学院教师节表彰暨转型发展动员会讲话稿
位老师位仁：
家午
天全校教职员工里聚集堂庆祝第三十教师节机会代表学校全校教师全体教育工作者致节日问候刚刚受表彰先进集体致诚挚祝贺时全校教职员工xx学院办学事业做出贡献付出辛劳表示衷心感谢亲切慰问
转型动员前先家介绍校学期工作学期校五项重点工作
1制定七分规划全面落实学校发展规划七分规划包括：教学改革建设二学科专业建设三队伍建设四学生工作五办学条件建设六学文化建设七珲春校区建设
2启动转型发展应技术型转型发展项面新务课题天讲容
3启动合格评估评建计划2017年半年参加教育部科教学合格评估学期开始评建转型改革相结合顶层设计方案部署开始教学改革学风教风入手三年建设形成xx学院验特色亮点
4启动养成教育促进学生健康成长重点做三件事教学生知
识二强化学生力培养三养成学生优良素质学生成功做成功xx学院学生情商低完全培养出高素质
素质养成育环境熏陶创造样环境坚持懈开展养成教育长期根性工作位教育工作者光荣命
养成教育目标通努力学生养成三种惯：养成做惯具备品行二养成学惯形成学风三养成积极思维动实践惯会思维实践具较强综合力
5珲春校区办学事宜
需单独研究布置里展开
面作转型动员转型仅校学期重点工作三年重点工作项系统工程需动员做动员务职责两点足xx学院刚百天学校情况解够充分二转型国家年提出新事物研究够深入请家思考态度审视眼光判断分析思考面三部分讲什转转什转
什转
（）转型背景
1国家社会需求
国处产业转型阶段劳动密集型产业减少技术密集型产业增加低技术产业减少高新技
术产业增加低附加值产业减少高附加值产业增加种转型加技术应型需求类缺乏导致相关行业面危机
面校学科面需求校工艺文学科类需求特点
工科说信息化工业化深度融合现代化装备加速代传统设备需培养具备新知识应新技术掌握新装备应技术型
文科艺术学科说文化创意设计产业迅猛发展微企业成济活力重源泉需培养兼创业力创意力动手力技术技
学科说企业基础理力提升产品技术工艺流程应性创新需培养复合型创新型理型
国际德国瑞士芬兰荷兰等应技术类学国家仅竞争力世界排名前失业率较低
2学校应定位
找找校全国高校结构布局中位置研究里应该里应该走条路
XX年全国普通高等学校2491中科院校1170高职院校1321民办科400（含独立学院292）约占科院校约三分
高校分层结构：985高校39研究生院高校56211高校112培养研究生高校548般科院校622中1999年新建科院校316独立学院292校新建科院校定位相适应
3学生业状况
学生业率985211高校高次高职院校然般科院校类高校总体学术重点学学生实践力高职院校学生高成低成业市场业率低专业口率低业质量差群体校属群体
年国业市场存着怪圈：方面学毕业生业难方面单位求贤渴找需毕业生数量年年增学校出口畅企业进口旺
穷思变危机生变新建院校必须通紧密面行业企业培养社会需求相路应技术型创出办学特色提高业率业质量专业口率保障学校生存发展
4国家政策求
年年初教育部发布关方科高校转型发展指导意见中明确：规划研究型学院校特殊院校外方科高校新设升格更名原明确应技
术类型国家层面样新建院校进行分类定型指导意见明确试点高校12条务12条配套政策
年8月22日吉林省政府第二次高教强省会议省政府提出全省20高校全部部分专业转型应技术型
基方面背景原实现应技术型学转型成校必然选择转型势趋局已定讨转转问题通讨明确什转转什转
（二）转型发展意义
1转型发展高等学校意义重
批科院校转型应技术型助解决国家产业转型程中应技术型短缺问题助解决高等教育结构社会需求相适应问题高校办学盲目攀高千校面定位妥问题破解业市场毕业生业难企业招难存怪圈够效促进高校培养模式改革攻克传统教育模式教学方法制约学生创新精神实践力培养长期影响培养质量顽疾
高校转型发展国家建设事高等教育改革事高校发展事
2转型发展民办科院校具特殊意义
民办科院校作国高等教育新兴力量更发挥身体制机制优势消保守胆创新面国家需市场需求确定办学方办学定位培养目标贴社会贴行
业通合作教育产学融合校企合作突破传统教育教学模式束缚创出条应技术型培养新路民办科院校生存发展出路
3转型发展提高高等教育培养质量提供突破口
然高等学校教学改革搞年取成效总体灌输式宣科教学方式普遍采教学容社会工程应脱节问题较明显学生学动性足问题更加突出教学方法落时代求理传授脱节实际应教学容滞产业发展培养模式适应培养目标求等现象较普遍存
然创新教育创新培养已提出年传统式教学模式根深蒂固学生创新力实践力然单位普遍认弱项
长期积累问题说着容易改起难闹细枝末节改革难根解决必须培养体制机制入手学校定位培养目标培养程评价标准国家政策方面进行系统改革高等学校应技术型转型发展新培养模式闯出条应技术型培养路许实施改革突破口
4转型关系位教师工作发展
着转型进行教师求教学模式转变培养方式教师传统满堂灌宣科教法已行通教师讲练会实践行通教师评价导考核容仅会讲会做
转型发展场综合改革仅学校学院领导事位教师工作学发展模式发展方紧密相关
二转什
（）转型务
民办科院校建校起点高般学校定位教学型培养目标定位应型应技术型属种类型培养目标没转型问题表面现象
事实诸民办科院校没办学验套路模仿老科院校甚重点学办学道路培养模式方面存着应技术型培养相符合支撑问题提出转型务
1专业学科体系传统专业目录设置专业方教学容行业发展企业需求相脱节
实现专业专业方设置转型
2培养方案专业规范追求学科知识系统性规范性课程体系学科体系设置年变课程培养方式课程讲授形式知识传授目弱化专业力培养第二课堂培养求
实现培养方案转型
3培养道路封闭式办学普遍教室书教师中心三中心教学模式培养方式行业脱节企业隔离封闭式知识传授
实现培养道路转型
4教学方式传统教学灌输式应试型单知识传授方式学生处死记硬背考学动状态
教师说教法较普遍存着6少现象讲授方式注入式启发式参式少二讲授程中结型问题型少三讲授容封闭式发散式少四教学求性标准性发挥少五知识结构书知识实践知识解决问题力训练少六考核标准重分数重力少
学生说学法较普遍存着6少现象学方式师型性少二思维方式求性求异性少三学状态动式动式少四学类型盲型问题型少五学层次继承性创新性少六学情感应试型兴趣型少学生听课意课复考前紧突击考忘记
实现教学方式学方式转型目标务改变少
5教师队伍建设追求高学历高学位轻视实践历力教师队伍中单纯教书匠擅长理结合实践擅长知识应少课堂学生见面课学生教
师够第二课堂指导学生师傅带徒弟样教师少存着两手硬手软问题：理实践手硬手软教书育手硬手软
实现队伍建设转型
6实践教学验证式分散式实验传统实验室装备实验组织方式真正设计型综合性实验少真正实训动手做少做中学体现够
实现实践教学条件组织方式转型
述六方面般科高校较普遍存性问题学校者学校专业存程度xx学院初步解校情况体解决六方面问题应技术型转型务
定型转型提法赞成提转型国务院教育部省政府提转型二确实容需转型
（二）干指标
教育部关方科高校转型发展指导意见中出试点高校转型达干指标：
1校企校签订实质性合作协议专业（集群）覆盖率达100
2建立行业企业参治理结构建立行业单位参理事会（董事会）制度专业
指导委员会制度成员中方政府行业单位合作方例低50根产业链发展方行业企业合作伙伴求设置专业课程制定培养方案
3建立紧密接产业链专业体系试点高校产业链高层次技术技需求国家职业资格求设置专业服务产业链关联专业组织专业集群统筹理集中学校资源建设社会需求办学基础专业（集群）逐步提高特色优势专业集中度2016年特色优势专业校生占校生总规模例低40通传统专业改造学生选修专业等方式提高复合型创新型技术培养重
4创新高等继续教育面行业企业实际需求设计课程模块学方式学分累积制度重点专业（集群）着重建设服务行业企业培训基
继续教育学数（折合数）占学总数例达30
5加强实验实实训基建设试点高校根真实生产服务技术流程建构知识体系技术技体系实验实实训环境引进企业科研生产基建立校企体产学研体型实验实训中心完善学生校实验实训企业实训实假期实制度实训实课时例达30学生参加实训实时间累计达年
6创新应技术培养模式试点高校制定符合应技术成长特点培养方案全面推进学分制模块化教学源学生制定样化培养方案支持单位直接参课程设计评价国际先进课程引进积极推行基实际应案例教学项目教学虚拟现实技术应专业课程运真实务真实案例教学率达100干专业课程单位参率达100
7加强双师型教师队伍建设试点高校改革教师聘制度评价办法逐步数教师具较高理水具较强实践力双师型教师占专教师例逐步达50引进优秀企业技术员理员担专兼职教师作校企合作重容计划选送教师企业接受培训挂职工作实践锻炼教师绩效考核职务（职称）评聘等方面双师型教师倾斜
8建立创业教育体系专业教育创业教育机结合学生掌握创业需技术具备创业意识创业力建设创业指导教师队伍聘请创业验担兼职创业指导教师建立创新创业基合作企业建创业基金师生实训实创新创业科技孵化提供综合服务重点培养科技型微企业创业者允许学生休学创业学生创业项目进行踪指导
(三)转型难点
教育部转型提出明确求处起点目标间距离明显务艰巨存着困难矛盾量工作需创造性完成然专业情况总体说列难处
1教育思想观念转变难
转型场综合改革首先思想观念改革首先组织全校讨破陈旧传统观念树立适应转型需教育思想观念干部教师认识位思路清晰方明确
2传统教学惯改变难
转型改革教师代力时教师年教学中惯灌输式宣科教法改革阻力场改革位教师身做起场教学方式方法改革提高改革取胜利赖教师身教学改革成功
3师资队伍转难
教师数校门校门缺乏实践历教师缺少应知识历验难培育出高质量应技术型教师队伍加快转型建设通种途径增加教师实践历力
4校企合作深入难
转型发展离开校企校合作教育找合作双方利益点实现实质性深度合作需功夫解决难题
5实践条件建设难
学生集中教室里宣科省工省钱样教出学生市场竞争力差浪费学生青春学费损坏学校名声耽误国家培养应技术型需改变培养方式加实践环节费工费钱样学生学校出路国家需新建院校发展必路学校面着提高质量加成矛盾
教育部文件求转型高校实现三百分百：校企校实质性合作签约率专业覆盖率
100专业课程运真实务真实案例教学率达100干课程单位参率100难度较事情
转型场攻关场系列改革需坚定决心知难进百折挠
三转
（）转型目标思路
转型目标：
1培养应技术型宗旨形成产教融合校企合作办学模式更融入吉林省社会发展产业振兴技术进步探索出条建设应技术型高校发展道路
2学生业质量显著提高专业培养方案更接行业岗位群求毕业生技术应力达行业先进水力争2017年初次业率达90口业率达80
3服务吉林省产业转型升级力显著增强成吉林省重点产业应技术型培养基提升产业链价值贡献力产业群竞争力方面发挥更作
总体思路：
应技术型培养应采取总体思路：学校发展定位方济发展接专业设置方产业社会需求接培养目标行业需求接培养规格岗位求接企业行业参制定培养方案改革教学模式强化技术理强化技术应突出实践教学培养程体现校企合作校合作学做交
五转变：
1学科体系基础专业结构行业岗位需求设置专业转变
2学校封闭成体培养模式学业专业行业企业相结合合作教育转变
3知识传授教学知识学应相结合学校培养岗位需求缝接教学转变
4学历学术标准建设教师队伍双师型教师团队建设转变
5学术标准学校评估制度技术创新服务产业实际贡献价值标准转变
（二）转型具体措施
应面提出6项务提出6转型想法供家研究专业应根具体情况创造性提出符合身特点转型措施
1学科专业转型：面行业区域需求构建调整专业设置专业方
调整改造传统专业基础理科专业转发展应性理科专业文科专业转发展应性文科专业积极拓展工科专业发展新兴学科专业培养适应社会相应岗位职业求
二设置应型专业方通市场调研解专业毕业生需求方定培养例假期里家企
业研究签署应技术型培养联盟中中兴通讯公司提出需精通外语熟悉营外贸外语类专业提供需求信息
三加强专业群建设行业需求组建跨学科专业群例校应技术型培养联盟中家企业黑龙江俄速通国际物流公司需物联网物流国际贸易俄语方面提出面国际物流行业组建专业群问题
专业口径设置应根业状况决定专业业口率较高专业指应该具体专业业口率低专业指应该宽泛应更加注重培养学生综合力素质提高学生业适应性
专业开展需求调查重新审视调整建设专业专业方力气办专业争相成特色优势专业
2培养方案转型：面行业需岗位需求设置培养方案课程体系
行业发展社会进步技术更新求应技术型培养目标定位重新审查课程体系课该淘汰课新开出课程体系调整优化保留课程教学容应该更新教学纲标明
二强化力培养专业毕业生应具备力力课程课程群中培养形成应该构建样力矩阵门课程教学纲中明确学生掌握知识点应明确列出培养种力
三明确合作教育培养容课程校企合作校合作完成包括校外教学请校外教师校教学
四更加明确实验实实训等实践教学环节增加行业实践体现岗位缝接例校艺术学院作业变作品作品变产品产品变商品
五加强课外创新实践学分求第二课堂关专业实践活动纳入培养方案充分调动学生学兴趣注重性培养强化力训练
3培养道路转型：产教融合校企合作
项工作落实专业
教育部校企校实质性合作签约率专业覆盖率100求专业实行合作教育充分校外优质资源应技术型创建新培养基台根专业特点合作方式样化校外培养基相结合保证学生专业实践岗位
二专业组建教学指导委员会负责需求调查培养方案制定课程体系建设中校外行业单位专家少占50
4教学模式转型：强化教学改革
教学模式教学组织形式实现方式包括教学方式方法
邀请单位直接参课程设计评价国际先进课程引进积极推行基实际应
案例教学项目教学虚拟现实技术应专业课程运真实务真实案例教学覆盖率达100干专业课程单位参率达100
二强化课堂教学改革教师心设计问题情境组织讨课学生参课堂中通布置问题式作业引导学生查阅资料开展课讨实现探究式学教学程问题线综合导分析质疑路径求解理实验相结合等方法指导学生开展动性学
传授知识教师基职责四方面更重
指导学生学方法教知识更重天教明天需教
养成学生科学精神传播科学知识更重培养学生严谨求实探索创新科学精神学术品格传播科学知识身重
激发学生学兴趣强制学生学更重教师重责激发学生学兴趣点燃学生心中火种
引导学生学会应知识单纯传授知识更重学目应
学重知识重识文化重化听会忘记见记住做真正明白背会算会体会做会算会
三讲求知行合注重课外结合二课堂互动提倡项目式教学实现做中学例中学问中学研中学
5教师队伍转型：双师型
优化教师队伍结构双师型教师占专教师例逐步达50时通计划选送教师企业接受培训挂职工作实践锻炼增加教师实践历引进优秀企业技术员理员担专兼职教师作校企合作重容教师绩效考核职称评聘等方面双师型教师倾斜
二教师岗位培训提高通教师发展中心校培训教师讲课赛班导师业务培训等种渠道力提高教师教学力水
三通第二课堂专业实践指导力提高教师专业实践力
6实践教学条件转型：
加强实验实实训基建设真实生产服务技术流程建构知识体系技术技体系实验实实训环境建设校工程实践中心合作单位实训条件积极引进企业科研生产基建立校企体产学研体实验实训中心
述六方面转型转什转集中探讨希引起家更加深入思考讨提出更加符合专业实际更加详细更操作性措施办法通系统改革培养模式创新探索出民办科院校应技术型办学道路
（三）转型实施步骤
三年时间完成转型合格评估评建工作步调致
天动员会全校开始期月讨接着教学单位关职部门提出工作思路基础学校出台转型实施方案
（四）工作安排
1学讨理清思路（910――1010）
学教育部关方科高校转型发展指导意见文件学资料调研专业需求查找学院专业培养学生业等方面差距足面转型务组织单位转型发展讨
2制定初步工作方案
学讨基础制定出学院（专业）转型工作思路初步工作方案全校宣讲（1013―17）明确统求尊重学科特性鼓励学院特色显神通创造性工作重创意重改革操作
3 制定学校转型工作方案（1031前）
宣讲会基础学校制定出XX―2017年转型工作方案
4学院根学校总体方案修订单位转型工作方案工作方案计划步骤实施转型
转型强化校办学特色实力机会提高校学生业竞争力教师实际工作力效渠道
转型发展校转设重系统工程实现学校发展目标干道全校干部教师积极心态创新思维务实作风力措施齐心协力攻坚克难实现项转型务懈努力
走年想走没走出改革创新路战胜身传统势力保守惯改变学生业市场尴尬追求学生利益学校声誉获学生满意社会认做项功德量事业
谢谢家
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位老师位仁：
家午
天全校教职员工里聚集堂庆祝第三十教师节机会代表学校全校教师全体教育工作者致节日问候刚刚受表彰先进集体致诚挚祝贺时全校教职员工xx学院办学事业做出贡献付出辛劳表示衷心感谢亲切慰问
转型动员前先家介绍校学期工作学期校五项重点工作
1制定七分规划全面落实学校发展规划七分规划包括：教学改革建设二学科专业建设三队伍建设四学生工作五办学条件建设六学文化建设七珲春校区建设
2启动转型发展应技术型转型发展项面新务课题天讲容
3启动合格评估评建计划2017年半年参加教育部科教学合格评估学期开始评建转型改革相结合顶层设计方案部署开始教学改革学风教风入手三年建设形成xx学院验特色亮点
4启动养成教育促进学生健康成长重点做三件事教学生知
识二强化学生力培养三养成学生优良素质学生成功做成功xx学院学生情商低完全培养出高素质
素质养成育环境熏陶创造样环境坚持懈开展养成教育长期根性工作位教育工作者光荣命
养成教育目标通努力学生养成三种惯：养成做惯具备品行二养成学惯形成学风三养成积极思维动实践惯会思维实践具较强综合力
5珲春校区办学事宜
需单独研究布置里展开
面作转型动员转型仅校学期重点工作三年重点工作项系统工程需动员做动员务职责两点足xx学院刚百天学校情况解够充分二转型国家年提出新事物研究够深入请家思考态度审视眼光判断分析思考面三部分讲什转转什转
什转
（）转型背景
1国家社会需求
国处产业转型阶段劳动密集型产业减少技术密集型产业增加低技术产业减少高新技
术产业增加低附加值产业减少高附加值产业增加种转型加技术应型需求类缺乏导致相关行业面危机
面校学科面需求校工艺文学科类需求特点
工科说信息化工业化深度融合现代化装备加速代传统设备需培养具备新知识应新技术掌握新装备应技术型
文科艺术学科说文化创意设计产业迅猛发展微企业成济活力重源泉需培养兼创业力创意力动手力技术技
学科说企业基础理力提升产品技术工艺流程应性创新需培养复合型创新型理型
国际德国瑞士芬兰荷兰等应技术类学国家仅竞争力世界排名前失业率较低
2学校应定位
找找校全国高校结构布局中位置研究里应该里应该走条路
XX年全国普通高等学校2491中科院校1170高职院校1321民办科400（含独立学院292）约占科院校约三分
高校分层结构：985高校39研究生院高校56211高校112培养研究生高校548般科院校622中1999年新建科院校316独立学院292校新建科院校定位相适应
3学生业状况
学生业率985211高校高次高职院校然般科院校类高校总体学术重点学学生实践力高职院校学生高成低成业市场业率低专业口率低业质量差群体校属群体
年国业市场存着怪圈：方面学毕业生业难方面单位求贤渴找需毕业生数量年年增学校出口畅企业进口旺
穷思变危机生变新建院校必须通紧密面行业企业培养社会需求相路应技术型创出办学特色提高业率业质量专业口率保障学校生存发展
4国家政策求
年年初教育部发布关方科高校转型发展指导意见中明确：规划研究型学院校特殊院校外方科高校新设升格更名原明确应技
术类型国家层面样新建院校进行分类定型指导意见明确试点高校12条务12条配套政策
年8月22日吉林省政府第二次高教强省会议省政府提出全省20高校全部部分专业转型应技术型
基方面背景原实现应技术型学转型成校必然选择转型势趋局已定讨转转问题通讨明确什转转什转
（二）转型发展意义
1转型发展高等学校意义重
批科院校转型应技术型助解决国家产业转型程中应技术型短缺问题助解决高等教育结构社会需求相适应问题高校办学盲目攀高千校面定位妥问题破解业市场毕业生业难企业招难存怪圈够效促进高校培养模式改革攻克传统教育模式教学方法制约学生创新精神实践力培养长期影响培养质量顽疾
高校转型发展国家建设事高等教育改革事高校发展事
2转型发展民办科院校具特殊意义
民办科院校作国高等教育新兴力量更发挥身体制机制优势消保守胆创新面国家需市场需求确定办学方办学定位培养目标贴社会贴行
业通合作教育产学融合校企合作突破传统教育教学模式束缚创出条应技术型培养新路民办科院校生存发展出路
3转型发展提高高等教育培养质量提供突破口
然高等学校教学改革搞年取成效总体灌输式宣科教学方式普遍采教学容社会工程应脱节问题较明显学生学动性足问题更加突出教学方法落时代求理传授脱节实际应教学容滞产业发展培养模式适应培养目标求等现象较普遍存
然创新教育创新培养已提出年传统式教学模式根深蒂固学生创新力实践力然单位普遍认弱项
长期积累问题说着容易改起难闹细枝末节改革难根解决必须培养体制机制入手学校定位培养目标培养程评价标准国家政策方面进行系统改革高等学校应技术型转型发展新培养模式闯出条应技术型培养路许实施改革突破口
4转型关系位教师工作发展
着转型进行教师求教学模式转变培养方式教师传统满堂灌宣科教法已行通教师讲练会实践行通教师评价导考核容仅会讲会做
转型发展场综合改革仅学校学院领导事位教师工作学发展模式发展方紧密相关
二转什
（）转型务
民办科院校建校起点高般学校定位教学型培养目标定位应型应技术型属种类型培养目标没转型问题表面现象
事实诸民办科院校没办学验套路模仿老科院校甚重点学办学道路培养模式方面存着应技术型培养相符合支撑问题提出转型务
1专业学科体系传统专业目录设置专业方教学容行业发展企业需求相脱节
实现专业专业方设置转型
2培养方案专业规范追求学科知识系统性规范性课程体系学科体系设置年变课程培养方式课程讲授形式知识传授目弱化专业力培养第二课堂培养求
实现培养方案转型
3培养道路封闭式办学普遍教室书教师中心三中心教学模式培养方式行业脱节企业隔离封闭式知识传授
实现培养道路转型
4教学方式传统教学灌输式应试型单知识传授方式学生处死记硬背考学动状态
教师说教法较普遍存着6少现象讲授方式注入式启发式参式少二讲授程中结型问题型少三讲授容封闭式发散式少四教学求性标准性发挥少五知识结构书知识实践知识解决问题力训练少六考核标准重分数重力少
学生说学法较普遍存着6少现象学方式师型性少二思维方式求性求异性少三学状态动式动式少四学类型盲型问题型少五学层次继承性创新性少六学情感应试型兴趣型少学生听课意课复考前紧突击考忘记
实现教学方式学方式转型目标务改变少
5教师队伍建设追求高学历高学位轻视实践历力教师队伍中单纯教书匠擅长理结合实践擅长知识应少课堂学生见面课学生教
师够第二课堂指导学生师傅带徒弟样教师少存着两手硬手软问题：理实践手硬手软教书育手硬手软
实现队伍建设转型
6实践教学验证式分散式实验传统实验室装备实验组织方式真正设计型综合性实验少真正实训动手做少做中学体现够
实现实践教学条件组织方式转型
述六方面般科高校较普遍存性问题学校者学校专业存程度xx学院初步解校情况体解决六方面问题应技术型转型务
定型转型提法赞成提转型国务院教育部省政府提转型二确实容需转型
（二）干指标
教育部关方科高校转型发展指导意见中出试点高校转型达干指标：
1校企校签订实质性合作协议专业（集群）覆盖率达100
2建立行业企业参治理结构建立行业单位参理事会（董事会）制度专业
指导委员会制度成员中方政府行业单位合作方例低50根产业链发展方行业企业合作伙伴求设置专业课程制定培养方案
3建立紧密接产业链专业体系试点高校产业链高层次技术技需求国家职业资格求设置专业服务产业链关联专业组织专业集群统筹理集中学校资源建设社会需求办学基础专业（集群）逐步提高特色优势专业集中度2016年特色优势专业校生占校生总规模例低40通传统专业改造学生选修专业等方式提高复合型创新型技术培养重
4创新高等继续教育面行业企业实际需求设计课程模块学方式学分累积制度重点专业（集群）着重建设服务行业企业培训基
继续教育学数（折合数）占学总数例达30
5加强实验实实训基建设试点高校根真实生产服务技术流程建构知识体系技术技体系实验实实训环境引进企业科研生产基建立校企体产学研体型实验实训中心完善学生校实验实训企业实训实假期实制度实训实课时例达30学生参加实训实时间累计达年
6创新应技术培养模式试点高校制定符合应技术成长特点培养方案全面推进学分制模块化教学源学生制定样化培养方案支持单位直接参课程设计评价国际先进课程引进积极推行基实际应案例教学项目教学虚拟现实技术应专业课程运真实务真实案例教学率达100干专业课程单位参率达100
7加强双师型教师队伍建设试点高校改革教师聘制度评价办法逐步数教师具较高理水具较强实践力双师型教师占专教师例逐步达50引进优秀企业技术员理员担专兼职教师作校企合作重容计划选送教师企业接受培训挂职工作实践锻炼教师绩效考核职务（职称）评聘等方面双师型教师倾斜
8建立创业教育体系专业教育创业教育机结合学生掌握创业需技术具备创业意识创业力建设创业指导教师队伍聘请创业验担兼职创业指导教师建立创新创业基合作企业建创业基金师生实训实创新创业科技孵化提供综合服务重点培养科技型微企业创业者允许学生休学创业学生创业项目进行踪指导
(三)转型难点
教育部转型提出明确求处起点目标间距离明显务艰巨存着困难矛盾量工作需创造性完成然专业情况总体说列难处
1教育思想观念转变难
转型场综合改革首先思想观念改革首先组织全校讨破陈旧传统观念树立适应转型需教育思想观念干部教师认识位思路清晰方明确
2传统教学惯改变难
转型改革教师代力时教师年教学中惯灌输式宣科教法改革阻力场改革位教师身做起场教学方式方法改革提高改革取胜利赖教师身教学改革成功
3师资队伍转难
教师数校门校门缺乏实践历教师缺少应知识历验难培育出高质量应技术型教师队伍加快转型建设通种途径增加教师实践历力
4校企合作深入难
转型发展离开校企校合作教育找合作双方利益点实现实质性深度合作需功夫解决难题
5实践条件建设难
学生集中教室里宣科省工省钱样教出学生市场竞争力差浪费学生青春学费损坏学校名声耽误国家培养应技术型需改变培养方式加实践环节费工费钱样学生学校出路国家需新建院校发展必路学校面着提高质量加成矛盾
教育部文件求转型高校实现三百分百：校企校实质性合作签约率专业覆盖率
100专业课程运真实务真实案例教学率达100干课程单位参率100难度较事情
转型场攻关场系列改革需坚定决心知难进百折挠
三转
（）转型目标思路
转型目标：
1培养应技术型宗旨形成产教融合校企合作办学模式更融入吉林省社会发展产业振兴技术进步探索出条建设应技术型高校发展道路
2学生业质量显著提高专业培养方案更接行业岗位群求毕业生技术应力达行业先进水力争2017年初次业率达90口业率达80
3服务吉林省产业转型升级力显著增强成吉林省重点产业应技术型培养基提升产业链价值贡献力产业群竞争力方面发挥更作
总体思路：
应技术型培养应采取总体思路：学校发展定位方济发展接专业设置方产业社会需求接培养目标行业需求接培养规格岗位求接企业行业参制定培养方案改革教学模式强化技术理强化技术应突出实践教学培养程体现校企合作校合作学做交
五转变：
1学科体系基础专业结构行业岗位需求设置专业转变
2学校封闭成体培养模式学业专业行业企业相结合合作教育转变
3知识传授教学知识学应相结合学校培养岗位需求缝接教学转变
4学历学术标准建设教师队伍双师型教师团队建设转变
5学术标准学校评估制度技术创新服务产业实际贡献价值标准转变
（二）转型具体措施
应面提出6项务提出6转型想法供家研究专业应根具体情况创造性提出符合身特点转型措施
1学科专业转型：面行业区域需求构建调整专业设置专业方
调整改造传统专业基础理科专业转发展应性理科专业文科专业转发展应性文科专业积极拓展工科专业发展新兴学科专业培养适应社会相应岗位职业求
二设置应型专业方通市场调研解专业毕业生需求方定培养例假期里家企
业研究签署应技术型培养联盟中中兴通讯公司提出需精通外语熟悉营外贸外语类专业提供需求信息
三加强专业群建设行业需求组建跨学科专业群例校应技术型培养联盟中家企业黑龙江俄速通国际物流公司需物联网物流国际贸易俄语方面提出面国际物流行业组建专业群问题
专业口径设置应根业状况决定专业业口率较高专业指应该具体专业业口率低专业指应该宽泛应更加注重培养学生综合力素质提高学生业适应性
专业开展需求调查重新审视调整建设专业专业方力气办专业争相成特色优势专业
2培养方案转型：面行业需岗位需求设置培养方案课程体系
行业发展社会进步技术更新求应技术型培养目标定位重新审查课程体系课该淘汰课新开出课程体系调整优化保留课程教学容应该更新教学纲标明
二强化力培养专业毕业生应具备力力课程课程群中培养形成应该构建样力矩阵门课程教学纲中明确学生掌握知识点应明确列出培养种力
三明确合作教育培养容课程校企合作校合作完成包括校外教学请校外教师校教学
四更加明确实验实实训等实践教学环节增加行业实践体现岗位缝接例校艺术学院作业变作品作品变产品产品变商品
五加强课外创新实践学分求第二课堂关专业实践活动纳入培养方案充分调动学生学兴趣注重性培养强化力训练
3培养道路转型：产教融合校企合作
项工作落实专业
教育部校企校实质性合作签约率专业覆盖率100求专业实行合作教育充分校外优质资源应技术型创建新培养基台根专业特点合作方式样化校外培养基相结合保证学生专业实践岗位
二专业组建教学指导委员会负责需求调查培养方案制定课程体系建设中校外行业单位专家少占50
4教学模式转型：强化教学改革
教学模式教学组织形式实现方式包括教学方式方法
邀请单位直接参课程设计评价国际先进课程引进积极推行基实际应
案例教学项目教学虚拟现实技术应专业课程运真实务真实案例教学覆盖率达100干专业课程单位参率达100
二强化课堂教学改革教师心设计问题情境组织讨课学生参课堂中通布置问题式作业引导学生查阅资料开展课讨实现探究式学教学程问题线综合导分析质疑路径求解理实验相结合等方法指导学生开展动性学
传授知识教师基职责四方面更重
指导学生学方法教知识更重天教明天需教
养成学生科学精神传播科学知识更重培养学生严谨求实探索创新科学精神学术品格传播科学知识身重
激发学生学兴趣强制学生学更重教师重责激发学生学兴趣点燃学生心中火种
引导学生学会应知识单纯传授知识更重学目应
学重知识重识文化重化听会忘记见记住做真正明白背会算会体会做会算会
三讲求知行合注重课外结合二课堂互动提倡项目式教学实现做中学例中学问中学研中学
5教师队伍转型：双师型
优化教师队伍结构双师型教师占专教师例逐步达50时通计划选送教师企业接受培训挂职工作实践锻炼增加教师实践历引进优秀企业技术员理员担专兼职教师作校企合作重容教师绩效考核职称评聘等方面双师型教师倾斜
二教师岗位培训提高通教师发展中心校培训教师讲课赛班导师业务培训等种渠道力提高教师教学力水
三通第二课堂专业实践指导力提高教师专业实践力
6实践教学条件转型：
加强实验实实训基建设真实生产服务技术流程建构知识体系技术技体系实验实实训环境建设校工程实践中心合作单位实训条件积极引进企业科研生产基建立校企体产学研体实验实训中心
述六方面转型转什转集中探讨希引起家更加深入思考讨提出更加符合专业实际更加详细更操作性措施办法通系统改革培养模式创新探索出民办科院校应技术型办学道路
（三）转型实施步骤
三年时间完成转型合格评估评建工作步调致
天动员会全校开始期月讨接着教学单位关职部门提出工作思路基础学校出台转型实施方案
（四）工作安排
1学讨理清思路（910――1010）
学教育部关方科高校转型发展指导意见文件学资料调研专业需求查找学院专业培养学生业等方面差距足面转型务组织单位转型发展讨
2制定初步工作方案
学讨基础制定出学院（专业）转型工作思路初步工作方案全校宣讲（1013―17）明确统求尊重学科特性鼓励学院特色显神通创造性工作重创意重改革操作
3 制定学校转型工作方案（1031前）
宣讲会基础学校制定出XX―2017年转型工作方案
4学院根学校总体方案修订单位转型工作方案工作方案计划步骤实施转型
转型强化校办学特色实力机会提高校学生业竞争力教师实际工作力效渠道
转型发展校转设重系统工程实现学校发展目标干道全校干部教师积极心态创新思维务实作风力措施齐心协力攻坚克难实现项转型务懈努力
走年想走没走出改革创新路战胜身传统势力保守惯改变学生业市场尴尬追求学生利益学校声誉获学生满意社会认做项功德量事业
谢谢家
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