20152016年级语文教师年度期末工作总结
现学期具体工作总结：
激发学生学兴趣提高学生语文素养
语文门充满思想充满文精神充满智慧学科新课改背景中学生学培养学生创新力已成教师关注热点讨交流探究等学方式已成课堂流语文课堂教学中力求做学生变鲜活学生学兴致盎然学生语文学中享受学乐趣发展学生语文素养
例童喜闻乐见情境中学拼音认识汉字连涂画拼摆等活动中巩固汉字课练语文园中量采会读会写会说会画等形式激发学生学兴趣培植识字信心教学中教材实际出发童年龄特征精心设计教法激发童识字兴趣教识字方法
二利新旧知识联系法进行机识字
知道新知识获取建立旧知识基础样学生认识新字程建立已知识教学程中常常利童已学笔画部首熟字采取加加减减换换编字谜方法引导学生机识字
三阅读教学中指导学生阶段反复识字
册编排34篇课文课安排识字量挺针识字量问题教师指导非常重
阅读教学环节注意激发识字兴趣生字次复现复现中巩固识字
()指导学生预中读准字音
预专学新知识作准备提高学生识字效率求学生初读课文时生字条中生字宝宝已认识谁声招呼吧(读出字音)谁认识快课文中找出圈圈助拼音读读吧学生立刻行动起乐意课文中认生字获学生字动权
(二)指导学生合作中学生字
合作种重学力课堂学生分成四组组选出组长初读课文学生组合作学生字：四围坐右手食指指着生字字条中生字组长开始轮流教读字连读三遍三读三遍教读者时会者教错三中马提醒纠正强化字音字形记忆学生组说说识字方法通评价学生逐步领悟进掌握佳识字方法通种简单合作学学生动参积极表现实现学互补增强合作精神竞争意识提高学效性
四重视朗读品评感悟课堂教学活起
学语文课中篇课文文质兼美佳作语境描述美妙语言运精妙思想表达深邃见解阐述独引导学生感悟重容课堂教学时间限课文中精彩处没引导学生感悟精彩学生留整体印象阅读中抓重点引导学生语言文字反复诵读悟出语言丰富形象涵意
义涵情感涵时学生感悟基础引导学生居高课文进行品评品评中深化理解升华认识填补空白
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现学期具体工作总结：
激发学生学兴趣提高学生语文素养
语文门充满思想充满文精神充满智慧学科新课改背景中学生学培养学生创新力已成教师关注热点讨交流探究等学方式已成课堂流语文课堂教学中力求做学生变鲜活学生学兴致盎然学生语文学中享受学乐趣发展学生语文素养
例童喜闻乐见情境中学拼音认识汉字连涂画拼摆等活动中巩固汉字课练语文园中量采会读会写会说会画等形式激发学生学兴趣培植识字信心教学中教材实际出发童年龄特征精心设计教法激发童识字兴趣教识字方法
二利新旧知识联系法进行机识字
知道新知识获取建立旧知识基础样学生认识新字程建立已知识教学程中常常利童已学笔画部首熟字采取加加减减换换编字谜方法引导学生机识字
三阅读教学中指导学生阶段反复识字
册编排34篇课文课安排识字量挺针识字量问题教师指导非常重
阅读教学环节注意激发识字兴趣生字次复现复现中巩固识字
()指导学生预中读准字音
预专学新知识作准备提高学生识字效率求学生初读课文时生字条中生字宝宝已认识谁声招呼吧(读出字音)谁认识快课文中找出圈圈助拼音读读吧学生立刻行动起乐意课文中认生字获学生字动权
(二)指导学生合作中学生字
合作种重学力课堂学生分成四组组选出组长初读课文学生组合作学生字：四围坐右手食指指着生字字条中生字组长开始轮流教读字连读三遍三读三遍教读者时会者教错三中马提醒纠正强化字音字形记忆学生组说说识字方法通评价学生逐步领悟进掌握佳识字方法通种简单合作学学生动参积极表现实现学互补增强合作精神竞争意识提高学效性
四重视朗读品评感悟课堂教学活起
学语文课中篇课文文质兼美佳作语境描述美妙语言运精妙思想表达深邃见解阐述独引导学生感悟重容课堂教学时间限课文中精彩处没引导学生感悟精彩学生留整体印象阅读中抓重点引导学生语言文字反复诵读悟出语言丰富形象涵意
义涵情感涵时学生感悟基础引导学生居高课文进行品评品评中深化理解升华认识填补空白
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