母亲节贺卡设计大赛活动策划


    ````学院
         ——教育学院母亲节贺卡设计赛
                               
     

     
                               划
        
                              

     
     
     
     
     
     
     
    前  言
     
       谁言寸草心报三春晖滴水恩涌泉相报着年龄增长慢慢减少母亲说爱开始难启齿开始隐藏母亲情感实心里知道十分爱着母亲时知道母亲爱知该表达心意时送张贺卡盛满春光献祝福次母亲节贺卡赛通挖掘学生心情感外培养学亲动手创造力热衷设计学提供展示台起手中笔怀着感恩心真挚感情书写伟母亲深深祝福
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    1活动介绍
    1活动目
       
    母亲世界伟称呼母爱世界私情感羔羊跪乳乌鸦反哺亘古永恒母亲节知该做什张充满心意贺卡表达母亲爱吧希次母亲节贺卡设计赛中够家提供沟通交流学台展现代学生积极精神风貌艺术创作水
    2活动题
         感恩母亲浓情五月
    3活动时间
    时间:2015年5月1日——2015年5月13日
    4活动象:活动办单位:
    5活动求:
    (1)设计新颖独特容健康创新色彩谐题鲜明感情深刻
      (2)参赛作品符合活动题参赛者姓名班级注背面
      (3)文字:作品简介文字简练语言具感染力
        绘画:构思巧妙色彩鲜明设计感强设计独创造力视觉击力情感感染力
     
     
     
    二活动流程
    1活动策划()
    1活动宣传⑴海报制作()⑵校群公布
    2
    3作品收集(班宣传委员处收集)
    4评委评(全体宣传部成员)
    5作品拍摄()
    6新闻稿
    7结果公布(5月13日)
    8奖品颁发(实物证书领奖)
       等奖:2名  价值15元奖品
        二等奖:4名  价值10元奖品
        三等奖:6名  价值5元奖品
     
     
    三活动费预算
    奖品:200元
    总计:200元
     
     
     
    四附表
    附录1 :
     
     
    评分表
     
    贺卡创意(30分)
    贺卡题(30分)
    贺卡色彩(20分)
    贺 卡 容
    (20分)
    总  分
    (100分)
     
     
     
     
     
    1评分简析:
    1贺卡创意(30分)        
    优秀(26—30)   良(21—25)   般(10—20)
    2贺卡题(30分)                                 
    优秀(26—30)   良(21—25)    般(10—20)
    3贺卡色彩(20分)
    优秀(16—20)   良(11—15)    般(5—10)
    4贺卡容(20分)
    优秀(16—20)   良(11—15)    般(5—10)
     
    附录2 :
    学院母亲节贺卡设计赛报名表
    姓名
    班级
    联系电话
    QQ
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     

     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     

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