教育督导工作个人先进事迹


    教育督导工作先进事迹材料
    **区育杰学 刘恒斌
    刘恒斌学德育男专科学历学高级职称1992年8月参加工作始终战斗教学线开始时担学校体育教学工作1995年9月—1997年7月担班工作1998年担队辅导员工作学校红领巾广播站文明岗员时手组建1999年担学校政教直负责学校德育工作2010年学校开始标准化达标担办学条件项整体工作工作中热爱教育督导工作特德育抓学校督导工作动学相关法律法规熟练掌握具较高政治水政策水次收黑龙江教育督导认真学具扎实督导工作专业知识指导实际工作力强够觉服务学校工作够指导组织实施学校督导评估工作够独立完成学校督导评报告撰写工作
    忠诚教育事业工作岗位勤勤恳恳做事踏踏实实做孩子切切孩子态度全身心投入教育教学中取优异教育教学效果次获校级区级市级先进体育工作者 先进德育工作者 先进教育工作者督导先进等荣誉
    健全机构重视督导队伍建设
    1学校领导重视设立督导常设机构原基础提高充实督导队伍成立学校督导委员会教研室分成立二级督导组项工作取组教师赞支持通学培训形成支素质较高督导队伍教育教学环节起督查指导作提高教学督导灵活性利时发现解决问题
    2召开次督导工作会议组织督导专题学会广泛听取意见建议确定学校督导工作重心全面停课转课堂教学检查实践教学检查重明确新形势督导成员应督教督学督全面开展工作采取请进走出方式加强督导队伍建设
    努力学建章立制进步规范督导工作
    1重视加强全体教师督导培训工作积极组织教师学相关文件学省发学校标准化建设工程评估体系学区督导室发文件提高督导评估素质
    2规范教育督导档案督导档案资料进行类理类序摆放位置做目然提高档案资料利价值
    3健全项督导规章制度根**市教育督导规定**区民政府教育督导室关加强教育机构建设意见制定学校督导工作制度工作职责兼职督学职责进步修订完善系列工作制度细
    二明确职责切实督学巩固提高学校标准化建设成果
    进步落实区督导室市教育部门求切实督学落实处起实际效果明确部门职责执行职责时求查代做查
    巩固提高学校标准化建设成果工作中区教育督导室领导学校积极参改善办学条件教学辅助设备齐全微机室语音室音乐室美术室体育室等功教室走正规教育教学效果前未学校面貌焕然新
    二强化队伍建设加教师职业道德专业知识培训加强班体德育队伍建设建立起支责心理水断提高班队伍进步完善班考核方法德育处加强班工作进行指导组织班学研讨交流理方法工作失求班根学校求开展质量丰富彩题班队会学生受良教育方面素质提高班工作责心理力明显提高三加教育教学力度注重德育常规落实重点抓学生养成教育深化课堂教学改革开展节汇报课音体美微机英语教师说课赛活动校学生区首届妙笔杯英语书法赛中获区集体第名成绩外建立资助家庭济困难学生学制度努力做适龄童济困难失学加控辍保学力度实行双线责制责落实部门具体四规范学校理进步健全学校项理制度加强教师考核学生综合素质评价召开教职工会法治校德治校民治校见成效
        三督导评务求实效强化教育教学工作 
        1学校月份工作督导报表教导处负责组织容数分胡玉杰刘恒斌丽铭国英徐明伟实填写区督导室工作求月积极组织部门负责认真完成数填报工作做填写准确领导审阅时报
    2扎实效开展学校督导查评工作区督导室求年度学校办学水情况进行督导评坚持三阶段学校督导评做全员参加全面评全程评估督导评估工作帮助学校总结验梳理办学特点发现亮点工作学校间相互交流提供台针见血指出存问题理性分析基础提出合理化建议指导学校项工作学校办学水教育理工作逐年出现新起色
     
        3开展专项督导工作 断完善学校进行综合督导时进步加省时快速高效专项督导力度学前教育专项督导统计学区年三年入园率二体卫艺专项督导进行体卫艺督导评配合学校撰写评报告三办学行专项督导督导室学校进行三级课程理教师职业道德基础教育课程改革师德师风两免补政策落实安全理义务教育保障费运行等容检查时配合市教育督导室完成新课程改革现代远程信息技术教育进行踪调研
        四加宣传积极投稿营造督评氛围
        加未成年保护法义务教育法控辍保学项规定宣传营造学校家庭社会参良氛围
       加强教育督导信息工作督促通讯员全校督导工作动态巩固提高学校标准化建设成果工作动态进行时报**初等教育信息投稿加宣传力度营造良教育督导氛围通板报等传媒时宣传报道教育督导工作情况教育督导工作局领导广学生家长理解关注学区居民进步关心支持
        五加强督导研究提高督导力
    未参加省级教育督导学会督导文征集工作验处探索中工作中定会虚心学注重积累验争取2013年参加省级教育督导学会督导文征集切实提高身督导工作力希区督导室计划校督导工作
    提出意见求予方面帮助支持学校督导工作指导培训等等
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
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