四年级思品与社会教学总结

四年级思品社会教学总结
　　思品教学童生活基础帮助学生参社会学做追求教育基础性效性开放性思品教学方位角度改变传统思品教学某弊端思品教学充满思辩色彩充满生机活力思品理念开放氛围前提开放课堂核心开放实践基渠道体参贯穿始终提高思品教学实效根学生养成良道德行惯终极目标　　　　
　　学期四年级思品教学总结：　　
　　广阔教学阵
　　开放教学破教学场限制教室教学外根教学容组织学生教室外场进行教学活动
　　二互动动态式讨
　　现实生活中学生已形成定品德行惯积累社会生活验形成相应态度力教学时善调动利学生已验结合学生现实生活中实际存问题探究学题断丰富发展学生生活验学生获心体验程中形成符合社会规范价值观　　　
　　开放动态式讨组合作形式学生体充分发挥学生全身心投入利培养兴趣注意力特解决问题程中学生更真切情感体验利道德认识化学生觉行时培养合作意识增强持续发展力　　
　　三样化情境式表演　　
　　结合关教学容采讲事听歌曲情感朗诵角色游戏品表演知识竞赛等种形式情境表演教学中分学生角色扮演加深课文容理解学生进步体会容学生定道德认识时更应该创设定情境　　
　　情境表演学生说较真实亲切学生充分参积极表现融入课堂教学较然动发展深化道德认识化道德情感起事半功倍效果 　　　
　　三设计开放式实践活动　　
　　课标中提出教师面学生生活实际加强课程容学生生活实际密切联系教学空间局限学校课堂应创设条件社会延伸优化思品课堂教学意识挖掘教材中社会素课堂延伸课外托教材紧密联系社会实际校园家庭社会等切利学生明理导行场景作课堂创造条件学生积极参社会实践体验社会生活理解感悟中受教育获验逐步提高认识社会参社会适应社会力切实提高思品教育实效　　
　　1社会实践活动紧密结合 　　
　　作业设计破封闭圈子课外延伸生活接轨结合相关教学容开展社会实践活动变生动活泼趣　　
　　2少先队活动紧密结合 　　
　　学生天性乐探索游戏活动课堂说教生动缺乏形象性参性少先队活动融思想性趣味性艺术性知识性参性炉作教师失时机思品教学班队活动结合起班队活动中深化思品教育　　　　
　　学生良行惯节思品课解决问题配合思品教学应定强化规范训练结合思品教学制定周月规范目标课堂热情延伸课外常断进行课导行巩固学生热情倾注接受教育容逐步养成良行惯　　
　　3运开放式评价考核 评价根目获反馈信息促进童发展
　　实施思想品德教育课开放化引起教学结构教学形式教学方法变化总真正改变教材课堂封闭单思品教学模式方位角度渠道加强思品教育真正提高思品教育效益提高学生道德素质
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