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继续教育知识产权考试答案 一、单项选择题（每小题1分。每小题的备选项中仅有一项最符合题意。）(共30分)    1．下列关于实用新型专利权保护期的说法正确的是（A）。(1分)   正确     A．期限为10年，从申请日起计算

读《廉政文化读本》有感四篇 【篇一】 读书使人明理，读书催人奋进。在这次廉洁文建设活动中，本人通读了《廉政文化读本》等一些廉政书籍，感触颇深。 廉洁是什么？廉洁就是为人正直，光明磊落，不拿自己不应该

专业技术人员继续教育《专业技术人员创新能力培养与提高》题库答案（包过版） 下载下来 按（Ctrl + F）查找 1、在公正的内容原则中，进行公正分配的根据不包括 C 、根据个人的地位 2、钢筋混凝土是属于哪种异类组合：（）

1. 中国人口老龄化的地区性差异体现在（ ）。 2. A.东中部地区的人口老龄化比西部地区要高 3. C.智慧养老在各个地方的推进进程不一样 4. D.东部地区，沿海地区的人口老龄化更加突出 5. 我们大致将智慧养老服务产业的发展分为（

2019年公需科目：人工智能与健康考试题 第 3 题（单选题）基础技术提供平台主要是云计算、大数据平台，这些云平台为人工智能实现大规模的实时计算提供了（ ）。  【A】研究基础  【B】管理基础  【C】开发基础

 < 内蒙专技继续教育学习计划>专业技术人员工匠精神读本,97分 · 1.《母子猫》是顾文霞旳“（）代猫”。（单项选择题1分）得分：0分 o A.一 o B.二 o C.三 o D.四 · 2.专业技术人员在平常工作旳过程中，要以“（

 整理2018版小学五年级《生命与健康》上册教案全册精写 1、人体的工作站 第1节 教学目标： 通过学习，认识我们身体的各个部分。认真维护我们人体工作站。 难点重点： 通过观察理解我们的身体包含哪几个部分，他们是怎么样去工作的。

第一章 教育基础知识与发展 第一节 教育的产生与发展 一、教育的含义 （一）教育的概念 1.广义的教育：凡是增进人的知识技能、发展人的智力与体力，影响人的思想观念的活动就是教育 2.狭义的教育：学校

高一化学必修1知识点综合 第一章 从实验学化学 一、常见物质的分离、提纯和鉴别 1．常用的物理方法——根据物质的物理性质上差异来分离。 混合物的物理分离方法 方法 适用范围 主要仪器 注意点 实例 固+液

2019 年度执（从）业药师继续教育学习考试 1.妊娠期如有使用质子泵抑制剂的指征，应选择（ D ） A．兰索拉唑 B．雷贝拉唑 C．艾司奥美拉唑 D．奥美拉唑 2.具有化瘀止血、活血定痛功效的药物

擎、医师能力培训系统等。 【C】DoctorYou 第 2 题（单选题） 《关于促进“互联网+医疗健康”发展的意见》强调要坚持以人为本，以（）需求为导向，促进“互联网+”可持续发展。 【A】人民群众 第

正确答案：对 答案解析：A · 23标记 深化村民自治实践，就必须要全面建立健全村务监督委员会，健全务实管用的村务监督机制，推行村级事务阳光工程。 o 对 o 错 正确答案：对 答案解析：A · 24标记

健康教育知识一、 一、健康的含义是什么？     健康是指身体、心理和社会适应能力均处于良好状态。   二、健康教育在创建卫生城市中的作用是：     1、进行社会动员，发动群众广泛参与，形成创建卫生城市氛围；

2019年继续教育卫生专业课试题及答案 （一） 单选题（共30题，每题2分） 1 ． 本课程提到，人工智能的发展历程中的第二次低谷期在（）。 A． 1976年-1982年 B． 1982年-1987年

继续教育管理基础知识  1、在我国古代，“社会”一词早就出现了，它最早始于（ B ）。 A、《新唐书》  B、《旧唐书》     C、《史记》   D、《资治通鉴》 2、社会系统中最基本的要素是（ C

1 高中化学所有知识点整理 一.中学化学实验操作中的七原则 掌握下列七个有关操作顺序的原则，就可以正确解答“实验程序判断题”。 1.“从下往上”原则。以Cl2实验室制法为例，装配发生装置顺序是：放好

一、法的历史类型释义 二、奴隶社会法律制度 三、封建社会法律制度 四、资本主义法律制度 五、当代中国社会主义法律制度 知识框架 原始社会的调控机制：原始习惯 ①社会生产力的发展（根本原因） 法的起源的一般规律 ②从氏族习惯→习惯法→成文法

图像也不一定要逼近原始图像。 而图像复原则认为图像是在某种情况下退化了，即图像品质下降了，通过先验知识建立图像退化过程的模型，并且采用相反的过程恢复出原始图像。 36图像复原方法 n 无约束复原：逆滤波

体育专业知识整理 一、 填空题 1、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。 2、评价一个人的健康状况要从身体、心理和社会适应能力等三个方面去评价。 3、耐

幼儿的思维特点是以（具体形象思维）为主，应注重引导幼儿通过（直接感知）、（亲身体验）和（实际操作）进行科学学习，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。 4.3-4岁幼儿能感知和区分物体的（大小）、（多少）、（