毕业班数学研讨会发言稿3篇
尊敬位领导位仁：
家午
天够参加次毕业班教学研讨会实感荣幸20XX年毕业班数学教学中困惑取验家勉妥处敬请批评指正
教学程中困惑
1两头中间现象严重班59名学生教学程中发现班优生差生占例较中等生较少毕业班时间紧迫学生体差异较加毕业点急功利难做材施教
2学生数学学生活实际相脱节学生学中够联系生活实际运学数学知识解决生活中问题实践力较薄弱问题产生新教材知识编排够系统化关系
3家长孩子重视程度够济社会潮中济意识浓厚家长忙工作物质生活方面孩子关心较忽视学生精神层面引领导致学生学兴趣够高学惯提高
二教学中感受
1严谨教学态度前提学六年级课程容简单般教师教教关键严谨教学态度做带情绪进课堂放学生道错题尤学生作业方面布臵作业收阅拖欠天保证全收全阅学生做作业困难时量抽出时间进行辅导
2加强思想教育基础六年级学生年级学生相年龄偏思想显较成熟思想爱走神想提高教学成绩首先做学生思想教育工作周必须抽节课时间做学生思想工作常讲带学生事例讲样树立远目标鼓励断着目标努力加强思想教育增强学信心样会达事半功倍效果时付出全部关怀爱心细心观察孩子生活心聆听颗幼心灵然真正予适合帮助
3提升教学质量根教学法定法贵法教法制约学法教学时努力做点：低求训练摸清学相关准备知识基础力心理准备实际指导求放努力达水新旧知识产生联接形成整体知识框架二设计问题梯度活动方式样化
学毕业班数学复目整学数学册教材中知识做系统综合全面梳理沟通知识间横联系形成较完整知识网络结构巩固知识整理知识查漏补缺发展提高学数学毕业复目然说毕业班数学复终目通复迎接毕业考试半学期做毕业班数学复教学工作呢？谈谈学校六年级备课组三位数学老师算
认真钻研教材明确知识点
现教版六年级数学教材第四单元整理复中整学知识分六部分类整理方便进行总复实种方法类新课标求数学知识容分四领域——数代数空间图形统计概率实践综合活动然实践活动部分容时考试中般出现领域较知识模块（数代数领域包括数认识数运算式方程等知识模块）知识模块包括许知识点（式方程模块包括字母表示数简易方程例等知识点）知识点包括许知识点（例知识点包括例意义基性质正反例意义例尺例应等知识点）复课时备课程中定认真钻研教材老师明确节复课梳理知识点时新授课教学作栽活棵树毕业班复课教学作育片林栽活棵树容易育片林花力气学生说复课新授课样新鲜感练课样成功感教师言复课教会学生获取新信息旧知识新形式呈现引导学生新角度探索学分析思考解决问题教师明确理模块知识点学生建构知识网络铺路架桥
二灵活设计教学思路整理知识
整理知识复课重环常见复时师生通问答教师知识整理出认知识学生复容特点学生认知规律结合教学风格灵活设计教学思路复分数意义知识点例首先学生回忆整理关知识点（分数意义分数单位真分数假分数带分数等）
教师引导学生通学间交流整理知识学生容易理清知识理解知识间联系区学生纳完整时教师适时播放课前准备课件学生学（提高复课效率课前做课件备课组位老师合作制做课件减轻工作量）
三抓住复重点精心设计练
组织效练学生掌握知识形成技发展智重手段复重环复中教师抓住复重点计划针性选择设计练学生精练确保全体学生原基础提高（备课时定备题）
设计练时注意做点：1重视基础性复中抓住重点关键进行基练2突出针性复中学生掌握知识薄弱环节易混易错知识应设计性练学生较中区分掌握知识3强调综合性复中学生提高综合运知识方法灵活解题力复终目定数量基练题稍作变化题综合性练题富思考性题做层次坡度具定弹性适应层次学生发展需
四查漏补缺巩固强化薄弱环节
查漏补缺复重容复前摸清学生中漏缺非常重复课中应十分重视补缺漏纠错误摸清缺漏常见错误时摘记学生作业中问题失方法复课前先根相关容教学求作摸底调查非常必需注意调查题应母题考察出偏题怪题题量应适中然根学生存问题易错常错容易混淆问题变题型学生反复练强化薄弱环节掌握巩固总根班学生实际水进行变式练深化练找学生知识生长点
五分层教学做课辅导工作
做课辅导工作注意分层教学课层次学生进行相应辅导满足层次学生需求避免刀切弊端时加进生辅导力度进生辅导限学知识性辅导更重学思想辅导想提高进生成绩通种途径激发求知欲进心觉身心投放学中基础教学方法提高技认真细致做查漏补缺工作进生通常存知识断层进生转化程中拌脚石做进生转化工作时特注意补课前学知识断层补充完整样会学轻松进步快兴趣求知欲会增加
总复课教学教师根学生体发展差异性采灵活教学方法学方式更学生理解记忆学知识弥补学知识足学生通观察较分析讨等方法限度发挥学生观动性学生提供发挥空间进达提升知识发展学生技升中学考试中取佳绩目
尊敬位领导位老师：
家午感谢学区提供次交流台年六年级数学教学结合校实际情况提高六年级学生数学学成绩点想法做法出家交流妥处家提出宝贵意见建议
提高学生课堂注意力
学生课堂认真听讲想课关东西然坐端正听认真实际没认真听讲心焉老走神尤思考问题较安静时会想非非心神定时加季节原会精采会会睡着粗心马虎差错连连课注意力集中做作业时马虎意错误连连学生课堂注意力学生课伴心理活动产生发展缺少心理状态没注意参加较稳定心理反映难完成认知程培养学生课堂注意力呢
首先激发学生学兴趣培养课堂注意力重手段俗话说：兴趣老师学兴趣直接指示学生课堂注意力目标方教育教学中教学方法教学容学生解程度等影响学生课堂学兴趣素教法教材学生角度三侧面激发学生学兴趣
次应提前课堂设置问题发现认真听讲学生搞动作学生定期时提问学生集中注意力认真思考认真听讲
第三联系实际利贴生活事例激发学生学热情提高学生注意力数学源生活应生活联系实际利贴生活事例学生感学致产生学兴趣例讲授百分率时结合学生校情况参加赛情况等实际生活例子学生展开讨样学生出勤率参赛率等提高学知识实践结合起激发学生学积极性达提高学生课堂注意力
二提高学生计算力
计算力夕培养形成长期连续程年数学教学发现级数学生计算力较差教学中减少学生计算错误提高计算正确率应根学生实际情况材施教施教计算力初步形成需应中巩固发展深化逐步提高样提高学生计算力呢？
第培养学生草稿惯
学生计算时喜欢草稿普遍存现象教师布置计算题学直接口算书者方写两竖式算草稿良计算惯数计算题少数学生确实够直接口算出结果外数学生恐怕没力针情况求学生准备专门草稿认认真真草稿时课堂常走讲台走学生中间严格督促学生落实久久学生慢慢会养成良惯
第二培养学生检查验算惯
教学生计算检查方法：抄题二竖式三答案审题方法两两想：先整算式部分组成想想般方法应计算没某特条件想想简便方法计算盲目进行简便运算避免简单题做错
第三培养学生坚持练计算题惯
做事贵坚持计算题例外提高学生计算力天适量找道种类型计算题学生独立完成第二天先组长检查错误题目勾出错题整理专门收集错题子便复第二天课前利三四分钟时间学生会做题作讲解样直坚持学升学考试天相信数学生计算力程度提高
三提高学生解决问题力
六年级学生言应题难点学生思想怕应题甚提起应题知道手应题学升学考试中占相高分值样提高学生解决问题力呢？
第消心理方面障碍
心理问题学生解决问题难重原现学生心理承受力弱遇问题容易产生心理恐慌课堂怕正确解题学嘲笑老师责罚头脑混乱理解问题真正含义更谈正确解决问题学生遇问题害怕动寻求解决问题方法教学中应该意识学生积极心理暗示谐氛围中帮助学生建立信鼓励学生时常反复说：行行差等学会全面分析客观评价寻找闪光点积极发挥优势变消极暗示积极暗示增强解决问题信心决心
第二分类讲解学数学中许问题特点规律寻找问题特点规律进行分类纳帮助学生提高解决问题力效途径应应题分类学生类类整理复学生做道相类型题目仅概括性强类应题题型特征学生容易理解方法更容易掌握
第三重视解题程回顾总结
学生懂总结学验做完题久忘记遇样题时束手策法举反三样话教学效果差应该学生学会总结学验数学解题程中解决问题回头解题活动加回顾探讨分析研究非常必重环节数学解题程阶段提高学生分析解决问题力意义阶段解题教学目单纯求问题结果真正目提高学生分析解决问题力培养学生创造精神教学目通回顾解题教学实现数学教学中十分重视解题程回顾学生起解题思路解题方法进行细致分析解题思想关键素类型问题解法进行概括帮助学生解题中总结出数学基思想方法加掌握新问题中成分析解决问题力武器
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尊敬位领导位仁：
家午
天够参加次毕业班教学研讨会实感荣幸20XX年毕业班数学教学中困惑取验家勉妥处敬请批评指正
教学程中困惑
1两头中间现象严重班59名学生教学程中发现班优生差生占例较中等生较少毕业班时间紧迫学生体差异较加毕业点急功利难做材施教
2学生数学学生活实际相脱节学生学中够联系生活实际运学数学知识解决生活中问题实践力较薄弱问题产生新教材知识编排够系统化关系
3家长孩子重视程度够济社会潮中济意识浓厚家长忙工作物质生活方面孩子关心较忽视学生精神层面引领导致学生学兴趣够高学惯提高
二教学中感受
1严谨教学态度前提学六年级课程容简单般教师教教关键严谨教学态度做带情绪进课堂放学生道错题尤学生作业方面布臵作业收阅拖欠天保证全收全阅学生做作业困难时量抽出时间进行辅导
2加强思想教育基础六年级学生年级学生相年龄偏思想显较成熟思想爱走神想提高教学成绩首先做学生思想教育工作周必须抽节课时间做学生思想工作常讲带学生事例讲样树立远目标鼓励断着目标努力加强思想教育增强学信心样会达事半功倍效果时付出全部关怀爱心细心观察孩子生活心聆听颗幼心灵然真正予适合帮助
3提升教学质量根教学法定法贵法教法制约学法教学时努力做点：低求训练摸清学相关准备知识基础力心理准备实际指导求放努力达水新旧知识产生联接形成整体知识框架二设计问题梯度活动方式样化
学毕业班数学复目整学数学册教材中知识做系统综合全面梳理沟通知识间横联系形成较完整知识网络结构巩固知识整理知识查漏补缺发展提高学数学毕业复目然说毕业班数学复终目通复迎接毕业考试半学期做毕业班数学复教学工作呢？谈谈学校六年级备课组三位数学老师算
认真钻研教材明确知识点
现教版六年级数学教材第四单元整理复中整学知识分六部分类整理方便进行总复实种方法类新课标求数学知识容分四领域——数代数空间图形统计概率实践综合活动然实践活动部分容时考试中般出现领域较知识模块（数代数领域包括数认识数运算式方程等知识模块）知识模块包括许知识点（式方程模块包括字母表示数简易方程例等知识点）知识点包括许知识点（例知识点包括例意义基性质正反例意义例尺例应等知识点）复课时备课程中定认真钻研教材老师明确节复课梳理知识点时新授课教学作栽活棵树毕业班复课教学作育片林栽活棵树容易育片林花力气学生说复课新授课样新鲜感练课样成功感教师言复课教会学生获取新信息旧知识新形式呈现引导学生新角度探索学分析思考解决问题教师明确理模块知识点学生建构知识网络铺路架桥
二灵活设计教学思路整理知识
整理知识复课重环常见复时师生通问答教师知识整理出认知识学生复容特点学生认知规律结合教学风格灵活设计教学思路复分数意义知识点例首先学生回忆整理关知识点（分数意义分数单位真分数假分数带分数等）
教师引导学生通学间交流整理知识学生容易理清知识理解知识间联系区学生纳完整时教师适时播放课前准备课件学生学（提高复课效率课前做课件备课组位老师合作制做课件减轻工作量）
三抓住复重点精心设计练
组织效练学生掌握知识形成技发展智重手段复重环复中教师抓住复重点计划针性选择设计练学生精练确保全体学生原基础提高（备课时定备题）
设计练时注意做点：1重视基础性复中抓住重点关键进行基练2突出针性复中学生掌握知识薄弱环节易混易错知识应设计性练学生较中区分掌握知识3强调综合性复中学生提高综合运知识方法灵活解题力复终目定数量基练题稍作变化题综合性练题富思考性题做层次坡度具定弹性适应层次学生发展需
四查漏补缺巩固强化薄弱环节
查漏补缺复重容复前摸清学生中漏缺非常重复课中应十分重视补缺漏纠错误摸清缺漏常见错误时摘记学生作业中问题失方法复课前先根相关容教学求作摸底调查非常必需注意调查题应母题考察出偏题怪题题量应适中然根学生存问题易错常错容易混淆问题变题型学生反复练强化薄弱环节掌握巩固总根班学生实际水进行变式练深化练找学生知识生长点
五分层教学做课辅导工作
做课辅导工作注意分层教学课层次学生进行相应辅导满足层次学生需求避免刀切弊端时加进生辅导力度进生辅导限学知识性辅导更重学思想辅导想提高进生成绩通种途径激发求知欲进心觉身心投放学中基础教学方法提高技认真细致做查漏补缺工作进生通常存知识断层进生转化程中拌脚石做进生转化工作时特注意补课前学知识断层补充完整样会学轻松进步快兴趣求知欲会增加
总复课教学教师根学生体发展差异性采灵活教学方法学方式更学生理解记忆学知识弥补学知识足学生通观察较分析讨等方法限度发挥学生观动性学生提供发挥空间进达提升知识发展学生技升中学考试中取佳绩目
尊敬位领导位老师：
家午感谢学区提供次交流台年六年级数学教学结合校实际情况提高六年级学生数学学成绩点想法做法出家交流妥处家提出宝贵意见建议
提高学生课堂注意力
学生课堂认真听讲想课关东西然坐端正听认真实际没认真听讲心焉老走神尤思考问题较安静时会想非非心神定时加季节原会精采会会睡着粗心马虎差错连连课注意力集中做作业时马虎意错误连连学生课堂注意力学生课伴心理活动产生发展缺少心理状态没注意参加较稳定心理反映难完成认知程培养学生课堂注意力呢
首先激发学生学兴趣培养课堂注意力重手段俗话说：兴趣老师学兴趣直接指示学生课堂注意力目标方教育教学中教学方法教学容学生解程度等影响学生课堂学兴趣素教法教材学生角度三侧面激发学生学兴趣
次应提前课堂设置问题发现认真听讲学生搞动作学生定期时提问学生集中注意力认真思考认真听讲
第三联系实际利贴生活事例激发学生学热情提高学生注意力数学源生活应生活联系实际利贴生活事例学生感学致产生学兴趣例讲授百分率时结合学生校情况参加赛情况等实际生活例子学生展开讨样学生出勤率参赛率等提高学知识实践结合起激发学生学积极性达提高学生课堂注意力
二提高学生计算力
计算力夕培养形成长期连续程年数学教学发现级数学生计算力较差教学中减少学生计算错误提高计算正确率应根学生实际情况材施教施教计算力初步形成需应中巩固发展深化逐步提高样提高学生计算力呢？
第培养学生草稿惯
学生计算时喜欢草稿普遍存现象教师布置计算题学直接口算书者方写两竖式算草稿良计算惯数计算题少数学生确实够直接口算出结果外数学生恐怕没力针情况求学生准备专门草稿认认真真草稿时课堂常走讲台走学生中间严格督促学生落实久久学生慢慢会养成良惯
第二培养学生检查验算惯
教学生计算检查方法：抄题二竖式三答案审题方法两两想：先整算式部分组成想想般方法应计算没某特条件想想简便方法计算盲目进行简便运算避免简单题做错
第三培养学生坚持练计算题惯
做事贵坚持计算题例外提高学生计算力天适量找道种类型计算题学生独立完成第二天先组长检查错误题目勾出错题整理专门收集错题子便复第二天课前利三四分钟时间学生会做题作讲解样直坚持学升学考试天相信数学生计算力程度提高
三提高学生解决问题力
六年级学生言应题难点学生思想怕应题甚提起应题知道手应题学升学考试中占相高分值样提高学生解决问题力呢？
第消心理方面障碍
心理问题学生解决问题难重原现学生心理承受力弱遇问题容易产生心理恐慌课堂怕正确解题学嘲笑老师责罚头脑混乱理解问题真正含义更谈正确解决问题学生遇问题害怕动寻求解决问题方法教学中应该意识学生积极心理暗示谐氛围中帮助学生建立信鼓励学生时常反复说：行行差等学会全面分析客观评价寻找闪光点积极发挥优势变消极暗示积极暗示增强解决问题信心决心
第二分类讲解学数学中许问题特点规律寻找问题特点规律进行分类纳帮助学生提高解决问题力效途径应应题分类学生类类整理复学生做道相类型题目仅概括性强类应题题型特征学生容易理解方法更容易掌握
第三重视解题程回顾总结
学生懂总结学验做完题久忘记遇样题时束手策法举反三样话教学效果差应该学生学会总结学验数学解题程中解决问题回头解题活动加回顾探讨分析研究非常必重环节数学解题程阶段提高学生分析解决问题力意义阶段解题教学目单纯求问题结果真正目提高学生分析解决问题力培养学生创造精神教学目通回顾解题教学实现数学教学中十分重视解题程回顾学生起解题思路解题方法进行细致分析解题思想关键素类型问题解法进行概括帮助学生解题中总结出数学基思想方法加掌握新问题中成分析解决问题力武器
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