2018年高考工作总结模板4篇


    高考工作总结模板4篇
    文目录
    1 高考工作总结模板
    2 高考工作总结范文
    3 高考工作总结
    4 高考教学工作总结
      XX年高考已xx中学应届生301达线历史成绩续写年辉煌xx中学xx二中相年成绩降毕业班复备考工作始终教研室工作重点面谈谈XX届高三复备考工作中做法想法
      加强领导明确目标提高复备考质量前提
      教育局年成立xx县高考备考领导组业务副局长组长教研室高中校长副组长中学组学科教研员相关学校分副校长高三年级负责成员领导组制定计划统筹安排落实加强教师备课课作业考试资料学校教导处年级组教研组备课组项工作计划实施情况等高三教学视导检查
      教育局制定XX年高考奖惩办法(试行)根学校全市高考排名情况届高考情况总体完成务情况奖励高考中取优异成绩学校激励学校全面做高三教育教学工作提高县高中教学水做出新贡献
      XX年11月11日全市教育教学工作会议县召开次会议xx中学获市级教育教学质量奖xx中学xx二中获教育教学质量进步奖次会议县召开
    县年高中教育教学成绩肯定县高中教育教学工作提出更高求新届高三提出更高求压力会动力
      二加强教研提高效率提高复备考质量基础
      提高复备考质量根问题课堂高三课堂教学效效低效高效问题始终教研员高三线教师思考问题第轮全面复第二轮模块复第三轮补差补缺复课题课试卷评讲课等等提高课堂效率线教师断思考XX年12月教研室xx中学xx中学xx二中xx中学等学校进行听课调研深入课堂堂听课解学校常态课课堂教学情况通教师问卷学生问卷解学生情况教师情况学校情况等等查阅学校教学教研工作计划实施情况通反馈会相关情况意见建议反馈学校领导班子真心诚意真诚沟通凝心聚力谋发展
      XX年4月1819日教研室陪市专家组行xx中学高考备考工作进行调研调研期间召开高三备课组长座谈会高三部分学生座谈会深入课堂进行听课教育局副局长顾斌出席调研反馈会讲话希学校落实市局专家意见做备课组长效指导科教师效教学学生效学教研室做高考备考服务工作团结协作争取XX年高考创佳绩
      三科学规划细化理提高复备考质量核心
      高三年级复备考工作核心计划落实年级组备课组班级制定高三阶段工作目标工作计划制定计划科学合理行:学科备课组第轮复计划月第二轮复计划周第三轮复计划天学校年级组定期年级组项工作计划落实情况进行检查督促时发现问题解决问题特期界生理定做定
    时间定学生定科目定教师时补差补缺备课组班位教师高三时段做项工作规划落实学校年级组检查督促
      四明确方科学备考提高复备考质量关键
      明确方放矢科学备考研究高考试题研究课程标准考试说明握考试脉搏方提高备考效益关键提高课堂教学效率保障走出请进组织教师参加外高水高考研讨会XX年11月教育局邀请xx出版社九学科科研员县指导高考备考工作组织县六高中高三教师部分年级教师参加培训学教师普遍反映效果错XX年4月邀请马鞍山二中语文数学物理三科高三年级备课组长县讲学介绍年高考考试方学校学科备考策略组织相关学科教师部分校学生参加会议通次会议县阶段学科备考工作具定指导意义时组织学校高三部分骨干教师赴xxxx等参加高考研讨会学先进验捕捉高考信息
      XX年12月XX年3月4月县组织三次模拟考试通模拟考试解教学情况年三月份市教研室统安排县组织高三二模考试时阅卷时分析反馈市教研室数分析基础县总体考试情况校考试情况做深入细致分析校备考部分学科备考提出具体求学校界生分析提供数支持提出明确合理理求建议校解教学情况调整教学策略提供科学
      五团结协作资源享提高复备考质量保障
      科学备考明确三年备考长效意识二树立全县备考盘棋协作意识
    XX年元月召开全县高中校长座谈会明确目标分解务科学规划细化理狠抓落实会xx中学邀请xx中学高三骨干教师学校送教讲学交流教学验备考策略取长补短提高样xx中学邀请xx中学高三教师学校班听课交流思想互相促进高三备考阶段种信息资料学校相互间者通教研室进行整合交流做相互鉴相互交流资源享团结合作协作备考
      六点思考
      高三复备考中整高中阶段教育教学中学校学校老师做艰苦辛劳工作没做社会满意领导认全市排名然落点思考
      1竞争机制健全xx中学xx中学xx二中分处三距离层次全县范围形成效竞争没竞争没压力没危机感显然动力足着xx中学招生指标进步扩三学校层次差距会更xx二中100年轻充满气教师教学力充分发挥挖掘
      2学生校时间少县高中学校周末补课学生校学时间减少部分学惯学力差学生潜没充分发挥影响考试成绩教学质量
      3教师收入减少年教师工资没涨物价涨教师补课费问题教师住房公积金问题等等造成教师收入相减少影响教师积极性
      xx县教育局教研室
      二五年xx月xx日
    高考工作总结范文
    高考工作总结模板(2) | 返回目录
      考试第日语文初初入时较紧张少少高考噶气氛做落觉没乜难度时噶差唔啦甘放开手脚做啦做成点唔知啦遗憾篇作文啦犯啊d毛病身知写虚噶唔敢换搞写唔够深刻搞足足惊左两日惊乜?惊偏题似广模甘三十分甘真死卑体咯午噶数学咩问题正常情况倒数第三题没数学佬讲甘易乜面两道题咯七八分淋两三分裸唔啊中话乜均分100窝淋100分危搞笑做噶时候条填空题体错左知做错啦觉数怪怪噶分子边少数嘎检查左n次呢数原直错紧真奈~~~
      secondday噶文综英语先讲文综啦发左傻带左表考场唔记左带入考室发卷先记家古点算呢
      解决方法死甘做唔识跳根时噶模拟做理题噶时候已剩半钟d慢死做选择题做概半钟左右做晒噶时候问老师点老师真诚甘话知:衣家十点中半钟ohmyladygaga记次甘噶速度做文综体错时间中半钟声检查啦惊前面体龙(然眼唔)午英语两形容――简单爆唔意思左四点解罱材兀面等解释啦首先听力觉完全符合中国英语水慢清似初中甘唔似时做噶鬼甘快题选项较简单文章易明
    连呢单词唔关噶话易淋英语猛会觉点考完卢杰恩讲:次实百二啦
      次噶体较简单第年改革哈哈益左啦水涨船高分数线应该唔低唔知定坏家觉呢???(文章属观点blog观点关请勿抄袭转载请注明出处)
      作者:shinnhai
    高考工作总结
    高考工作总结模板(3) | 返回目录
      年度高考结束面高考试卷回首日教学备考历程意中意识工作中失仔细想点较值提
      早基础构建体系
      早什时候呢?高基础建体系呢?掌握基史实基线索基观点原高高二应该达目标求什提呢?事实高高二远远没达目标求目标求达高考出成绩前提基础历史科学科特点决定考试必然基史实基线索基观点容例年高考题第12题典型考察中国古代农业手工业发展基史实基线索第36题典型考察中国古代代现代外交基线索基观点高高二时候学生什没掌握基史实基线索基观点呢?事说话长首先思想认识问题相班学生中根深蒂固认识:历史科等高三背背书行高高二根花较时间学课改前历史教材定时空序分古中外块叙述家普样编写学生高三死记硬背掌握基史
    实基线索然效果定效果课改天教材乱时空序模块分专题进行编写学生果时学高三搞突击连基史实掌握家庭里认清搞清辈分样更说基线索基观点说底学学科遵循学科认知规律学历史科例外想然行次学生精力问题学生总体相差点等高二文理分科文科班学生总体相差点文科班学生够语数英政史全面发展少选择语数英重点发展般班会样引导实际结果导致学生片面发展放弃政史学次惯例问题惯例政史没作业理化形成鲜明没作业然少道程序教学效果折总学生高高二没掌握基史实基线索基观点思想重视够时间精力投入够希家新实际出发解放思想更新观念历史科准确定位历史科应位便高高二阶段基础高三提高高考中更出成绩
      二史料教学培养力
      新课标知识力目标突出史料解读力培养:掌握基历史知识程中进步提高阅读通种途径获取历史信息力通历史事实分析综合较纳概括等认知活动培养历史思维解决问题力程方法目标突出学生动参学会学史出史结合两年考试说明突出史料中获取解读信息考核目标求:理解试题提供图文材料考试求整理材料限度获取效信息效信息进行完整准确合理解读年历史高考题更力说明史料运力培养重性年历史高考题题史料题选择题问答题题例外学生感觉难21题22题正通史料考察力题目教学实践中体会:史料教学确实利师生互动学生动参利学生学会学思考培养力应潮流紧势积极进行史料教学方法研究运史料教学培养学生学科力然
    目前进行真正意义史料教学定困难方面尚未建立起完整史料搜集整理享系统时史料时找方面缺乏运史料教学设备手段毕竟绝部时间媒体教室进行授课文史料尚口述音频视频图片等形式史料难展示学生
      三搜集信息握方
      家知道年考前关高考动信息搜集非常重学校年花较代价高三教师轮流外出参加信息交流搜集高考信息提供条件认安徽省实行命题搜集高考信息更加重什样说呢?命题前教育部考试中心统命题高考信息源北京作安徽省中学积极参加信息交流信息样公命题形势样命题高考信息源合肥合肥市中学获高考信息方面占定优势中学应该更时准确全面获高考信息命题应该更加积极搜集信息握高考动否方面吃亏两年里切实体会积极搜集高考信息备考益处例年合肥参加次高考信息交流会讲合肥市教研室历史学科教研员提:xx年高考问答题重点考察必修3定项组合型选择题(a① b①② c①②③ d①②③④)早淘汰题型高考中会出现组织复备考中非常注意两点复必修3时较引导学生问答题形式掌握知识点全真模试卷(蚌埠卷)中现定项组合型选择题引起学生恐慌评讲试卷时明确指出高考中会出现种题型现xx年高考试题反思时备考确实握住方第35题问答题考察必修3容整套文综试卷(包括政治理)没出现定项组合型选择题总搜集信息握方面复更具针性效性做少做功
      四二轮复题纲题发挥
      课改两年数学校二轮复分中国古代史中国现代史世界古代史世界现代史部分进行通史复课改前复模式差课改前教材古中外通史编写轮复教材序进行通史复二轮复乱教材序进行专题复课改教材身专题编写轮复教材序进行专题复二轮复乱教材序进行通史复认种模式等换种方式重复教材复效果理想二轮复时间相较短没必象轮复样面面俱况需二轮复期间留定时间学生进行记忆思考年二轮复果断抛弃传统复模式转采取题纲模式谓题纲单元设置两代表性问题然两问题纲进行发挥量做古贯通中外关联史结合史出联系热点突出重点种复模式优势明显避免简单重复学生兴趣听课便联系热点突出重点带领学生记忆史实史等基础知识引导学生分析思考历史现实问题训练方法提高力总题纲进行复巩固基础知识更便融会贯通灵活运正符合新课改新高考方年高考题第35题考中国古代科技特点原世界代科技成影响第36题考中国古代代现代外交政策特点原两问题二轮复时古贯通中外关联史结合史出联系热点突出重点精神着重讲解发挥回顾年备考程时意方高考结束高三(27)班学生确实反映做两题目时心应手
      五适量做题统分结合
      两年高三复阶段特二轮复阶段均周考练两套文综试卷学生做试卷教师评讲试卷少占半文综课堂时间考练必必需周两套
    试卷明显知道学生手中练题学生时间统支配支配必然少知道文科东西需学生花时间记更东西(特时讲解东西)需学生花时间悟文综统做题必周套足矣外科课堂安排定时间学生记悟
    高考教学工作总结
    高考工作总结模板(4) | 返回目录
      XX年高考早结束回顾三年教学班级理工作想写出愿相关学生见怪见莫怪
      高考成绩出第感觉:虚假该
      里三类学校学生带两文科班:三(14)班(a班)文科普通班三(15)班(b班)文科重点班时a班班高三语文备课组长1—4班理科英班5—9班理科重点班10—12班理科普通班13—14文科普通班15班文科重点班16班文科次重点班17班理科复读班
      全市三月联考四月联考成绩校较班总分前50名语文均分语文百分数计a班语文12班略差4班相3班b班全校高三语文项指标中12班略普通班语文中项指标中a班远超1013班中三年考试成绩356 1013班类较中较差
      然高考成绩出感滑稽感中长期隐藏耻悲笑
      1—4班中4班语文居考第次b班b班高分段12班差胜3班总分4班雄踞英班首意外见b班三月联考达巅峰直懈怠前老吃完进退b班耻辱a班语文直狂胜13班分数两班水线四月联考a班b班前50名均分甚差1分a班13班均分甚高出10分高考分数呢b班均分a班高出4 分百分数a班3样耻数啊简直悲什文科重点班课混日子太a班语文均分13班高出4分高分保持日优势感觉时考试抄袭分数太假次终回原形
      样老师教8班远9班56班起差1112班原成绩太假次回原形班级理问题1013班语文直考样拉学校腿综合考察结:
      第严明班规思进取学生震慑督促作先进生动性强学生说a班(77)13班(66)文科普通班a班总分前10名占明显优势250分数13班20没线生(普通班线生)13班5线生然作班时学生交流够刚性余情感够学生学潜力积极性挖掘力
      第二科老师太配合班级理违纪现象睁眼闭眼教学效果样学生课学会偷懒乖巧实害a 班语文理科直学生分户英语历史数学科老师较松政治老师时紧时松教师态度教学效果班风学风教师教学理水教学态度教学水带差异教学水足班风教学态
    度教辅资料学生学动性弥补教学理水教学态度足教学水条件弥补终明白
      第三班干部身作违纪学包庇容该扣分扣分传达结果班全面真实解学生实情
      班干部形式义作风学相互戕害集体语集体放
      第四手机舞弊已成考场灾难考风极恶劣考试数达摸底反馈真正目里面闹笑话滑稽剧讲学生基础差校风家长容孩子教师责心滑学生课午休时间深夜手机网寝室熄灯久里面片荧光灯学生毁手机放中结前学生成绩知耻勇刻苦勤奋学现少学生会玩会花钱荣知耻物尤成绩差越差越牛社会笑贫笑娼风气关联
      说学生刺高分实力苦数学英语难学抓头丢掉优势学科语文明智举b班学生甚懂知识点学知识结构学两种水层次学方式懂带着问题复反重点生居学时间常说闲话班里闹哄哄a 班学纪律(表面)差——a班少安静想想高考语文110分3100分三(4)班少12耻辱三月联考成绩b班高考语文栽头均分少少3分(选择题分)100分少少12什呢态度问题
      现象注意b班两学生zm进校时分现a班通关系zm进入文科重点班三年通学生努力证明家长年选择正确:
    z三线分数a班第名m高职()线分数a班第六名结身努力外学风气环境重(早进班学读背迟回寝室抢时间学懒惰)教师教学水学生成绩定影响特教学水教学理水低教学态度差教师学生成长真祸害浅XX年学校发生学生赶老师讲台事(直学校辞退)没
      早知必初早知初该
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    文档贡献者

    h***2

    贡献于2018-10-04

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