第单元亲然
单元导语
然神奇感迷茫时然会送阵凉爽清风吹散心中尘埃洗净心灵感孤独时然会送位忠诚朋友守候身边倾听烦恼感卑时然会送道美丽彩虹点燃心中五彩缤纷希创造限美未
起走进然山水听鸟语闻花香感受然神奇伟：美丽草原感受草原风景美情美迷蒙细雨中欣赏妩媚芬芳丁香古诗词中感受融奇山异水中返璞真花歌中领悟花崇高理想然离遥远身边心感受会感觉律动
单元教材亲然题编排展现然美神奇欣赏然美时感受想象天马行空奇特瑰丽触发点轻轻扭开想象开关学会奇特想象诉诸笔端构造奇妙世界
教材分析
分类
具体容
课时安排
教学点
课文
草原
2课时
引导学生着作家叙述头脑中浮现出幅幅生动画面感受草原风光情美品味优美语言体会表达方法
丁香结
2课时
学方面描写事物方法领会作者事物引发联想阐述独特感受写法
古诗词三首
2课时
想象诗歌描绘美丽景色揣摩诗歌表达情感分析诗歌表达情感差异
花歌
1课时
理解课文容阅读链接中材料进行较阅读体会作者想象奇妙
作
变形记
1
引导学生进行胆合理想象注意重点容写详细
语 文 园
交流台
2
掌握阅读时读容想开方法交流体会排句特点处学会仿写通实例掌握分号法学会拼音正确拼写名名积累描写田园生活诗词
识字加油站
词句段运
日积月累
1草 原
教学目标
1 学字词会认会写毯陈等9生字理解字义识记字形
2 正确读写绿毯渲染勾勒拘束羞涩摔跤等词语
2读感悟想象草原迷景色受美熏陶
3揣摩优美语句体会课文表达特点学作者抒发情感方法
4通理解蒙汉民深情厚谊激发学生草原热爱情
5背诵第然段
教学重点
深入理解课文容体会蒙汉民深情厚谊
教学难点
体会课文表达特点学作者抒发情感方法
第课时
教学目标
1正确读写9生字理解绿毯渲染勾勒等词语
2正确朗读课文理清文章结构
3品味课文美景背诵课文第然段
教具准备
课件：歌曲天堂老舍先生简介词语解释草原风景图片
教学程：
创设情境激情导入
1出示课件2教师播放腾格尔歌曲天堂请学欣赏
2播放完毕谈话导入：首歌唱出什方美丽景色？草原定知道天课（板书课题：草原）学生齐读课题草原请学分组交流课前解关草原资料谈谈草原感知
天作家老舍起走进蒙古走进辽阔草原
2 简介作者写作背景出示课件3
老舍原名舒庆春（1899年2月3日－1966年8月24日）字舍予笔名老舍满族正红旗生北京中国现代说家著名作家杰出语言师民艺术家中华民国第位获民艺术家’称号作家长篇说骆驼祥子产生较国际影响老舍文学语言通俗简易朴实华幽默诙谐具较强北京韵味
四十年前老舍先生蒙古草原参观访问记录时草原见感天紧老舍先生脚步走进草原感受草原伦美丽风光淳朴热情民族风情
二初读课文解决字词
1学生读课文求：
（1）声流利读课文读准字音读通句子
（2）遇喜欢语句读遍
2学课文生字词笔文中圈出然合适方法解决生字词
3检查学效果相机指导出示课件45
（1）翠色欲流：欲流快流出形容绿色浓润流淌似
（2）渲染：国画种画法水墨淡色彩涂染画面分出层次加强艺术效果喻夸形容
（3）洒脱：（言谈举止风格）然拘束
（4）迂回：回旋环绕
（5）碧千里：千里形容宽广形容十分广阔片绿色
（6）襟飘带舞：衣襟裙带迎风飘动
（7）鄂温克：国少数民族分布蒙古黑龙江省
（8）羞涩：点难情样子
（9）天涯：形容极远方
（10）勾勒：线条画出轮廓
三读感知理清结构
1学生声朗读课文想想：作者方面介绍草原？什序材料串接起？方留深刻印象？
2学生组单位交流读收获教师巡视指导
3组推荐名学汇报交流结果学做补充
4教师总结
（板书：初见草原迎客客话）
四细读课文品味美景
1老舍先生笔草原底什样呢？请学仔细阅读文章第然段想想草原景色底美里语句中感受画出关句子想想语句带样感受
2学生作批注品读探究
3学生组交流学结果教师适时引导学生抓重点词句交流感受
4教师根交流结果纳：（先写草原景象抓住天空空气丘羊群景物天空面序写写产生感想）作者样抓住景物特点运生动语言描绘草原美丽景色？
教师重点导读理解语句：羊群会丘会走里边绿毯绣白色花（句话运样修辞手法？什作什？体会喻生动形象）
种境界惊叹舒服愿久立四想坐低吟首奇丽诗（句话写草原美丽风光作者留深深感慨字里行间流露出作者草原感叹赞美）（板书：风光美）
五图片展示欣赏美景
出示课件6媒体出示草原风景图片草原歌曲请草原草原约定辽阔草原等配乐学生感官感受草原美景
六课堂总结布置背诵
1节课学生字词老舍先生道欣赏草原美丽风景想数学种动想马草原呼吸清新空气仰蔚蓝天空切记脑海中吧
2请学课背诵课文第然段
第二课时
教学目标
1探究学课文抓住重点词语理解课文容
2理解课文容时增强热爱草原草原民感情
教具准备
课件
教学程：
复检查导入新课
1检查指名学生背诵课文第然段
2谈话导入新课：节课学课文第然段领略草原
美丽风光节课继续老舍先生走进蒙古族民蒙古包
感受蒙古族民热情友
二初入草原感受洒脱
出示课件8汽车走百五十里达目百五十里全草原走百五十里草原草原行车十分洒脱方错走初入草原听见点声音见什东西忽飞忽落鸟
指名读说说句话中读懂什？什懂问题？
重点理解洒脱：
（1）洒脱词结合文换成什词？（拘束……）
（2）语句出草原行车十分洒脱？（方错走）
（3）教师描述学生感受：洒脱没红灯绿灯障碍没行车辆拥堵路翠色欲流收眼底忽飞忽落鸟相伴令少呀
（4）指导朗读表现洒脱：谁读出种洒脱感觉家赛赛
三深读感悟体会热情
1导入：草原美景令陶醉行车洒脱令草原民族风情更令难忘老舍先生道走蒙古包会会蒙古族胞
2读课文25然段思考：果词概括草原民特点想什？（热情客）
3草原民热情客方面出？
学生回答教师指导纠正
4请学试试词语前面加情字组成词会更深切感受草原民滚烫心呢？（板书：情美）
出示课件9
迎接 相见 款 联欢 话
（1）现请学认真读读课文读完组学起想想词语加词前面合适
（2）学生发言填词教师点拨指导课件完成填空次填：热情 激情 盛情 情 深情
（3）交流结：
热情迎接 激情相见 盛情款 情联欢 深情话
（板书：热情迎接 盛情款 深情话）
5老舍先生访问草原序步步感受草原深情？
（1）热情迎接：
①语句感受份热情？
阵风吹似——真快表现草原民迎接远方客急切心情
条彩虹飞什彩虹喻？——仅穿着色衣服更重喻种热情
立刻拨转马头欢呼着飞驰着……想象时车马相遇情景果场会什感受？
②草原民扑面热情令感动否读出草原民热情？感情朗读段话
（2）激情相见：
①否想象时相见样情形──学生兴表演教师机采访：刚说什？听懂蒙古族语？果听懂认说什？
②感情朗读读出激动兴奋情
（3）盛情款：
①出什款远方客？
②吃喝忘歌助兴宾拘束乐融融
③感情朗读
（4）情联欢：
①联欢项目什呢？
②说明：蒙古喜爱传统项目骑善射歌善舞蒙古力美展示
（5）深情话：
①出示课件：出示课件10背景夕阳西草原难舍难分离音乐（蒙语演唱蒙古）响起
②教师导引：夕阳西宾双方站蒙古包外着际草原分耳边悠扬马头琴声质朴高亢蒙古民歌回响嘴里喷香奶茶鲜美羊肉回味穷脑海中雄健力明快强烈蒙古舞蹈然历历目手握着手样热握着握住散……真──舍难舍难分（引导学生说出表示舍离成语）
③正──出示课件11蒙汉情深忍天涯碧草话斜阳
太阳已偏西谁肯走句话表达感情？（句话表达蒙古族民汉族民深厚情谊惜感情）
带着惜情集体朗读句话
四课堂总结布置作业
1课文具体写作者见草原美景蒙古族民热情客远道迎客盛情款客情景草原风光美蒙古族民迎客客情美留深刻印象草原美丽风光深深陶醉草原民热情客更深受感动民族团结互助家心愿学中华民族团结业贡献份力量吧
2作业
（1）抄写课文中优美句子
（2）背诵课文第然段
板书设计：
2 丁香结
教学目标：
1．认识芭妩等5生字会写缀幽等8生字会写宅院幽雅伏案等16词语
2．抓住描写丁香语句展开想象深入理解容色彩形状香味等方面加感悟体会
3 感悟丁香美丁香结启发生思考结合实际谈谈蕴含道理
教学重点难点：
1重点：通语言文字展开想象脑海中现丁香美体会作者丁香喜爱情
2难点：抓住结尾结解完生中问题解完然岂太淡味深入理解明白道理：豁达胸怀生活中结
教学准备：
1准备丁香图片
2准备赞美丁香花古诗
第课时
导入新课激发兴趣
1师：（出示丁香图片）文学作品中许花草树木赋予某种品格梅花象征高洁牡丹代表富贵菊花寓意坚贞松柏喻指永葆青春等天学篇课文——丁香结作者赋予丁香什样情感呢？边读边想象知道花中含义
2师板书课题 2丁香结
3出示图片介绍作者
宗璞1928年出生女原名冯钟璞著名哲学家冯友兰女职中国社会科学院外国文学研究代作家事说散文创作代表作短篇说红豆系列长篇野葫芦引散文紫藤萝瀑布等弦梦三生石分获全国优秀短篇说奖全国优秀长篇说奖
二初读课文学字词
1出示学提示：默读课文边读边画出认识字理解词助词典等学工具书理解
2教师检查学生学情况
（1）检查生字读音『puXuewaNG．coｍ』
①参差（ cēncī）芭蕉（bā）衣襟（ jīn）妩媚（wǔ）
②薄音字字典中三读音读bo迫讲组词日薄西山轻微少强壮厚道起等意思组词广种薄收单薄轻薄厚古薄等读bo组词薄荷年生草植物读音bao表示感情冷淡浓肥沃等意思课文中
（2）指导易混淆字
幽半包围结构外面山里面两幺
案结构面安面木
薄簿相互较通组词形式辨析薄组词薄饼簿组词练簿
糊：左右结构米关形容非常黏稠混沌清状态
（3）理解较难词语
①查词典工具书理解参差意思：指齐早晚相差
②联系文理解词语
细雨迷蒙中着水滴丁香格外妩媚
妩媚意思：姿态美爱
联想诗句真觉负担着解开愁怨
愁怨意思：忧愁怨恨
③运找义词反义词方法理解
宅院里探出半树银妆星星般花缀满枝头墙窥着行惹走回头
点缀义词：装点装饰装扮
三读课文整体感知
1检查学生朗读课文概括出意思
（1）朗读声添字少字停顿流利
（2）话概括出然段意思
2理清课文记叙序讨分段
第部分（第13然段）分生长环境开放态势花气味形状颜色等描写丁香花（体写丁香花外形）
第二部分（第46然段）分古眼中丁香花作者提出疑问丁香结谈感受（体写丁香花感悟）
3纳课文容
写作者心里直装着丁香丁香形态香味颜色作者带美回忆接着诗句入手微雨引发丁香结感悟生命总结需豁达胸怀
第二课时
复旧课导入新课
1指名朗读生字检查词语理解情况
2通节课学知道课文写两方面容？学生总结老师概括：
赏花二悟花
3导入新课课文始终围绕丁香花写丁香花直作者心中花接请走进赏花感受花美体会丁香花独特魅力
二学赏花发挥想象体会花美丽
1朗读课文找找描写花美语句发挥想象谈谈理解教师根学生画句子相机进行指导
（1）宅院里探出半树银妆星星般花缀满枝头墙窥着行惹走回头
①边朗读语句边展开丰富想象
指导学生想象：丁香花什呢？什感觉呢？喜欢字者词语呢？
②出示丁香花图片引导学生想象
（2）交流学生想象感受
生：星星般写出丁香花爱星星般顽皮真惹喜爱
生：窥字太生动传神写出丁香花活泼爱说明丁香花引注意总言充满活力
生：缀满说明丁香花数量充满旺盛生命力感种振奋
老师相机出示语句『ｐuxuewangcom』
（3）月光白潇洒紫朦胧淡淡幽雅甜香非桂非兰夜色中分辨出丁香
①月光潇洒紫朦胧幅样画面呢？请发挥想象
②淡淡幽雅甜香种样香呢？请联系生活体验加想象谈谈理解
（4）学生根理解谈谈
生：丁香花白紫总朦朦胧胧梦幻般感觉仙境中展开神奇般想象呢？想嫦娥玉兔想蓬莱岛……
生：说丁香花香啊真神奇桂花香般浓烈迎春花般单薄香较特鼻子嗅香味飘出更具格香味中伴甜甜感觉真美
（5）出示句子：许花形成簇许簇花开满树遮掩着窗耀着文思梦想
①感情朗读读中想象画面感受丁香花独特韵味
②耀着文思梦想理解？
（6）学生根想象理解谈谈
生：表面写出丁香花实际讴歌丁香花生命力旺盛种充满活力花越越精神振奋
生：作者发心喜欢丁香花花灵感创作激情希作者丁香花中构思文学梦
2总结课文第段作者方面写丁香花呢？
梳理关键词：形态颜色香味感受
三理解悟花发挥想象感悟题涵
1朗读课文找找丁香花成丁香结语句谈谈理解
年次春雨久立窗前着斜伸丁香枝条柄花蕾花苞圆圆鼓鼓恰衣襟盘花扣
（1）发挥想象找出原
花苞圆圆鼓鼓恰衣襟盘花扣
（2）谈谈样写妙处
运喻修辞手法生动写出丁香花花苞样子然渡写丁香结文浑然体
2 阅读课文第四然段古诗句展开想象想想古诗中丁香结常常表达什？
（1）学生阅读古诗句理解古诗句意思
（2）古诗句展开想象谈谈理解
生：作者先写芭蕉明白丁香花心思接通幅画面告诉答案：丁香空结雨中愁画面中雨愁善感雨写出丁香花怨愁理断思绪？
（3）明白作者丁香花细雨迷蒙连起写妙处
通写丁香花通写细雨迷蒙画面说明丁香花许许愁怨许许理清忧愁作者仅仅写丁香花？
花抒情丁香花抒发心愁怨抒发心限忧愁
（4）感情朗读课文第四五然段
3作者仅仅花抒情花喻理丁香花里作者什生活感悟呢？请找出读读
丁香结三字许想象联想诗句真觉负担着解开愁怨辈子许心事件完件丁香结年年结解完生问题解完然岂太淡味？
（1）朗读轻声说说理解
（2）交流：阅读段话获生活感悟呢？
生：生愁怨中愁忘生活味道样说：没愁怨生活身完美
生：生中离开怨愁味怨愁找生活快乐会开心结快乐起样开生中心结呢？豁达胸怀
生：觉生中愁怨固然生活里插曲梦想切结终会开忧愁
4出示古诗句读读谈谈理解感悟
芭蕉展丁香结春风愁
——李商隐代赠二首（）
青鸟传云外信丁香空结雨中愁
——李璟摊破浣溪沙
殷勤解丁香结放繁枝散诞春
——陆龟蒙丁香
霜树空枝肠断丁香结
——冯延巳醉花间
四作业
1感情朗读课文
2完成课文题目
板书设计
3 古诗词三首
教学目标：
1．认识渚轼2生字会写德鹊等3生字会理解渚茅店社林等字词意思
2．抓住诗句描写展开想象画面感悟出景物特点
3 感悟画面美时理解诗意思体会作者诗句中蕴含思想感情
教学重点难点：
1重点：通语言文字展开想象脑海中现景色美分析感悟景色特点
2难点：样写月夜景色表达感情助诗句想象生活画面体会思想感情
教学准备：
1准备古诗相关图片
2描写月色古诗古诗课件
第课时
导入新课激发兴趣
1师：王维说：诗中画画中诗古诗词样诗词中描绘幅幅鲜明画古诗词中描绘样图画呢？天学第3课——古诗词三首
2师板书课题 3 古诗词三首
3根题目判断诗词讲出理
（1）宿建德江六月二十七日湖楼醉书诗整首诗行字数相西江月•夜行黄沙道中首词行字数相少称长短句
（2）题目分析出：宿建德江六月二十七日湖楼醉书诗西江月•夜行黄沙道中首词题目中已告诉首词词牌名西江月
二学宿建德江
1 揭题解题
（1）介绍作者
孟浩然：孟浩然（689－740年）湖北襄阳唐代位甘隐居隐居终老诗壮年时吴越漫游赴长安谋求官职路园开元二十八年（740）诗王昌龄游襄阳相聚甚欢时孟浩然背正生毒疮说食鲜疾动终病年五十二岁
（2）介绍建德江『puXuewang．cｏm』
建德江：新安江流建德（属浙江省）段
2 读古诗初步感知
（1）课件出示古诗指名读诗读准生字强调字音
（2）读古诗诗读流利读出诗里节奏
3想象画面入境悟情
（1）教师泛读学闭目想象什？
（夜幕降江中舟烟雾迷蒙孤身夜宿身处异乡旷野边天树低月亲）
（2）刚学描述画面留什印象感觉？（孤独沧桑凄凉）（学生板书）
（3）学读着读着认诗中字眼触动心？
（愁）找真准已走进诗心中
（4）愁新新愁意思作者新愁什呢？出呢？
生：思乡愁日暮客愁新出
生：野旷天低树出原野空旷树相伴说孤独孤独呢？
生：江清月出江清月意思：江水清澈水中月亮似更接月亮勾起诗家乡亲思念呢？
（5）听学描述时诗置身孤舟思绪早已月飞远心飞（家乡）想日亲朋友相聚情景幅什样情景呢？
（预设1）寒冷夜晚诗朋友围坐炉边酒言欢
（预设2 ）风日丽日子里诗朋友桃花林中吟诗作流连忘返
（预设3）秋风送爽日子里诗家相聚树乐融融
回忆乡点点滴滴幸福丝丝缕缕甜蜜然里——野旷天低树江清月忧愁呢？实心静啊愁字
（6）齐声朗读古诗读出愁字
4月抒情拓展古诗
生：正谓明月千里寄相思国古代诗歌中月寄托情感常见月亮已成古抒发情感
（屏幕出示——生齐读）
举头明月低头思乡——李白静夜思
露夜白月乡明——杜甫月夜忆舍弟
海生明月天涯时——张九龄月怀远
春风绿江南岸明月时——王安石泊船瓜洲
三学六月二十七日湖楼醉书
1俗话说：天堂苏杭西湖边杭州美景天宋代诗苏轼起西湖美景
2简单介绍作者湖楼
苏轼北宋文学家书画家字子瞻号东坡居士四川父苏洵弟苏辙合称三苏唐宋八家诗清新豪健善夸张喻艺术表现方面独具风格词开豪放派代影响
湖楼楼浙江省杭州西湖边
3 初学古诗感知意思
（1）谁题目读读注意读准节奏(六月二十七日湖楼醉书)
（2）插图感悟组合作学利工具书学
黑云翻墨：形容乌云黑势凶猛
忽吹散：忽然吹散时间短暂
水天：形容雨天晴湖水天空样清澈明净
（3）理解诗句意思连起说说
4诗入手想象画面感悟景美
出示诗句：黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船
（1）引导学生想象画面感悟夏天雨前时特点
云：黑雨：白
未遮山说明乌云势凶猛吞噬切快速变化感
乱入船刻画出雨猛
（2）时脑海里浮现出样幅画呢？请说说
夏天天空中变化定霎时间乌云滚滚泼翻墨水样扩散开开始时未遮遍青山黑云继续扩展会倾盆雨起白色雨点船面颗颗跳跃珍珠船里乱滚
出示诗句：卷风忽吹散湖楼水天
（1）引导学生想象画面感受夏天风水
卷说明风特势凶猛
水天说明水天相接水特
（2）时脑海里浮现出样幅画呢？请说说
忽然阵卷风吹黑云吹散雨天晴湖楼湖水晴朗天空样清澈明净
5助景物体会感情感悟写法
（1）诗善捕捉瞬间变化情景高明摄影师样拍湖水墨云雨珠风吹等景象绘声绘色呈现读者面前仔细观察抓住形色声细致刻画会景物活灵活现
（2）通描写湖楼白雨跳珠水天等场景表达诗西湖夏日景喜爱情
四总结两首古诗写法
1细致描写眼中景写出景物特点
2景抒情宿建德江抒发家乡思念旅途孤独寂寞情六月二十七日湖楼醉书抒发西湖美景热爱情
五背诵两首古诗
第二课时
复旧课导入新课
1指名朗读古诗读出节奏情感
2分析宿建德江六月二十七日湖楼醉书中景物特点
二学西江月•夜行黄沙道中
1品读阕
出示：明月枝惊鹊清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年听取蛙声片
（1）时诗听闻什呢？学生结合词意思分析
A：：明月枝惊鹊鸣蝉稻子
B：闻：稻花香体会丰收景象
C：听：蝉鸣鹊啼蛙声说丰年
学词中说伴着清风吹拂传阵阵稻花香哇鸣声仿佛青蛙争说丰年青蛙会说什呢？请学发挥想象说说谈谈
（2）桌试着演演说说
（3）结：学演真太说真太说字青蛙说？谁说？（青蛙农作者重体会作者刻喜悦情）呀作者闻着飘黄沙岭稻花香盼丰收年呀
（4）读完阕脑海里呈现出样幅画面呢？先想想然根词画面说说
月光十分明亮沉睡鹊惊醒扑棱棱离开枝头飞起引起树枝摇曳半夜里清风徐徐吹感真凉爽舒服风送声声蝉鸣似唱歌呢田野里稻花开阵阵清香扑鼻感神清气爽词辛弃疾走乡间路路碰许纳凉老农说着年真丰收年池塘里传片青蛙声似争说丰年
（5）齐读词读出意境读出画面美
2品读阕『ｐｕxuewanｇ．com』
渡：充满诗情画意月夜真走进画卷般词走着走着天气突然发生变化接幅样情景呢？读阕脑海中勾勒画面伴交流感受果理解方相互讨
（1）出示：七八星天外两三点雨山前旧时茅店社林边路转溪桥忽见
（2）学生交流画面相机指导朗读
词完全沉浸展丰收巨喜悦中浑然觉天气悄然变化猛抬头七八星天外两三点雨山前刻心情样？（着急）
引读旧时茅店社林边路转溪桥忽见
（3）提出质疑：词疾步前走想找避雨方熟悉茅店社林旁边词什找呢？
生：道路非常弯曲林木茂盛
生：更词沉浸稻花香里说丰听取哇声片愉悦心境中
（4）总结阕体会诗思想感情
表达诗陶醉黄沙道中喜爱情更农民丰收流露出欣喜情
（5）朗读整首词背诵
三较宿建德江西江月•夜行黄沙道中
1相点：写月亮月抒发感情
2点：抒发感情宿建德江月亮抒发诗旅途寂寞孤独情西江月•夜行黄沙道中抒发诗陶醉黄沙道美景中流露出喜爱兴奋情
四作业
1感情朗读古诗背诵三首古诗
2默写西江月•夜行黄沙道中
板书设计
3古诗三首
宿建德江
六月二十七日湖楼醉书
西江月•夜行黄沙道中
4花歌
教学目标：
1．认识穹孕等10生字会理解苍穹旖旎琼浆等词语意思
2．阅读诗般语言展开丰富想象感悟花积极乐观生态度
3 感情朗读课文读出花赞美喜爱情
教学重点难点：
1重点：通语言文字展开想象理解花形象感受生活中美
2难点：助语言文字展开丰富想象体会花光明顾影怜孤芳赏生态度流露出作者花赞美情
教学准备：
1关花诗句
2黎巴嫩纪伯伦啊风课件
教学程：
创设情境导入新课
1学请面组诗
春色满园关住枝红杏出墙
接天莲叶穷碧映日荷花样红
黄四娘家花满蹊千朵万朵压枝低
三首诗中写花花美丽带然姿彩带然芬芳天节课学首散文诗花歌诗纪伯伦颗敏感情心笔花生命灵气性然万物谐相处构成生生息美妙世界花启迪富生命涵接请诗走进花世界吧
2书写课题：4花歌
3介绍作者
纪伯伦黎巴嫩诗作家画家称艺术天黎巴嫩文坛骄子阿拉伯现代说艺术散文奠基20世纪阿拉伯新文学道路开拓者作品蕴含丰富社会性东方精神情节重旨抒发丰富情感代表作品心灵告诫先知友谊
二初读课文学字词
1出示学提示助字典等工具书读准字音课文读通理解课文容
2教师检查学生学情况
（1）检查生字读音
苍穹（ qióng ）孕育（yùn ）摇曳（ yè）馥郁（fù）赠予（yǔ）
硕（shuò）琼浆（qióng ）鸣啭（ zhuǎn ）婆娑（ suō）冠冕（miǎn ）
（2）检查词语理解
①联系文理解词语
星星苍穹坠落绿茵中
苍穹意思：天空
②难字突破法
心驰神中驰意思飞奔词语意思：心神奔方形容心
③查字典理解
祭献：祭祀供奉
冠冕：古代帝王官员帽子里指婚礼礼帽
旖旎：柔美
馥郁：形容香气浓厚
顾影怜：回头影子怜惜起形容孤独失意样子
孤芳赏：作仅花香欣赏喻命清高
三读课文整体感知
1指名分然段朗读课文
2谈谈课文理解者感悟
3交流分段概括段意
第部分（第14然段）：讲述花成长芬芳花凋谢程
第二部分（第57然段）：通花描述表现花积极乐观态度展现花精神
4说说课文容
首散文诗运第称手法写花作然话语星星诸元素女亲友间交礼品婚礼冠冕生者赠予死者祭献讲述花成长芬芳花凋谢程表现花积极乐观态度展现花精神
四品读句子展开想象感受花美
出示句子：然话语然说出收回藏心间然说遍……
作者花喻成什？中感悟什呢？
然话语感受花样爱样神秘总带美享受
出示句子二：清早晨风道光明欢迎傍晚群鸟起送行
句话想什画面呢？请话说说
脑海里浮现出样画面：________________________
花悄悄开放时候早晨风相伴风祝贺开放鼓掌……傍晚太阳远群群鸟送太阳真诚太阳说：太阳明日见
师：呀切美谐生命芬芳非常然
出示句子三：总仰高空光明心驰神顾影怜孤芳赏哲理类尚未完全领悟
读着句子受启迪感悟呢？
生：知道花样乐观生活享受生活张扬卑
生：懂追求光明追求属世界便乐观开心生活
五总结课文拓展题
1感情朗读课文
2出示拓展美文
时歌唱欢笑时悲叹哭号听见声音见着面貌觉察出仿佛爱情海洋淹没灵魂抚慰着宁静心
逢山升遇谷降原野伸展开浩浩荡荡升时出刚毅坚忍降时出谦恭礼伸展时显示出轻盈灵敏犹位尊贵仁义国王层弱者显蔼亲倨傲强者威风凛凛
找找作者想象奇特方谈谈感受
板书设计
4花歌
作：变形记
教学目标：
1．分析题目变形记意思明白篇想象作文根题目求想象
2．发挥想象重点部分写详细
3 想象中表明观点流露真情实感
教学重点难点：
1重点：发挥想象变形历写注意重点部分写详细
2难点：明确中心变形历美妙想法美心愿条理表达出
教学准备：
准备想……课件
教学程：
激发兴趣导入话题
1请读读面首诗
想……
想手
安桃树枝
带着串花苞
牵着万缕阳光
悠啊悠——
悠出声声春歌唱
想脚丫
接柳树根
伸进湿软土
汲取甜美营养
长啊长——
长成座绿色篷帐
想眼睛
装风筝
白云柔软
瞧太阳明亮
啊——
蓝天课堂
想
种春天土
变草绿生辉
变花开漂亮
成柳絮蒲公英
更愿
会飞啊飞——
飞遥远方
飞遥远方
爸爸妈妈商量商量……
2读完首诗想变成什呢？快说说想法吧
3出示作文题目
选择面题目写事拟趣题目
球述 条幸福蚯蚓
飘天日子 夜晚棵树事
发挥想象变形历写吧写完学交换作世界
感兴趣根意见修改作
二分析题意明确写作点
1准备变成什呢？什？
2学生交流
3教师相机点拨
（1）样变形会吸引呢？
简单变形化妆变成丑陋老太婆简单化妆根变形变形定想象中物形象联系起样变形事会吸引会生动趣（2）变形物特点够变化？
变形物特点变化赋予物种样领新奇趣物形象固特点变孙悟空机智勇敢特点千万改变改完全想物
4作文中发挥想象作文写具体呢？
5学生讨交流
6老师相机点拨
（1）作时应该发挥想象呢？
发挥想象次作文重点作文亮点里孩子推荐三点妙招：物包装发挥想象赋予物非领二事情节发挥想象事千万铺直叙跌宕起伏扣心弦三物言行描写发挥想象现代语言表达会作文幽默风趣更富感染力
（2）事情重点部分样写详细呢？
细致描写物言行物语言动作够反映出物特点性格特征具体细致描写越传神越里总结方法细致描写写详细二情节淡淡波三折样写波三折呢？宫廷剧说起波未波起便宫廷剧特色详写时设置波折者悬念样情节会趣详细种方法总结波三折写详细
三学生编写事
1根想象编写事
2老师适时点拨
3修改作文
四老师点评作文
五学生次修改作文
板书设计
变形记
语文园
教学目标：
1交流台：阅读文章首先读懂握文章容体会文章思想感情
2词句段运：体会排句特点样写妙处说说分号法路牌读音
3通图感悟体验诵读体会古诗庄
教学重点难点：
1重点：阅读联系生活验课文容生活方联想想象理解深入
2难点：采种形式朗读背诵助画面理解古诗意体会古诗意境思想感情
教学准备：
1准备排句课件
2准备庄录音课件
教学程：
第课时
揭题导入
天学语文园容（板书：语文园）
二学交流台
1复单元学课文
2单元学方法
感受课文中丰富想象深入理解容
3阅读交流台容明白段话点什？
（1）指导学生边读边圈画重点语句
（2）围绕重点写写批注感受
4交流
（1）阅读文章首先读懂握文章容体会文章思想感情
（2）握文章容体会文章思想感情关键想
5样阅读中想呢？请联系课文谈谈
（1）阅读时候联系生活验想开
（2）阅读时候课文容联想更作者作品写景物事物作品文章写作方法等等
6阅读面段话谈谈想什？
出草虫村落里街道巷街巷里花色斑斓圆虫披着俏丽彩衣粗壮黑甲虫中间南国少女逗少虫子驻足痴蜥蜴面前围拢群黑甲虫庞然物投奇目光友交流着攀谈投机似啊蜥蜴忘记旅途劳倦背着黑甲虫处参观远房亲戚住宅
生：街巷想草虫村落肯定美定许花定弯弯曲曲美享受
生：想蜥蜴黑甲虫话然黑甲虫会爬蜥蜴面呢
生：驻足痴词知道虫子表情定样觉爱
举例子时候选择单元中容单元五蟋蟀住宅课换成草原课例子（明白什意思？）
7总结：『ｐuxuewangcom』
阅读文章时课文容外想样加深课文理解够活跃思想激发创造力哟
三学词句段运
1出示排句课件
A亲友间交礼品婚礼冠冕生者赠予死者祭献
B 漓江水真静啊静感觉流动漓江水真清啊清见江底沙石漓江水真绿啊绿仿佛块瑕翡翠
C轻轻荡漾着溪流两岸满高马头野花五彩缤纷织完锦缎绵延天边霞光耀眼高空彩虹绚烂
2朗读理解句子意思
3认识排修辞手法特点
排种结构相相似意思密切相关语气致词语句子成串排列种修辞方法排行文节奏感琅琅口极强说服力增强文章表达效果气势深化中心
4喜欢句子里出排样写作什？
5学生选择思考然交流
6总结排句特点然试着写两排句
四总结训练点布置作业
1节课学阅读文章方法认识排句
2学课文中找找排句整理
第二课时
复旧知导入新课
1交流家整理排句
2朗读排句谈谈样写处
二学词句段
1谈谈认识标点符号
2老师书写分号提问：样情况运分号呢？
3出示相关语句
A原野摇曳原野风光更加旖旎清风中呼吸清风芬芳馥郁微睡时黑夜星空千万颗亮晶晶眼睛察醒时白昼硕朋独眼凝视
B太阳晒着面区吸收热量里空气较热区吸收热量少里空气较冷空气冷热流动成风
4学生交流讨认识分号法
分号复句部列分句间停顿A句样表示：
第组：
原野摇曳原野风光更加旖旎
清风中呼吸清风芬芳馥郁
第二组：
微睡时黑夜星空千万颗亮晶晶眼睛察
醒时白昼硕朋独眼凝视
样表示列分句间停顿分号果句子间列必分号
5学生谈谈B组句子什分号？
6写句子分号
三继续学词句段
1出示路牌激发兴趣
2引导学生观察书中路牌桌相互讨
3交流『puXuewaNG．coｍ』
（1）路牌中路名拼音全部写
（2）名拼音全部写
4老师相机点拨
姓名拼音全部写
5总结
题关路名名名拼音写法——全部写
6巩固练
写写面路名名
中路 鲁迅 巴金 鼓楼路
四学日积月累
1旧知导入
（1）古诗中表现朋友间深情厚谊背诵句样诗句？
（2）天学首写朋友间真挚友情古诗——唐代诗孟浩然庄（板书）
2教师范读画出节奏
3学生齐读
4 教师吟读句学生译读句
具鸡黍——老朋友准备鸡饭
邀田家——邀请家里做客
绿树村边合——村外绿树环绕
青山郭外斜——村外远处青青山崖
开轩面场圃——开窗户面场圃莱园
酒话桑麻——边喝酒边谈着庄稼
重阳日——等重阳节天
菊花——赏菊喝酒吧
5想象古诗中画面说说
诗啊棵棵茂盛绿树村子围圈鸟展开翅膀蓝天中飞翔亮着清脆喉咙欢快歌唱着公鸡悠闲漫步村外青青山峰斜立着
诗啊轻轻开窗户缕暖阳光窗子空旷谷场时走公鸡菜园里蝴蝶飞翔花菜园子装扮美丽手里着酒杯朋友畅谈年收成
6重阳日菊花表达诗样情感呢？
朋友间惜情
7背诵古诗
五总结训练点布置作业
1认识分号法正确运分号
2认识路名名名拼音写法
3理解背诵孟浩然庄
板书设计
语文园
阅读文章——想
排句——词语句子成串排列修辞手法
分号——列句子间停顿
路牌——路名名名中拼音写法
庄——朋友间惜情
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单元导语
然神奇感迷茫时然会送阵凉爽清风吹散心中尘埃洗净心灵感孤独时然会送位忠诚朋友守候身边倾听烦恼感卑时然会送道美丽彩虹点燃心中五彩缤纷希创造限美未
起走进然山水听鸟语闻花香感受然神奇伟：美丽草原感受草原风景美情美迷蒙细雨中欣赏妩媚芬芳丁香古诗词中感受融奇山异水中返璞真花歌中领悟花崇高理想然离遥远身边心感受会感觉律动
单元教材亲然题编排展现然美神奇欣赏然美时感受想象天马行空奇特瑰丽触发点轻轻扭开想象开关学会奇特想象诉诸笔端构造奇妙世界
教材分析
分类
具体容
课时安排
教学点
课文
草原
2课时
引导学生着作家叙述头脑中浮现出幅幅生动画面感受草原风光情美品味优美语言体会表达方法
丁香结
2课时
学方面描写事物方法领会作者事物引发联想阐述独特感受写法
古诗词三首
2课时
想象诗歌描绘美丽景色揣摩诗歌表达情感分析诗歌表达情感差异
花歌
1课时
理解课文容阅读链接中材料进行较阅读体会作者想象奇妙
作
变形记
1
引导学生进行胆合理想象注意重点容写详细
语 文 园
交流台
2
掌握阅读时读容想开方法交流体会排句特点处学会仿写通实例掌握分号法学会拼音正确拼写名名积累描写田园生活诗词
识字加油站
词句段运
日积月累
1草 原
教学目标
1 学字词会认会写毯陈等9生字理解字义识记字形
2 正确读写绿毯渲染勾勒拘束羞涩摔跤等词语
2读感悟想象草原迷景色受美熏陶
3揣摩优美语句体会课文表达特点学作者抒发情感方法
4通理解蒙汉民深情厚谊激发学生草原热爱情
5背诵第然段
教学重点
深入理解课文容体会蒙汉民深情厚谊
教学难点
体会课文表达特点学作者抒发情感方法
第课时
教学目标
1正确读写9生字理解绿毯渲染勾勒等词语
2正确朗读课文理清文章结构
3品味课文美景背诵课文第然段
教具准备
课件：歌曲天堂老舍先生简介词语解释草原风景图片
教学程：
创设情境激情导入
1出示课件2教师播放腾格尔歌曲天堂请学欣赏
2播放完毕谈话导入：首歌唱出什方美丽景色？草原定知道天课（板书课题：草原）学生齐读课题草原请学分组交流课前解关草原资料谈谈草原感知
天作家老舍起走进蒙古走进辽阔草原
2 简介作者写作背景出示课件3
老舍原名舒庆春（1899年2月3日－1966年8月24日）字舍予笔名老舍满族正红旗生北京中国现代说家著名作家杰出语言师民艺术家中华民国第位获民艺术家’称号作家长篇说骆驼祥子产生较国际影响老舍文学语言通俗简易朴实华幽默诙谐具较强北京韵味
四十年前老舍先生蒙古草原参观访问记录时草原见感天紧老舍先生脚步走进草原感受草原伦美丽风光淳朴热情民族风情
二初读课文解决字词
1学生读课文求：
（1）声流利读课文读准字音读通句子
（2）遇喜欢语句读遍
2学课文生字词笔文中圈出然合适方法解决生字词
3检查学效果相机指导出示课件45
（1）翠色欲流：欲流快流出形容绿色浓润流淌似
（2）渲染：国画种画法水墨淡色彩涂染画面分出层次加强艺术效果喻夸形容
（3）洒脱：（言谈举止风格）然拘束
（4）迂回：回旋环绕
（5）碧千里：千里形容宽广形容十分广阔片绿色
（6）襟飘带舞：衣襟裙带迎风飘动
（7）鄂温克：国少数民族分布蒙古黑龙江省
（8）羞涩：点难情样子
（9）天涯：形容极远方
（10）勾勒：线条画出轮廓
三读感知理清结构
1学生声朗读课文想想：作者方面介绍草原？什序材料串接起？方留深刻印象？
2学生组单位交流读收获教师巡视指导
3组推荐名学汇报交流结果学做补充
4教师总结
（板书：初见草原迎客客话）
四细读课文品味美景
1老舍先生笔草原底什样呢？请学仔细阅读文章第然段想想草原景色底美里语句中感受画出关句子想想语句带样感受
2学生作批注品读探究
3学生组交流学结果教师适时引导学生抓重点词句交流感受
4教师根交流结果纳：（先写草原景象抓住天空空气丘羊群景物天空面序写写产生感想）作者样抓住景物特点运生动语言描绘草原美丽景色？
教师重点导读理解语句：羊群会丘会走里边绿毯绣白色花（句话运样修辞手法？什作什？体会喻生动形象）
种境界惊叹舒服愿久立四想坐低吟首奇丽诗（句话写草原美丽风光作者留深深感慨字里行间流露出作者草原感叹赞美）（板书：风光美）
五图片展示欣赏美景
出示课件6媒体出示草原风景图片草原歌曲请草原草原约定辽阔草原等配乐学生感官感受草原美景
六课堂总结布置背诵
1节课学生字词老舍先生道欣赏草原美丽风景想数学种动想马草原呼吸清新空气仰蔚蓝天空切记脑海中吧
2请学课背诵课文第然段
第二课时
教学目标
1探究学课文抓住重点词语理解课文容
2理解课文容时增强热爱草原草原民感情
教具准备
课件
教学程：
复检查导入新课
1检查指名学生背诵课文第然段
2谈话导入新课：节课学课文第然段领略草原
美丽风光节课继续老舍先生走进蒙古族民蒙古包
感受蒙古族民热情友
二初入草原感受洒脱
出示课件8汽车走百五十里达目百五十里全草原走百五十里草原草原行车十分洒脱方错走初入草原听见点声音见什东西忽飞忽落鸟
指名读说说句话中读懂什？什懂问题？
重点理解洒脱：
（1）洒脱词结合文换成什词？（拘束……）
（2）语句出草原行车十分洒脱？（方错走）
（3）教师描述学生感受：洒脱没红灯绿灯障碍没行车辆拥堵路翠色欲流收眼底忽飞忽落鸟相伴令少呀
（4）指导朗读表现洒脱：谁读出种洒脱感觉家赛赛
三深读感悟体会热情
1导入：草原美景令陶醉行车洒脱令草原民族风情更令难忘老舍先生道走蒙古包会会蒙古族胞
2读课文25然段思考：果词概括草原民特点想什？（热情客）
3草原民热情客方面出？
学生回答教师指导纠正
4请学试试词语前面加情字组成词会更深切感受草原民滚烫心呢？（板书：情美）
出示课件9
迎接 相见 款 联欢 话
（1）现请学认真读读课文读完组学起想想词语加词前面合适
（2）学生发言填词教师点拨指导课件完成填空次填：热情 激情 盛情 情 深情
（3）交流结：
热情迎接 激情相见 盛情款 情联欢 深情话
（板书：热情迎接 盛情款 深情话）
5老舍先生访问草原序步步感受草原深情？
（1）热情迎接：
①语句感受份热情？
阵风吹似——真快表现草原民迎接远方客急切心情
条彩虹飞什彩虹喻？——仅穿着色衣服更重喻种热情
立刻拨转马头欢呼着飞驰着……想象时车马相遇情景果场会什感受？
②草原民扑面热情令感动否读出草原民热情？感情朗读段话
（2）激情相见：
①否想象时相见样情形──学生兴表演教师机采访：刚说什？听懂蒙古族语？果听懂认说什？
②感情朗读读出激动兴奋情
（3）盛情款：
①出什款远方客？
②吃喝忘歌助兴宾拘束乐融融
③感情朗读
（4）情联欢：
①联欢项目什呢？
②说明：蒙古喜爱传统项目骑善射歌善舞蒙古力美展示
（5）深情话：
①出示课件：出示课件10背景夕阳西草原难舍难分离音乐（蒙语演唱蒙古）响起
②教师导引：夕阳西宾双方站蒙古包外着际草原分耳边悠扬马头琴声质朴高亢蒙古民歌回响嘴里喷香奶茶鲜美羊肉回味穷脑海中雄健力明快强烈蒙古舞蹈然历历目手握着手样热握着握住散……真──舍难舍难分（引导学生说出表示舍离成语）
③正──出示课件11蒙汉情深忍天涯碧草话斜阳
太阳已偏西谁肯走句话表达感情？（句话表达蒙古族民汉族民深厚情谊惜感情）
带着惜情集体朗读句话
四课堂总结布置作业
1课文具体写作者见草原美景蒙古族民热情客远道迎客盛情款客情景草原风光美蒙古族民迎客客情美留深刻印象草原美丽风光深深陶醉草原民热情客更深受感动民族团结互助家心愿学中华民族团结业贡献份力量吧
2作业
（1）抄写课文中优美句子
（2）背诵课文第然段
板书设计：
2 丁香结
教学目标：
1．认识芭妩等5生字会写缀幽等8生字会写宅院幽雅伏案等16词语
2．抓住描写丁香语句展开想象深入理解容色彩形状香味等方面加感悟体会
3 感悟丁香美丁香结启发生思考结合实际谈谈蕴含道理
教学重点难点：
1重点：通语言文字展开想象脑海中现丁香美体会作者丁香喜爱情
2难点：抓住结尾结解完生中问题解完然岂太淡味深入理解明白道理：豁达胸怀生活中结
教学准备：
1准备丁香图片
2准备赞美丁香花古诗
第课时
导入新课激发兴趣
1师：（出示丁香图片）文学作品中许花草树木赋予某种品格梅花象征高洁牡丹代表富贵菊花寓意坚贞松柏喻指永葆青春等天学篇课文——丁香结作者赋予丁香什样情感呢？边读边想象知道花中含义
2师板书课题 2丁香结
3出示图片介绍作者
宗璞1928年出生女原名冯钟璞著名哲学家冯友兰女职中国社会科学院外国文学研究代作家事说散文创作代表作短篇说红豆系列长篇野葫芦引散文紫藤萝瀑布等弦梦三生石分获全国优秀短篇说奖全国优秀长篇说奖
二初读课文学字词
1出示学提示：默读课文边读边画出认识字理解词助词典等学工具书理解
2教师检查学生学情况
（1）检查生字读音『puXuewaNG．coｍ』
①参差（ cēncī）芭蕉（bā）衣襟（ jīn）妩媚（wǔ）
②薄音字字典中三读音读bo迫讲组词日薄西山轻微少强壮厚道起等意思组词广种薄收单薄轻薄厚古薄等读bo组词薄荷年生草植物读音bao表示感情冷淡浓肥沃等意思课文中
（2）指导易混淆字
幽半包围结构外面山里面两幺
案结构面安面木
薄簿相互较通组词形式辨析薄组词薄饼簿组词练簿
糊：左右结构米关形容非常黏稠混沌清状态
（3）理解较难词语
①查词典工具书理解参差意思：指齐早晚相差
②联系文理解词语
细雨迷蒙中着水滴丁香格外妩媚
妩媚意思：姿态美爱
联想诗句真觉负担着解开愁怨
愁怨意思：忧愁怨恨
③运找义词反义词方法理解
宅院里探出半树银妆星星般花缀满枝头墙窥着行惹走回头
点缀义词：装点装饰装扮
三读课文整体感知
1检查学生朗读课文概括出意思
（1）朗读声添字少字停顿流利
（2）话概括出然段意思
2理清课文记叙序讨分段
第部分（第13然段）分生长环境开放态势花气味形状颜色等描写丁香花（体写丁香花外形）
第二部分（第46然段）分古眼中丁香花作者提出疑问丁香结谈感受（体写丁香花感悟）
3纳课文容
写作者心里直装着丁香丁香形态香味颜色作者带美回忆接着诗句入手微雨引发丁香结感悟生命总结需豁达胸怀
第二课时
复旧课导入新课
1指名朗读生字检查词语理解情况
2通节课学知道课文写两方面容？学生总结老师概括：
赏花二悟花
3导入新课课文始终围绕丁香花写丁香花直作者心中花接请走进赏花感受花美体会丁香花独特魅力
二学赏花发挥想象体会花美丽
1朗读课文找找描写花美语句发挥想象谈谈理解教师根学生画句子相机进行指导
（1）宅院里探出半树银妆星星般花缀满枝头墙窥着行惹走回头
①边朗读语句边展开丰富想象
指导学生想象：丁香花什呢？什感觉呢？喜欢字者词语呢？
②出示丁香花图片引导学生想象
（2）交流学生想象感受
生：星星般写出丁香花爱星星般顽皮真惹喜爱
生：窥字太生动传神写出丁香花活泼爱说明丁香花引注意总言充满活力
生：缀满说明丁香花数量充满旺盛生命力感种振奋
老师相机出示语句『ｐuxuewangcom』
（3）月光白潇洒紫朦胧淡淡幽雅甜香非桂非兰夜色中分辨出丁香
①月光潇洒紫朦胧幅样画面呢？请发挥想象
②淡淡幽雅甜香种样香呢？请联系生活体验加想象谈谈理解
（4）学生根理解谈谈
生：丁香花白紫总朦朦胧胧梦幻般感觉仙境中展开神奇般想象呢？想嫦娥玉兔想蓬莱岛……
生：说丁香花香啊真神奇桂花香般浓烈迎春花般单薄香较特鼻子嗅香味飘出更具格香味中伴甜甜感觉真美
（5）出示句子：许花形成簇许簇花开满树遮掩着窗耀着文思梦想
①感情朗读读中想象画面感受丁香花独特韵味
②耀着文思梦想理解？
（6）学生根想象理解谈谈
生：表面写出丁香花实际讴歌丁香花生命力旺盛种充满活力花越越精神振奋
生：作者发心喜欢丁香花花灵感创作激情希作者丁香花中构思文学梦
2总结课文第段作者方面写丁香花呢？
梳理关键词：形态颜色香味感受
三理解悟花发挥想象感悟题涵
1朗读课文找找丁香花成丁香结语句谈谈理解
年次春雨久立窗前着斜伸丁香枝条柄花蕾花苞圆圆鼓鼓恰衣襟盘花扣
（1）发挥想象找出原
花苞圆圆鼓鼓恰衣襟盘花扣
（2）谈谈样写妙处
运喻修辞手法生动写出丁香花花苞样子然渡写丁香结文浑然体
2 阅读课文第四然段古诗句展开想象想想古诗中丁香结常常表达什？
（1）学生阅读古诗句理解古诗句意思
（2）古诗句展开想象谈谈理解
生：作者先写芭蕉明白丁香花心思接通幅画面告诉答案：丁香空结雨中愁画面中雨愁善感雨写出丁香花怨愁理断思绪？
（3）明白作者丁香花细雨迷蒙连起写妙处
通写丁香花通写细雨迷蒙画面说明丁香花许许愁怨许许理清忧愁作者仅仅写丁香花？
花抒情丁香花抒发心愁怨抒发心限忧愁
（4）感情朗读课文第四五然段
3作者仅仅花抒情花喻理丁香花里作者什生活感悟呢？请找出读读
丁香结三字许想象联想诗句真觉负担着解开愁怨辈子许心事件完件丁香结年年结解完生问题解完然岂太淡味？
（1）朗读轻声说说理解
（2）交流：阅读段话获生活感悟呢？
生：生愁怨中愁忘生活味道样说：没愁怨生活身完美
生：生中离开怨愁味怨愁找生活快乐会开心结快乐起样开生中心结呢？豁达胸怀
生：觉生中愁怨固然生活里插曲梦想切结终会开忧愁
4出示古诗句读读谈谈理解感悟
芭蕉展丁香结春风愁
——李商隐代赠二首（）
青鸟传云外信丁香空结雨中愁
——李璟摊破浣溪沙
殷勤解丁香结放繁枝散诞春
——陆龟蒙丁香
霜树空枝肠断丁香结
——冯延巳醉花间
四作业
1感情朗读课文
2完成课文题目
板书设计
3 古诗词三首
教学目标：
1．认识渚轼2生字会写德鹊等3生字会理解渚茅店社林等字词意思
2．抓住诗句描写展开想象画面感悟出景物特点
3 感悟画面美时理解诗意思体会作者诗句中蕴含思想感情
教学重点难点：
1重点：通语言文字展开想象脑海中现景色美分析感悟景色特点
2难点：样写月夜景色表达感情助诗句想象生活画面体会思想感情
教学准备：
1准备古诗相关图片
2描写月色古诗古诗课件
第课时
导入新课激发兴趣
1师：王维说：诗中画画中诗古诗词样诗词中描绘幅幅鲜明画古诗词中描绘样图画呢？天学第3课——古诗词三首
2师板书课题 3 古诗词三首
3根题目判断诗词讲出理
（1）宿建德江六月二十七日湖楼醉书诗整首诗行字数相西江月•夜行黄沙道中首词行字数相少称长短句
（2）题目分析出：宿建德江六月二十七日湖楼醉书诗西江月•夜行黄沙道中首词题目中已告诉首词词牌名西江月
二学宿建德江
1 揭题解题
（1）介绍作者
孟浩然：孟浩然（689－740年）湖北襄阳唐代位甘隐居隐居终老诗壮年时吴越漫游赴长安谋求官职路园开元二十八年（740）诗王昌龄游襄阳相聚甚欢时孟浩然背正生毒疮说食鲜疾动终病年五十二岁
（2）介绍建德江『puXuewang．cｏm』
建德江：新安江流建德（属浙江省）段
2 读古诗初步感知
（1）课件出示古诗指名读诗读准生字强调字音
（2）读古诗诗读流利读出诗里节奏
3想象画面入境悟情
（1）教师泛读学闭目想象什？
（夜幕降江中舟烟雾迷蒙孤身夜宿身处异乡旷野边天树低月亲）
（2）刚学描述画面留什印象感觉？（孤独沧桑凄凉）（学生板书）
（3）学读着读着认诗中字眼触动心？
（愁）找真准已走进诗心中
（4）愁新新愁意思作者新愁什呢？出呢？
生：思乡愁日暮客愁新出
生：野旷天低树出原野空旷树相伴说孤独孤独呢？
生：江清月出江清月意思：江水清澈水中月亮似更接月亮勾起诗家乡亲思念呢？
（5）听学描述时诗置身孤舟思绪早已月飞远心飞（家乡）想日亲朋友相聚情景幅什样情景呢？
（预设1）寒冷夜晚诗朋友围坐炉边酒言欢
（预设2 ）风日丽日子里诗朋友桃花林中吟诗作流连忘返
（预设3）秋风送爽日子里诗家相聚树乐融融
回忆乡点点滴滴幸福丝丝缕缕甜蜜然里——野旷天低树江清月忧愁呢？实心静啊愁字
（6）齐声朗读古诗读出愁字
4月抒情拓展古诗
生：正谓明月千里寄相思国古代诗歌中月寄托情感常见月亮已成古抒发情感
（屏幕出示——生齐读）
举头明月低头思乡——李白静夜思
露夜白月乡明——杜甫月夜忆舍弟
海生明月天涯时——张九龄月怀远
春风绿江南岸明月时——王安石泊船瓜洲
三学六月二十七日湖楼醉书
1俗话说：天堂苏杭西湖边杭州美景天宋代诗苏轼起西湖美景
2简单介绍作者湖楼
苏轼北宋文学家书画家字子瞻号东坡居士四川父苏洵弟苏辙合称三苏唐宋八家诗清新豪健善夸张喻艺术表现方面独具风格词开豪放派代影响
湖楼楼浙江省杭州西湖边
3 初学古诗感知意思
（1）谁题目读读注意读准节奏(六月二十七日湖楼醉书)
（2）插图感悟组合作学利工具书学
黑云翻墨：形容乌云黑势凶猛
忽吹散：忽然吹散时间短暂
水天：形容雨天晴湖水天空样清澈明净
（3）理解诗句意思连起说说
4诗入手想象画面感悟景美
出示诗句：黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船
（1）引导学生想象画面感悟夏天雨前时特点
云：黑雨：白
未遮山说明乌云势凶猛吞噬切快速变化感
乱入船刻画出雨猛
（2）时脑海里浮现出样幅画呢？请说说
夏天天空中变化定霎时间乌云滚滚泼翻墨水样扩散开开始时未遮遍青山黑云继续扩展会倾盆雨起白色雨点船面颗颗跳跃珍珠船里乱滚
出示诗句：卷风忽吹散湖楼水天
（1）引导学生想象画面感受夏天风水
卷说明风特势凶猛
水天说明水天相接水特
（2）时脑海里浮现出样幅画呢？请说说
忽然阵卷风吹黑云吹散雨天晴湖楼湖水晴朗天空样清澈明净
5助景物体会感情感悟写法
（1）诗善捕捉瞬间变化情景高明摄影师样拍湖水墨云雨珠风吹等景象绘声绘色呈现读者面前仔细观察抓住形色声细致刻画会景物活灵活现
（2）通描写湖楼白雨跳珠水天等场景表达诗西湖夏日景喜爱情
四总结两首古诗写法
1细致描写眼中景写出景物特点
2景抒情宿建德江抒发家乡思念旅途孤独寂寞情六月二十七日湖楼醉书抒发西湖美景热爱情
五背诵两首古诗
第二课时
复旧课导入新课
1指名朗读古诗读出节奏情感
2分析宿建德江六月二十七日湖楼醉书中景物特点
二学西江月•夜行黄沙道中
1品读阕
出示：明月枝惊鹊清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年听取蛙声片
（1）时诗听闻什呢？学生结合词意思分析
A：：明月枝惊鹊鸣蝉稻子
B：闻：稻花香体会丰收景象
C：听：蝉鸣鹊啼蛙声说丰年
学词中说伴着清风吹拂传阵阵稻花香哇鸣声仿佛青蛙争说丰年青蛙会说什呢？请学发挥想象说说谈谈
（2）桌试着演演说说
（3）结：学演真太说真太说字青蛙说？谁说？（青蛙农作者重体会作者刻喜悦情）呀作者闻着飘黄沙岭稻花香盼丰收年呀
（4）读完阕脑海里呈现出样幅画面呢？先想想然根词画面说说
月光十分明亮沉睡鹊惊醒扑棱棱离开枝头飞起引起树枝摇曳半夜里清风徐徐吹感真凉爽舒服风送声声蝉鸣似唱歌呢田野里稻花开阵阵清香扑鼻感神清气爽词辛弃疾走乡间路路碰许纳凉老农说着年真丰收年池塘里传片青蛙声似争说丰年
（5）齐读词读出意境读出画面美
2品读阕『ｐｕxuewanｇ．com』
渡：充满诗情画意月夜真走进画卷般词走着走着天气突然发生变化接幅样情景呢？读阕脑海中勾勒画面伴交流感受果理解方相互讨
（1）出示：七八星天外两三点雨山前旧时茅店社林边路转溪桥忽见
（2）学生交流画面相机指导朗读
词完全沉浸展丰收巨喜悦中浑然觉天气悄然变化猛抬头七八星天外两三点雨山前刻心情样？（着急）
引读旧时茅店社林边路转溪桥忽见
（3）提出质疑：词疾步前走想找避雨方熟悉茅店社林旁边词什找呢？
生：道路非常弯曲林木茂盛
生：更词沉浸稻花香里说丰听取哇声片愉悦心境中
（4）总结阕体会诗思想感情
表达诗陶醉黄沙道中喜爱情更农民丰收流露出欣喜情
（5）朗读整首词背诵
三较宿建德江西江月•夜行黄沙道中
1相点：写月亮月抒发感情
2点：抒发感情宿建德江月亮抒发诗旅途寂寞孤独情西江月•夜行黄沙道中抒发诗陶醉黄沙道美景中流露出喜爱兴奋情
四作业
1感情朗读古诗背诵三首古诗
2默写西江月•夜行黄沙道中
板书设计
3古诗三首
宿建德江
六月二十七日湖楼醉书
西江月•夜行黄沙道中
4花歌
教学目标：
1．认识穹孕等10生字会理解苍穹旖旎琼浆等词语意思
2．阅读诗般语言展开丰富想象感悟花积极乐观生态度
3 感情朗读课文读出花赞美喜爱情
教学重点难点：
1重点：通语言文字展开想象理解花形象感受生活中美
2难点：助语言文字展开丰富想象体会花光明顾影怜孤芳赏生态度流露出作者花赞美情
教学准备：
1关花诗句
2黎巴嫩纪伯伦啊风课件
教学程：
创设情境导入新课
1学请面组诗
春色满园关住枝红杏出墙
接天莲叶穷碧映日荷花样红
黄四娘家花满蹊千朵万朵压枝低
三首诗中写花花美丽带然姿彩带然芬芳天节课学首散文诗花歌诗纪伯伦颗敏感情心笔花生命灵气性然万物谐相处构成生生息美妙世界花启迪富生命涵接请诗走进花世界吧
2书写课题：4花歌
3介绍作者
纪伯伦黎巴嫩诗作家画家称艺术天黎巴嫩文坛骄子阿拉伯现代说艺术散文奠基20世纪阿拉伯新文学道路开拓者作品蕴含丰富社会性东方精神情节重旨抒发丰富情感代表作品心灵告诫先知友谊
二初读课文学字词
1出示学提示助字典等工具书读准字音课文读通理解课文容
2教师检查学生学情况
（1）检查生字读音
苍穹（ qióng ）孕育（yùn ）摇曳（ yè）馥郁（fù）赠予（yǔ）
硕（shuò）琼浆（qióng ）鸣啭（ zhuǎn ）婆娑（ suō）冠冕（miǎn ）
（2）检查词语理解
①联系文理解词语
星星苍穹坠落绿茵中
苍穹意思：天空
②难字突破法
心驰神中驰意思飞奔词语意思：心神奔方形容心
③查字典理解
祭献：祭祀供奉
冠冕：古代帝王官员帽子里指婚礼礼帽
旖旎：柔美
馥郁：形容香气浓厚
顾影怜：回头影子怜惜起形容孤独失意样子
孤芳赏：作仅花香欣赏喻命清高
三读课文整体感知
1指名分然段朗读课文
2谈谈课文理解者感悟
3交流分段概括段意
第部分（第14然段）：讲述花成长芬芳花凋谢程
第二部分（第57然段）：通花描述表现花积极乐观态度展现花精神
4说说课文容
首散文诗运第称手法写花作然话语星星诸元素女亲友间交礼品婚礼冠冕生者赠予死者祭献讲述花成长芬芳花凋谢程表现花积极乐观态度展现花精神
四品读句子展开想象感受花美
出示句子：然话语然说出收回藏心间然说遍……
作者花喻成什？中感悟什呢？
然话语感受花样爱样神秘总带美享受
出示句子二：清早晨风道光明欢迎傍晚群鸟起送行
句话想什画面呢？请话说说
脑海里浮现出样画面：________________________
花悄悄开放时候早晨风相伴风祝贺开放鼓掌……傍晚太阳远群群鸟送太阳真诚太阳说：太阳明日见
师：呀切美谐生命芬芳非常然
出示句子三：总仰高空光明心驰神顾影怜孤芳赏哲理类尚未完全领悟
读着句子受启迪感悟呢？
生：知道花样乐观生活享受生活张扬卑
生：懂追求光明追求属世界便乐观开心生活
五总结课文拓展题
1感情朗读课文
2出示拓展美文
时歌唱欢笑时悲叹哭号听见声音见着面貌觉察出仿佛爱情海洋淹没灵魂抚慰着宁静心
逢山升遇谷降原野伸展开浩浩荡荡升时出刚毅坚忍降时出谦恭礼伸展时显示出轻盈灵敏犹位尊贵仁义国王层弱者显蔼亲倨傲强者威风凛凛
找找作者想象奇特方谈谈感受
板书设计
4花歌
作：变形记
教学目标：
1．分析题目变形记意思明白篇想象作文根题目求想象
2．发挥想象重点部分写详细
3 想象中表明观点流露真情实感
教学重点难点：
1重点：发挥想象变形历写注意重点部分写详细
2难点：明确中心变形历美妙想法美心愿条理表达出
教学准备：
准备想……课件
教学程：
激发兴趣导入话题
1请读读面首诗
想……
想手
安桃树枝
带着串花苞
牵着万缕阳光
悠啊悠——
悠出声声春歌唱
想脚丫
接柳树根
伸进湿软土
汲取甜美营养
长啊长——
长成座绿色篷帐
想眼睛
装风筝
白云柔软
瞧太阳明亮
啊——
蓝天课堂
想
种春天土
变草绿生辉
变花开漂亮
成柳絮蒲公英
更愿
会飞啊飞——
飞遥远方
飞遥远方
爸爸妈妈商量商量……
2读完首诗想变成什呢？快说说想法吧
3出示作文题目
选择面题目写事拟趣题目
球述 条幸福蚯蚓
飘天日子 夜晚棵树事
发挥想象变形历写吧写完学交换作世界
感兴趣根意见修改作
二分析题意明确写作点
1准备变成什呢？什？
2学生交流
3教师相机点拨
（1）样变形会吸引呢？
简单变形化妆变成丑陋老太婆简单化妆根变形变形定想象中物形象联系起样变形事会吸引会生动趣
变形物特点变化赋予物种样领新奇趣物形象固特点变孙悟空机智勇敢特点千万改变改完全想物
4作文中发挥想象作文写具体呢？
5学生讨交流
6老师相机点拨
（1）作时应该发挥想象呢？
发挥想象次作文重点作文亮点里孩子推荐三点妙招：物包装发挥想象赋予物非领二事情节发挥想象事千万铺直叙跌宕起伏扣心弦三物言行描写发挥想象现代语言表达会作文幽默风趣更富感染力
（2）事情重点部分样写详细呢？
细致描写物言行物语言动作够反映出物特点性格特征具体细致描写越传神越里总结方法细致描写写详细二情节淡淡波三折样写波三折呢？宫廷剧说起波未波起便宫廷剧特色详写时设置波折者悬念样情节会趣详细种方法总结波三折写详细
三学生编写事
1根想象编写事
2老师适时点拨
3修改作文
四老师点评作文
五学生次修改作文
板书设计
变形记
语文园
教学目标：
1交流台：阅读文章首先读懂握文章容体会文章思想感情
2词句段运：体会排句特点样写妙处说说分号法路牌读音
3通图感悟体验诵读体会古诗庄
教学重点难点：
1重点：阅读联系生活验课文容生活方联想想象理解深入
2难点：采种形式朗读背诵助画面理解古诗意体会古诗意境思想感情
教学准备：
1准备排句课件
2准备庄录音课件
教学程：
第课时
揭题导入
天学语文园容（板书：语文园）
二学交流台
1复单元学课文
2单元学方法
感受课文中丰富想象深入理解容
3阅读交流台容明白段话点什？
（1）指导学生边读边圈画重点语句
（2）围绕重点写写批注感受
4交流
（1）阅读文章首先读懂握文章容体会文章思想感情
（2）握文章容体会文章思想感情关键想
5样阅读中想呢？请联系课文谈谈
（1）阅读时候联系生活验想开
（2）阅读时候课文容联想更作者作品写景物事物作品文章写作方法等等
6阅读面段话谈谈想什？
出草虫村落里街道巷街巷里花色斑斓圆虫披着俏丽彩衣粗壮黑甲虫中间南国少女逗少虫子驻足痴蜥蜴面前围拢群黑甲虫庞然物投奇目光友交流着攀谈投机似啊蜥蜴忘记旅途劳倦背着黑甲虫处参观远房亲戚住宅
生：街巷想草虫村落肯定美定许花定弯弯曲曲美享受
生：想蜥蜴黑甲虫话然黑甲虫会爬蜥蜴面呢
生：驻足痴词知道虫子表情定样觉爱
举例子时候选择单元中容单元五蟋蟀住宅课换成草原课例子（明白什意思？）
7总结：『ｐuxuewangcom』
阅读文章时课文容外想样加深课文理解够活跃思想激发创造力哟
三学词句段运
1出示排句课件
A亲友间交礼品婚礼冠冕生者赠予死者祭献
B 漓江水真静啊静感觉流动漓江水真清啊清见江底沙石漓江水真绿啊绿仿佛块瑕翡翠
C轻轻荡漾着溪流两岸满高马头野花五彩缤纷织完锦缎绵延天边霞光耀眼高空彩虹绚烂
2朗读理解句子意思
3认识排修辞手法特点
排种结构相相似意思密切相关语气致词语句子成串排列种修辞方法排行文节奏感琅琅口极强说服力增强文章表达效果气势深化中心
4喜欢句子里出排样写作什？
5学生选择思考然交流
6总结排句特点然试着写两排句
四总结训练点布置作业
1节课学阅读文章方法认识排句
2学课文中找找排句整理
第二课时
复旧知导入新课
1交流家整理排句
2朗读排句谈谈样写处
二学词句段
1谈谈认识标点符号
2老师书写分号提问：样情况运分号呢？
3出示相关语句
A原野摇曳原野风光更加旖旎清风中呼吸清风芬芳馥郁微睡时黑夜星空千万颗亮晶晶眼睛察醒时白昼硕朋独眼凝视
B太阳晒着面区吸收热量里空气较热区吸收热量少里空气较冷空气冷热流动成风
4学生交流讨认识分号法
分号复句部列分句间停顿A句样表示：
第组：
原野摇曳原野风光更加旖旎
清风中呼吸清风芬芳馥郁
第二组：
微睡时黑夜星空千万颗亮晶晶眼睛察
醒时白昼硕朋独眼凝视
样表示列分句间停顿分号果句子间列必分号
5学生谈谈B组句子什分号？
6写句子分号
三继续学词句段
1出示路牌激发兴趣
2引导学生观察书中路牌桌相互讨
3交流『puXuewaNG．coｍ』
（1）路牌中路名拼音全部写
（2）名拼音全部写
4老师相机点拨
姓名拼音全部写
5总结
题关路名名名拼音写法——全部写
6巩固练
写写面路名名
中路 鲁迅 巴金 鼓楼路
四学日积月累
1旧知导入
（1）古诗中表现朋友间深情厚谊背诵句样诗句？
（2）天学首写朋友间真挚友情古诗——唐代诗孟浩然庄（板书）
2教师范读画出节奏
3学生齐读
4 教师吟读句学生译读句
具鸡黍——老朋友准备鸡饭
邀田家——邀请家里做客
绿树村边合——村外绿树环绕
青山郭外斜——村外远处青青山崖
开轩面场圃——开窗户面场圃莱园
酒话桑麻——边喝酒边谈着庄稼
重阳日——等重阳节天
菊花——赏菊喝酒吧
5想象古诗中画面说说
诗啊棵棵茂盛绿树村子围圈鸟展开翅膀蓝天中飞翔亮着清脆喉咙欢快歌唱着公鸡悠闲漫步村外青青山峰斜立着
诗啊轻轻开窗户缕暖阳光窗子空旷谷场时走公鸡菜园里蝴蝶飞翔花菜园子装扮美丽手里着酒杯朋友畅谈年收成
6重阳日菊花表达诗样情感呢？
朋友间惜情
7背诵古诗
五总结训练点布置作业
1认识分号法正确运分号
2认识路名名名拼音写法
3理解背诵孟浩然庄
板书设计
语文园
阅读文章——想
排句——词语句子成串排列修辞手法
分号——列句子间停顿
路牌——路名名名中拼音写法
庄——朋友间惜情
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