实生公开课总结
课星期四xx老师教研室杨老师起xx学听课进行指导课准备毛毛虫见课刚开始时候采事导入利事引起学生注意思考毛毛虫什方法河进引出讲课题
课前紧张真正课时候真老师说样已没紧张感觉面坐着学生节课样进行想象利正紧张太利导致课时候末倒置原课设计两学生活动学生探究课时候居然予学太提示导致学生探究活动进行彻底节课犯错误方面觉次相较前录课进步首先板书方面次老师说板书设计太简单意应该提前设计分配版面书写时间正老师次提示指导次课特意转化板书形式采版画加板书形式知识点容陈列出觉科学课板书耳目新时加深学记忆理解
节课容较少担心会出现次样冷场效果节课时候语言幽默化整节课起空设计许问题加强老师学生间交流正样想法导致整节课觉话许方面提示影响学生思考点需引起注意课堂紧张演讲方面教态确实较然方面显现反客缺点科学课堂应该学生导课堂强调时候会显现余
科学课堂应该学生放体位置教师应该学生创造发言活动机会教师导作体现学生体基础然节课性质适合实验探究应该创设情境学进行探究样课堂时间分配合理时充实课堂
节课老师学指导进步时反映足处没完全定义说节什样课中然学许课时候应该发扬擅长方科学课堂实行新颖方式放松活动课堂时牢记科学课质明白长处短处实际情况相结合样次更进步课堂构建更更科学
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节课容较少担心会出现次样冷场效果节课时候语言幽默化整节课起空设计许问题加强老师学生间交流正样想法导致整节课觉话许方面提示影响学生思考点需引起注意课堂紧张演讲方面教态确实较然方面显现反客缺点科学课堂应该学生导课堂强调时候会显现余
科学课堂应该学生放体位置教师应该学生创造发言活动机会教师导作体现学生体基础然节课性质适合实验探究应该创设情境学进行探究样课堂时间分配合理时充实课堂
节课老师学指导进步时反映足处没完全定义说节什样课中然学许课时候应该发扬擅长方科学课堂实行新颖方式放松活动课堂时牢记科学课质明白长处短处实际情况相结合样次更进步课堂构建更更科学
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