2015年教师师德总结

2015年教师师德总结
　　老师意味着什？首先意味着样热爱孩子感孩子起交时种乐趣相信孩子成善交朋友关心孩子快乐悲伤解孩子心灵（苏霍姆林斯基）踏教育教学工作岗位已十年十年工作认识学生充满爱做教育教学工作关键作家高尔基说：谁爱孩子孩子爱谁爱孩子教育孩子见师爱通教育成功桥梁教育事业种职业成功否教师否热爱学生师爱激励教师做教育工作精神力量教师果热爱学生会学生着想然然学生讨厌种老师教科目失兴趣相反教师学生怀深挚情感工作苦累会全身心扑教育工作中教师学生情感越深责心越强教学方法更样化教师会竭全力创造更新颖趣教学方法学生轻松愉快学环境中获取知识营养学生喜欢老师更喜欢位老师教科目常说亲师信道师爱更学生成长沃土纯真爱心学生健康成长基础说：切教育方法切教育艺术产生教师学生热爱炽热心灵中作名教师首先应该做真心爱着学生公爱着学生学生视子弟出生干部权贵家民百姓家品学兼优学生令头疼学困生应视仁等爱公正爱学生信服关表明：学生眼里希教师真心学生视仁厚薄彼满意爱偏袒某学生冷落歧视某学生次接新班级时面着十双充满童真求知眼睛心底涌出股热热心潮暗暗定决心定善疼爱时成弟弟妹妹孩子学生活关心班级学生学校突发生病总视仁带村医务诊付医药费学生家里帮学生补功课刚湖塘学时接班级学校里出名难啃班听说前语文教师气场哭着跑出教室开学初
边注册边宿舍闲聊交谈中解学想法学成绩爱进行约法三章 时教学中伤雅错误总宽容动寻找欣赏爱处保护难优点珍贵童心明白：老师关心爱护着想严格求……终师爱改变班级前懒散乱良状况学生师爱沐浴轻松快乐学生活 二耐心学生发展前提师爱体现仅教师纯真爱心高度责心耐心位学生师爱涵教师严律宽生回想十年学生交道特学困生交道耐心沉住气始终心气心态交谈浮躁急求成颗火热心教育感化相信定教育学生毕竟未成年玩动天性控力较差易变化教师做耐心细致工作限度教育现学校留守学生数少家长老师身边更容易社会良气熏染求耐心说服教育反复诚恳耐心教育方式改变消灭良气十年树木百年育说明教育夕做需坚忍拔毅力需诲倦耐力记1993年刚参加工作时候次体育课学生意脚绊倒面跑步女生着膝盖流着鲜血女生时年轻气盛没验没耐心盛怒揪耳朵着全班学生面严厉批评责令女学赔礼道歉结果直抱敌视态度语文课堂趴桌子找口体育课现回想起非常惭愧觉起事件现直作教育工作行警示时时提醒教育学生耐心颗宽容心
三高度责心学生良品德形成保证作教师爱学生心懂爱护学生教师爱学生仅仅完成眼前教育教学务更教班级学生负责民族兴旺发达培养教师精神品德知识态度时刻潜移默化影响着学生教师责仅授业解惑更重教会学生学会认知学会做事学会做道理学生具开拓进取乐思考善协作意识精神教师爱学生严格求学生放俗话说：严爱松害
济发展生活水日益提高天部分学生家里独苗家长已宠爱备呵护加师爱母爱母爱容易转化溺爱师爱严格爱私爱师爱放容疏理学生具良品质培养学生正确判断力控力年教班级里××学基础知识扎实理力强傲慢尊心强逆反心理更强时班级里男学领头雁课堂趴桌子全班倒片良行学校部分教师包括班老师放弃教育念头然中学潜力决定挽救挖掘培养常利课余时间晓理动情交流解生活状况知道父母生活南广东工次父母着雨伞着雨衣接孩子回家时幼心灵便产生满情绪久久养成孤僻性格逆反心理知情况没放弃反更加爱护关心调整辅导计划增加辅导时间利放学余中午放弃休息时间补功课甚利周假日请教学验丰富教师补课功夫负心学期快乐信代孤僻私性格学毕业会考中优异成绩考东山中初中班　师爱开学生心扉引导走条充满信充满欢乐道路养成良品质什重师爱名教师教育事业挚爱学生关爱融合师爱架起师生心灵沟通桥梁师爱决定着学生格品质发展方影响教师道德修养差异愿老师陶行知先生榜样爱满天教育思想心责贯注教育教学工作中爱撒孩子心田师爱沃土中成长日幼苗定会成明日栋梁

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