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1. 专题组织生活会暨民主评议党员会议第三党支部 2. 内容摘要深入学习“两学一做”对照党章查找问题批评与自我批评民主评议党员 3. 深入学习“两学一做”习近平总书记在党的十八届六中全会上的重要讲话精神

1. 组织生活会和民主评议党员 2. 前言 PREFACE中国共产党第十九次全国代表大会，是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会。 大会的主题是：不

目录主题要求方法步骤组织指导010302 3. 主题要求01 4. 一、主题要求这次组织生活会和民主评议党员的主题是：改革创新、奋发有为。全市基层党组织要紧紧围绕这个主题，全面提升组织力，明确党支部职

CONTENTS组织力提升工作规范二党支部作风建设规范三党支部设置规范四目录“三会一课”制度五党支部组织生活会程序六党支部民主评议党员规范七党支部谈心谈话规范八村党支部主题党日活动规范九政治建设和思想建设工作规范一 3. 政治建设和思想建设工作规范一

度是重要保障。各级党组织都必须把抓实“基本制度”放在重要位置。 5. 三会一课制度组织生活会制度民主评议党员制度党支部换届党费收缴制度12345目 录 6. 01三会一课 是什么？ 7. 按时上好党课

支部，组织流动党员开展政治学习，过好组织生活，进行民主评议，引导党员履行党员义务，行使党员权利，充分发挥作用。对组织关系不在本党支部的流动党员民主评议等情况，应当通报其组织关系所在党支部。（十）离退休

财物，易被咽呛窒息而死或失去逃生的时机。 相对论。。 13. 五、团员民主评议与共青团员意团员民主评议活动: 是团组织借鉴民主评议党员的经验，结合共青团的特点和团员成长进步的内在规律要求，在实践中摸索

以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。结合民主评议，支部班子成员要与每名

02支部党员大会的基本程序03党小组会的基本程序04目录支部委员会的基本程序05 3. 党费07民主评议党员工作程序08党支部换届选举程序09党员目标管理考评程序10目录党课06 4. 党支部是党的基

建档立卡信息采集录入 2、工作原则 严格标准：重点考虑“两不愁、三保障” 规范程序：农户申请、信息比对、民主评议、“两公示、一公告” 检查验收：乡逐户、县抽查、市复查、自治区督查 接受监督：群众监督、社会监督

员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。结合民主评议，支部班子成员要与每名

5、党员教育培训管理 6、党支部换届选举 7、组织生活会 8、“三会一课” 9、党费收缴 10、民主评议党员 交流十个问题 3. 国有企业和集体企业中党组织的地位作用党章规定： “国有企业和集体企业中

召开专题组织生活会。增强“两学一做”学习教育的主要措施 23. 开展民主评议党员以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对

必须是农户自愿提出申请。——农户所在自然村对申请农户进行初评。——民主评议，农户所在行政村进行贫困户民主评议并在行政村公示（民主评议是通过村民代表大会进行）。——基层扶贫工作者深入备选贫困户家中核实情

不同评价主体的比较上级评价（了解对象，纵向管理管理） 同级评价（协调合作、监督与竞争关系） 本人评价（有偏高评价倾向） 下级评价（民主评议，有人际干扰） 客户评价（外部评价，比较客观） 作业： 对于不同的评价主体，怎样使用不同的绩效评价指标？怎样确定不同的权重？

　　（七）协助党组（党委）管理机关基层党组织和群众组织的干部；配合干部人事部门对机关行政领导干部进行考核和民主评议；对机关行政干部的任免、调动和奖惩提出意见和建议。 　　（八）领导机关工会、共青团、妇委会等群众

基本任务 （2条）基本任务、重点任务第五章 组织生活 （5条） “三会一课”开展、组织生活会、民主评议党员、谈心谈话。第七章 领导和保障 （5条） 各级党委、经费保障共八章 37条 12. 《条例》逐条解读05

3. 了解要述哪些核心能力，学习每项能力的具体含义 仔细阅读个人的背景资料（包括02P值和Q值、民主评议、Q值） 对自己从02Q1以来的能力状况进行系统总结，用典型事件清楚地把自己的能力优劣势展现出来

相结合，激发党员、干部努力为党、为单位工作的内在动力。群众的监督作用充分发挥群众的监督作用，用好民主评议党员、述职、测评等手段，使党员干部在严格的监督下自警自省自律。监督机制加强组织监管，严格组织生活

3. 了解要述哪些核心能力，学习每项能力的具体含义 仔细阅读个人的背景资料（包括02P值和Q值、民主评议、Q值） 对自己从02Q1以来的能力状况进行系统总结，用典型事件清楚地把自己的能力优劣势展现出来