声）想
心理师：谁呢？
岩：
心理师：嗯
岩：（激动）嗯嗯学课认真听讲三心二意课认真完成作业贪玩
心理师：（微笑点头沉默片刻）仅仅认识足想采取措施问知道教室右边墙悬挂名言警句？
岩：（抓头）言信者行果吧？昨天领着家标语
心理师：嗯应该解意思吧？
岩：说话算数话行动会结果（抓头）
心理师：理解恰希说做 （岩点头侧目瞥墙钟表）
心理师：建议（抽屉中出新）希明天起天表现记录着意？
岩：嗯
心理师：（开子中间画竖线左边写足二字右边写进步二字）岩天足栏记录天课跑少次神课没完成作业玩次等等情况相应进步栏记录天做前天没做方果觉某天表现令满意面画笑脸满意画哭脸样？
岩：（思）子放呢？
心理师：天写完放里锁起（合子）特殊作业做特日记吧？
（岩点头接子书写特日记署名）
心理师：天先聊里吧星期时间许里谈谈心期着进步（轻拍肩）见
（岩点头离）
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