新课标下的口语训练策略
新课标下的口语训练策略 内容摘要: 随着改革开放的不断深入,信息时代的骤然来临,就业压力的日趋严峻,要想表现自我,实现自我的人生价值,沉默已不是金,口语交际能力已是人类运用语言“推销”自己的最基
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新课标下的口语训练策略 内容摘要: 随着改革开放的不断深入,信息时代的骤然来临,就业压力的日趋严峻,要想表现自我,实现自我的人生价值,沉默已不是金,口语交际能力已是人类运用语言“推销”自己的最基
《低段学生口语训练研究》课题研究工作总结 柳树镇中心学校课题组 五年多的课题实验工作转眼即逝,我们课题组全体成员始终能团结协作、齐心协力,顺利而圆满地完成了《低段学生口语训练的研究》工作;能以新
口语听力训练场-口语8000句——随意的谈话 ●征求意见 懂吗? Do you understand? *是一般的说法。 Do you understand? (懂吗?) I understand.
口语听力训练场-口语8000句-打 ●打 我是丹尼斯•史密斯。 This is Dennis Smith. *打 时常用This is...代替My name is...。 This is Dennis
小学双语教学汉语口语强化训练情况汇报 一、汉语口语现状 十八小是由原三所民语系小学合并而成,生源基础很差。目前,共有36个教学班,2200多名学生,基本上都是维族学生,汉语程度很低,尤其是在口语和听力方面,一大半学生存在着问题。
口语交际专项训练 一、口语交际。 1.开学了,同学们又回到了学校,大家可高兴啦!校园里到处洋溢着迎新的喜悦,同学们手捧新书,兴奋地说起了暑假里的那些事儿。让我们也去听听大家都是怎样度过暑假的吧! 多
英语口语训练方法专题讨论会总结 主讲人:亚洲国际教育专家***教授 20**年5月13日星期六晚上7点30分,在五楼会议室召开了《英语口语训练方法专题讨论会
让口语交际落到实处 进入崭新的21世纪,随着中国各个领域与世界的接轨,口语交际将是我们连接世界的一大桥梁。我们面对的学生将会成为这个知识经济社会、这个信息爆炸时代的主人,为此,在语文教学中切实落实口语教学就变得尤为重要。
关于“小学英语口语交际训练途径与方法的研究” 的实施计划 根据《新的《英语课程标准》强调义务教育阶段英语课程的目的之一就是:使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能,建立初步的语感,获得初步运用英语的
18 口语交际 班级 姓名 得分 一、选择合适的语言填空。(5 分) 时间:40 分钟 满分:100 分 有个小孩的妈妈在厨房洗碗,她听到小孩在后院蹦蹦跳跳 玩耍的声音,便对他喊道:“你在干吗?”小孩回答:“我要跳到
口语交际:商量 小军:小丽,我想跟你商量一件事情。 小丽:什么事呀? 小军:我想和你调换一下值日的时间,因为今天是我的生日,想早一点儿回家,你看行吗? 小丽:对不起,我今天已经跟妈妈约好去书店买书了。
1. 口语交际人教版二年级下册大孟学区:张红艳 2. 我猜他(她)是----,因为我发现-----。 一定要声音要响亮,吐字要清楚啊! 3. 职业的种类真多呀! 4. 读一读 5. (本页无文本内容)
口语交际:做手工 玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛,懒洋洋地趴在楼梯上。 (1)照样子,写一写。 想了想 ( )了( ) ( )了( ) 懒洋洋 ( )
雅思口语考试题目集锦: 1. What‘s your name? 2. Does your name have any special meaning? 3. Where were you
1. 初级口语 2 Luyan Li 2. 称赞 Making compliments谦虚 Making modest remarks 3. 得 de part. Used after a verb
唐庙镇胡营小学2021——2022学年度 年级语文上 ●单元及主题:第二单元 口语交际 ●共 一 课时 主备人 第 一 课时 日期 教材解读: 教学目标: 1.根据班级的实际情况,让学生制定班级公
口语交际:我们与环境 一、明确交际话题 1.看图片读文字。 2.此时,我内心的感想是:________________________________________________________
1. 口语交际·习作一人教版·六年级下册 2. 一、话题分析 本次口语交际是说说自己生活中印象深刻的“第一次”,人生中的“第一次”有很多,但是要选择自己难忘的,印象深刻的,抓住过程说清楚。 3. 二、方法指导
口语交际:有趣的动物 荷叶上( )一只大青蛙,( )碧绿的衣裳、( )雪白的肚皮,( )一对大眼睛。 他们后腿一( ),向前一( ),( )到了荷叶上。 (1)在括号里填上合适的动词。(填序号)
口语交际:安慰 一、设身处地,安慰别人 1.根据情境选择合适的内心感受。 A.奶奶和妈妈为什么总是要吵架呢?吵得我都不想回家了。 B.我真的是尽心尽力了,为什么我这么笨总是考不好呢? C.我为什么这么不争气,又为班级抹黑了。