持点滴体会
接受持务刻起记住做持肯定优势首先第步先树立起信心竭优势出会什会做持信法宝
文艺晚会种特殊艺术表现形式文艺晚会称综艺晚会音乐歌曲舞蹈戏曲曲艺杂技等等晚会中利体现文艺晚会正综合样性步互动性广泛群众参性舞台持提出较高求天结合年百计数晚会持历谈感受
天持台刻说起什问题家时断课做交流探讨
舞台持定求持先定位确定扮演角色美丽女持扮演成天女神活泼方清纯亮丽亲切温柔韵味十足生活中泼辣干练够美丽包装功夫扮成独具魅力艺术品男持般英俊潇洒风流倜傥成现实中众形象者丑星形象诙谐机智幽默见长总做持首先必须具备定气质
气质包括性仪态语言风格文艺节目持未开口说话前首先观众第印象仪态形体实持走台十秒台步致出端倪持老练老练成熟成熟里点需注意：
1台时定女士前男报完幕台时男士应先退步女士走男士走面
2台时面带定微笑微笑适然然会适反右手话筒然垂走路时手摆动弧度稍稍摆动女持会穿着礼服怕踩脚会意识低头脚者提着裙子走路非常雅果礼服原建议您礼服前面部分缝起点踩脚原男持切记手放口袋里
3说话前定先站定开始未站立开始说持词
4站立时女士站丁字步者稍微测点站男士正常站立行两脚尖微微分开
5说持词时话筒离嘴太远免声音效果佳太会影响声音质量持节目时量单手话筒切忌台做吹话筒拍话筒等动作
6说话时话筒两种嘴方法种水方成60°左右角放嘴边种垂直放胸前嘴方
二舞台持应良语言表达力
着话筒着观众进行持时候语言成持魅力灵魂语言台文艺晚会脉络渲染气氛调动观众控制活动节奏关键外貌风度持果语言表达词出现差错形象观众中会折扣文艺活动持常常追求散文诗化语言机智幽默娱乐消遣趣
感情起伏较语气更委婉语调抑扬顿挫语速快慢音色定优美发音悦耳中音区持语调升高时轻柔宜重刚降低时静清衰浊扬起时激动中控制分喊抑伏时缓中含深情份消沉般验持稿件会搬抄机械性背诵持词会根思维方式重写进行调整化带惯语言样说持台词二次创作持恰分语言技巧整台晚会起承启锦添花作做中心：话题中心协调：表达容具体事例相协调分明：项容次分明穿插：插入巧妙幽默语言注意：注意说话策略分寸善：善倾听条线：爱线两贯穿：亲情服务贯穿全程
先说说开场白台晚会开场白重开场白台晚会脸面段开场白疑会先声夺观众耳目新振观赏情趣陡增收未开戏先情艺术效果开场方式拘格：直抒胸臆八慰问部队文艺晚会持开场白样设计：尊敬位领导亲爱界朋友：晚（加重语气）军民鱼水情意浓日喜相逢怀着激动心情带着位领导殷切嘱托带着家衷心祝福爱学……开门见山句话说明意道出心声表达情感子拉双方间距离体现鱼水情深般军民关系高度概括 认开场白须长篇面面俱寥寥数语高度凝炼
果节目作粒粒散落珍珠持串联便贯穿珍珠根红线恰分持节目锦添花串联方式种样时概括式独唱五星红旗 串联词样概括：没种标志鲜红国旗样凝聚华夏子孙祖国热爱没种笔国旗样中华女祖国赞美写永恒苍天高高飘扬五星红旗啊您少苦苦求索肝脑涂您少浴血奋战前仆继请欣赏：独唱：五星红旗 段剥笋式层层递进串联词观众未欣赏节目前先领会概题时启发式品羊毛出猪身串联词样说：买书买猪公说公理婆说婆理究竟先买猪先买书呢？请观众评判吧短 短句道出物质文明精神文明起抓深刻含义时候设问式观众朋友您青藏高原？面邀请位带您思绪带着美遐想青藏高原走走种设问方式常常老节目赋予种新鲜感时妨采代式朋友常年奔波外容易胃病胃病 紧怕怕遇草菅命庸医您瞧——段串联词家十分熟悉电视广告词庸医品引发出时候持客串节目前等节目演完失时机插段话：歌声悠扬歌声伟祖国深情祝福舞姿优美舞蹈家乡繁荣衷心祝愿谢谢***带精彩表演种情况谓应式
持语言求富感染力首先语言实然观众听起持肺腑言基础根时氛围语言表达需适运夸张含蓄等语言表达方式时注意掌握语言表达技分寸节奏语气重音停连等等做持语言驾驭语言表达富特色 语言表达技握尤注意两点：语言表达分寸节奏首先语言表达分寸求持通语言表达观众朋友样等交流观众间心理距离拉太远居高说教观众心理距离太样持法起引导者作作持正确分寸握应该：亲切然真诚分寸握体会出现持观众相互情绪激发感染交流鸣沟通节目观众间联系反分寸握体会出现情感沟通阻隔断裂总言持摆正确位置够较掌握语言表达分寸然基础应兼顾语言表达节奏
方面持应量短时间表达更意思传递观众更信息仅讲话容包括表述层次结构事先准备甚连讲话节奏事先考虑应观众持传递信息吸收然期面容时便继续语言表达节奏掌握恰处时会收意想效果反撰写台词机器般复述出股脑倒出摆观众干涩毫生机语言持慌乱稚嫩场发挥
说结束语设计成功结束语火爆动情中晚会推高潮营造出种余音绕梁艺术氛围观众回味穷心理感受继开方式结束：昨天北仑济建设春潮澎湃天北仑日新月异腾飞世界明天北仑期着新兴港城更美风采……中包含北仑改革开放取成赞美称颂寄托着北仑美明天良祝愿样结尾激发心潮起伏豪情倍增二深情赞美气氛中结束：位著名作家样说：称呼中两闪光动听称呼——母亲教师 老师样敬业奉献荣教书育笑迎冬寒夏暑喜育春华秋实培养学生工程师成科学家走级领导岗位然名默默闻普通教师根教鞭两袖清风三尺讲台四季耕耘执着教十年痴情改忠诚教育事业神圣命愧伟闪光动听美名——段串联词崇尚教师职业特点讲起字里行间充溢着赞美颂扬听样语句种教师敬仰情会油然生三希冀憧憬方式结束：催征战鼓已响起眼前片崭新天时代召唤未昭示面挑战跨越世纪时争夕投身建功立业舞台壮丽凯歌奏响北仑样结尾似催征号角鼓舞士气激发力量位出征者鼓满风帆等起航晚会高潮中落帷幕
着节目进程中行持演员现场观众交流中总会出现台外情形时候持结合现场气氛兴发挥机应答显尤重名优秀持总现场气氛热烈台台相互融合现场持节目时遇意外情况底该办？结合持历纳方法希够家带许启发
错错
错错错发生两种种发生持身心说错眼出洋相出什解数力挽狂澜次样化解记次戚家山街道持节目位女领导名字特男性化天黑面清文生义误说成先生台笑声片急中生智赶忙说道哎呀非常抱歉文生义名字肯定象征着工作作风坚定果断雷厉风行举少少位嘉宾安慰免尴尬
错错错种发生持外身灯光乐队音响出现疏漏等等种情况化利利
次持已走舞台中央音控师调试话筒久久响办？索性台回走摆造型观众挥手致意30秒左右话筒想起：说知道刚话筒什响？音控师想观察女持富态？底话音刚落全场片掌声场尴尬轻松化解
二戏谑嘲
戏谑嘲错错异曲工妙持舞台行走穿着礼服难免会磕磕碰碰便感相信女持少少遇样尴尬样尴尬算事真舞台摔头献丑实没什样办法付
次持穿条礼服特长心行走时候绊 扑通声摔意外洋相场哦声轻轻作优雅起然笑容掬说：台节目太精彩已佩服五体投啊台观众阵鼓掌
说持熟记事先拟 台词外应事先准备诸谜语笑话联智力游戏等点缀旦场出现演员失误音响灯光等出问题便急慌条紊搞穿插样保证节目始终断线活跃晚会气氛增强晚会魅力
舞台持提供发挥现场种发挥绝瞎闹哄定节目题相关联需时生活积累较宽知识面定文化功底时驾驭语言力现场应变力定做放松第位
节目持中会出现特殊情况处理？
1 观众参露手绝活环节伙子次做空手劈椰子失败持办？
2 晚会采访位见义勇者紧张持办？
3 位未登台京剧票友突然忘词持办？
4 益智节目中持答案页没带场办？
5 持串词节目中忘词办？
6 节目直播中话筒突然出现问题持办？
7谈谈应变力节目持中运
1掌声够伙子力气够吧点掌声吧
2边家介绍位见义勇士边目光转移注意身忘记面观众
3持事先应该熟悉台概说什样做提示
4问回答者想答案呢？者问问台观众没谁法发表然者回答程中持助手示意答案
5持流程熟悉程度果较熟悉话现场改串词持兴发挥果实兴做串词话直接说啦面……时间啦样直接渡环节
6冷静方堆着镜头笑换麦克风果较正式节目说位观众意思麦克风出点障面继续……果较欢快娱乐性节目说节目太精彩连麦克风忍住兴奋渡歇菜吧现继续~
7应变力持智慧持程中积累出持场节目晚会罢控制作型节目持配合默契持助手样什情况发生第时间解决问题前面忘记带答案台忘词类常尤刚刚开始持时候记住持稿背熟熟背东西容易遗忘熟脑海里面会潜意识存具体记什概印象加持应该知识面广阔根印象重新组织语言串词方面果赛类活动话难免会意外发生持时保持高度集中根赛容适改动串词避免前言搭语情况出现
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持点滴体会
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错错
错错错发生两种种发生持身心说错眼出洋相出什解数力挽狂澜次样化解记次戚家山街道持节目位女领导名字特男性化天黑面清文生义误说成先生台笑声片急中生智赶忙说道哎呀非常抱歉文生义名字肯定象征着工作作风坚定果断雷厉风行举少少位嘉宾安慰免尴尬
错错错种发生持外身灯光乐队音响出现疏漏等等种情况化利利
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二戏谑嘲
戏谑嘲错错异曲工妙持舞台行走穿着礼服难免会磕磕碰碰便感相信女持少少遇样尴尬样尴尬算事真舞台摔头献丑实没什样办法付
次持穿条礼服特长心行走时候绊 扑通声摔意外洋相场哦声轻轻作优雅起然笑容掬说：台节目太精彩已佩服五体投啊台观众阵鼓掌
说持熟记事先拟 台词外应事先准备诸谜语笑话联智力游戏等点缀旦场出现演员失误音响灯光等出问题便急慌条紊搞穿插样保证节目始终断线活跃晚会气氛增强晚会魅力
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节目持中会出现特殊情况处理？
1 观众参露手绝活环节伙子次做空手劈椰子失败持办？
2 晚会采访位见义勇者紧张持办？
3 位未登台京剧票友突然忘词持办？
4 益智节目中持答案页没带场办？
5 持串词节目中忘词办？
6 节目直播中话筒突然出现问题持办？
7谈谈应变力节目持中运
1掌声够伙子力气够吧点掌声吧
2边家介绍位见义勇士边目光转移注意身忘记面观众
3持事先应该熟悉台概说什样做提示
4问回答者想答案呢？者问问台观众没谁法发表然者回答程中持助手示意答案
5持流程熟悉程度果较熟悉话现场改串词持兴发挥果实兴做串词话直接说啦面……时间啦样直接渡环节
6冷静方堆着镜头笑换麦克风果较正式节目说位观众意思麦克风出点障面继续……果较欢快娱乐性节目说节目太精彩连麦克风忍住兴奋渡歇菜吧现继续~
7应变力持智慧持程中积累出持场节目晚会罢控制作型节目持配合默契持助手样什情况发生第时间解决问题前面忘记带答案台忘词类常尤刚刚开始持时候记住持稿背熟熟背东西容易遗忘熟脑海里面会潜意识存具体记什概印象加持应该知识面广阔根印象重新组织语言串词方面果赛类活动话难免会意外发生持时保持高度集中根赛容适改动串词避免前言搭语情况出现
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