一年级语文教师个人年终期末工作总结2015年

年级语文教师年终期末工作总结2015年
　　年级语文教师年终期末工作总结xx年
　　学期担学年级教学工作已18年没教学年级年校教师减员届入学童中素质较差学生难提高教学质量等诸原教师敢接受班班语文教学务承担作试验田进行细心耕耘面做总结：
　　 运新课标理念
　　教学中认真学学语文新课标理念根新课标精神学生年龄特点认真制定语文教学计划做教学目标方法反思通学实际教学解阶段童感性理性外界事物侧重观认识教学中直童化语言形象生动直观事物指导教学学生迅速接受知识孩子成朋友成相互学伙伴孩子感受老师亲切关怀知道老师赖信朋友
　　二惯养成重切
　　年级学生塑性强说张白纸教师样张白纸落墨培养学生良学惯教学工作中首务1课前准备求学生课前课书文具准备课手忙脚乱掏书包课前铅笔削铅笔屑扔垃圾桶里养成备患讲究卫生惯2课起立时整齐站切服指挥落座时全心身投入学中左顾右盼交头接耳说话培养学生遵守纪律惯3做三胸离座拳眼离书尺笔尖离手指寸养成良
读书写字惯4回答问题时胆发言声音洪亮普通话问题说明白讲清楚回答问题时注意听回答完毕时补充观点断发言更三心二意没关系似5老师讲课时注意听讲记住老师讲知识关学方法提出见解举手获老师意发言6认真完成老师布置作业书写认真规范敷衍老师7课前养成预惯老师提前做预提示8学完课做复疑必问达全知全解留懂问题
　　面求起学生点苛刻严肃笔者认：样学生惯养成裨益注意接触学生做朋友学生知道老师严格求生处感受老师蔼亲易接常李钊句话教育学生学学踏实玩玩痛快
　　三教学生学方法
　　现年级学生较前年学生识字量认识问题接受问题力相提高教师应适时教学生学方法更帮助学生提高识字量理解写作水年级务学会拼音识字学拼音时运形象教学帮助学生认识拼音：l什n想什识字时运古代造字法帮助学生识字提前教会学生查字典运字典学拼音字词
　　学完拼音学生写日记方式学写作想什写什拼音汉字学期末部分学生写出100字通易懂见闻
　　四培养学生相互学惯
　　日常教学中学生分成干学组般前桌相互学相互讨取长补短轮流做组长充分发挥组成员作外班半学生命教师发挥学带头作时监督帮助带学生学效果
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