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成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。全册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。精读课文后有思考练习题。部分课文在课文前有一段连接语，提示本篇课文的学习要求及注意事项。在部分课文后面，安排有

26 诗词五首 【教材分析】 本课所选五首诗歌，有一首古体诗（《饮酒》其五），三首近体诗（两首律诗：《春望》五言，《雁门太守行》七言；一首绝句：《赤壁》），一首词（《渔家傲》），诗体形式多样，各具特

庆祝第26个教师节暨表彰大会上的发言稿 　　尊敬的蒋书记、潘镇长、黄主席及各位领导，老师们： 　　大家上午好！（鞠躬） 　　又是金色的季节，又闻果实的清香。今天，我很荣幸站在这个主席台上，和老师们共

…………………5 2、 内部驱动因素 ………………………………………………………………………………7 3、 建设企业大学的可行性 …………………………………………………………………8 4、企业建设企业大学的现实意义

苏教版语文三年级下册第八单元第26课《剪枝的学问》同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

“追忆幸福童年”、“探索自然奥秘”、“遨游童话王国”。一共选编了28篇课文，其中21篇为精读课文，7篇为略读课文。课文语言规范，符合三年级学生认知特点。体裁多种多样，内容生动，趣味性强，既体现了鲜明的

人教版语文六年级上册第八组第26课《月光曲》同步练习（II ）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

26西门豹治邺 教学目标 1.知道古代西门豹治邺的故事，学习西门豹破除迷信，为民除害的精神。 2.学会本课生字新词，理解课文内容，能正确回答课后问题，复述这个故事。 3.给课文分段概括段意，能联系上

语文S版二年级上册第七单元第26课古诗两首《夜雪》同步练习（II ）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

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师：下面我们来欣赏同学们的作品，比一比谁画的大公鸡更艳丽，说说其中的小秘密。 采用生评、师评方法。 （五）教学尾声（出示图片7） 同学们，生活当中色彩无处不在，有时它给我们带来热烈、温暖；有时带来 凉爽、清新；有时又充满了欢乐

部编版三年级上册语文第八单元第26课《灰雀》同步测试D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

有人认为这样会给学生带来误导，也有人认为这样体现了汉语的魅力，你怎么看这种现象？（3分） 6、填空（7分） ⑴ 长风破浪会有时， 。 （《行路难》其一 李白） ⑵ ，病树前头万木春。 （《酬乐天初逢席上见赠》刘禹锡

D．王小波是当代较有影响的作家，他的杂文把世态百相刻画得惟妙惟肖。 4．根据提示补全名句或填写课文原句（8分，1—6每题1分，第7题2分） （1）桃李不言， 。 （2） ，可笑不自量。 （3） ，鲜克有终。 （4）居高声自远， 。

大仓老师穿着一身制服，留着平头，只见他一下子跳上领操台，开始讲话。 既没有也没有只有一下子跳上 简短的致辞完了，他一鞠躬，轻快地跳下来。 轻快地跳 5. 合作读7——13小节　　过了一个多星期，语文课上我们学《我

新课导入今天我们要走进的是冰心奶奶的读书世界。上节课我们学习了《古人谈读书》一课，古人是如何去读书的呢？ 2. 忆读书冰 心26.忆读书 3. 走近作者 原名谢婉莹，福建长乐县人，现、当代女作家，儿童文学家。 有诗集《繁星》和

第三级：把任务清单归并在相应的 职责内。 7. 6.  各相关部门对工作任务清单进行集体讨论，目的是解决工作任务交叉、遗漏和界定不清的问题，同时确认相关工作或任务的衔接点，以便确认和区分部门职责； 7.  将工作任务清单交

语文S版六年级下册第六单元第26课《理想的风筝》同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

25 《我的伯父鲁迅先生》说课稿一、说教材《我的伯父鲁迅先生》是部编版六年级语文上册第八单元的一篇略读课文。作者周晔通过自己的真实回忆，展示了鲁迅的音容笑貌，读来使人历历在目。文章脉络以空行为标志，讲了六件事。第一件写“追悼鲁迅”，表现了人们对鲁迅的爱戴。后面记叙了鲁迅生前的几件事：伯父借谈《水浒传》启发“我”认真读书；伯父在笑谈碰壁中抨击旧社会；伯父与家人欢度除夕时的慈祥亲切；伯父热情地救

26 宝葫芦的秘密（节选）( 精读课文 ) 教学目标 1. 会认本课 8 个生字，会写 15 个生字，理解由生字组成的词语。 2. 初步感知文意，了解课文内容。 3. 展开奇思妙想，体会宝葫芦的神奇功能。