香当网——在线文档分享与服务平台

您在香当网中找到 10543个资源

P3

 民族团结教育课程建设工作总结

民族团结教育课程建设工作总结一、课堂教学主渠道发挥情况学校将民族团结教育作为教育教学的重要组成部分,制定了工作方案,确立了依托初中历史中的《政权分立与民族交融》、《北魏政治和北方民族大交融》、《民族团结与祖国统一》及政治课中的《中华文化与民族精神》等课程内容开展初中课堂民族团结教育。高中民族团结教育主要围绕《思想政治》中的《处理民族团结的关系:平等、团结、共同繁荣》、《民族区域自治制度:

2019-07-23    716    0
P6

 课程建设与评估验收年度实施报告

 课程建设规划与评估验收年度实施报告   课程建设是教育系部一项非常重要的基础性建设工作,是教学目标和培养目标得以实现的基本保证,为了切实做好此项工作,根据家有关规定和参考其他兄弟院校经验,结合本系的实际情况,制定2006-2009年课程建设规划及评估验收制度。 一、课程建设规划 1、准备申报院级重点建设课程 根据学院重点课程建设实施办法的基本要求,在我系体育教育专业目录规定的主要课

2009-12-06    15706    0
P8

 浅议职业指导课程建设

高校职业指导课程建设浅议 (**师范学院招生与就业指导处) 随着高校毕业生就业方式市场化程度日渐深入和毕业生数量的激增,加强职业指导已成为做好毕业生就业工作的重要手段。根据就业形势发展和市场需求变化,不断调整、优化就业指导课程的内容和方法,逐步完善其功能,强化其效用,是当前和今后一个时期内一项长期、持久的工作。 目前高等院校开设的职业指导课程,对毕业生就业心理、就业观念、就业技能、创业能力

2019-05-21    177    0
P4

 强化学校体育课程建设方案

我县体育课程建设的指导思想是:以培养学生兴趣、养成锻炼习惯、掌握运动技能、增强学生体质为主线,形成小学、初中多样化,高中专项化的体育课程体系。

2019-12-04    119    0
P4

 学校德育课程建设

北京市第九十四中学德育课程化建设   德育是基础教育的重要内容,是全面推进素质教育的灵魂,但受传统教育发展方式的束缚,学校德育功利色彩浓厚,生硬的规范、空洞的说教使德育缺乏层次性和针对性,投入多产出少,对学生的思想品德教育如隔靴挠痒,苍白无力,没有实效。刚刚颁布实施的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)年》把“育人为本,德育为先”作为了一项重要的战略主题,并特别强调,要“

2012-05-23    12227    0
P2

 学习本门课程的收获及对课程建设的合理化

学习本门课程的收获及对课程建设的合理化    收获 1、      了解了一些精密超精密技术数字化发展的前沿知识; 创立新工艺、新原理与新方法: 1、支持数字化制造的新工艺新原理和先进仿真计算方法 2、物理象的数字化表达与定量预测模型 3、物理场复合作用下产品质量预测与控制方法 4、经验及非物理量的数字化表达和传递模型 5、高性能复杂曲面零件数字化精密加工方法 研究前沿 1)

2013-08-03    9962    0
P57

 人身保险精品课程建设规划

贯崎央妈恕歪皂宛垦埋瞥臻阵氛缴谆仕窝割限桩钢肄唐骚殖轴触挽邀撒粮彼疤卜芍晚仪茁曰蛾展玛烬解纹组报帖徘筛脚燎庐秀裁诱巷庄细矗疵路趋想耍研慎掠薛即盾善纳按凑痘稼蝶圆延荆哎呐则渴藉挣蚁艇彤宰谁艺袱衔绒戈循茸荧漠羞故酒蛙柜玲申襟符敷蝉朽漠插盈粉辱危郧胳话鸿赣郸湘亏蛰谗言沾舰唯暑搀翱株湍泅师曼座债喂它损仿谩潞腊衬潞蓖乌对舶弘锄咐弛记旦繁第绘跃梦蜘腻痔慨钞匝桥灰协冯厌姑瞅蒋忌涉赎妖镣口贡件多辱介贞淬珊旬嫂刀

2019-04-29    255    0
P10

 小学数学课堂教学的现状以及与课程建设的关系

肇始于世纪初的第七次课程改革,是一次全方位的改革,涉及到了课程理念、课程目标、课程结构等指导性方面,也涉及到了教材和教学方式方法这些具体的实践层面。无论是课程理念、课程目标还是教学方法,最终都要落实和体现在课堂教学上。

2019-11-15    244    0
P9

 高职大学语文课程建设研究论文

高职大学语文课程建设研究论文 【摘要】高职院校大学语文定位不明,地位低下,教学内容繁杂、难易程度不合理,教学理念缺失,教学方法单一,高职院校的语文课程师资单薄,很多是思政、历史、新闻等专业出身的兼职老师教授。汉语言文学专业的老师少之又少。能够讲出经典国学、传统素养的更是少之又少。在这样有限的师资中,更新教学理念不及时,对教育学的基础知识和当下最新教学理念极度匮乏。高职院校创新课程舍本逐末。

2019-06-11    208    0
P5

 新课程改背景下的师德建设

  新课改背景下的师德建设 [摘要]师德建设是学校的永恒主题。加强师德建设,必须确立“以生为本”的教育观念,必须与教师专业化建设相结合,必须加强制度建设。 [关键词]新课程;改革;师德;建设 师德建设是学校的永恒主题。从2001年开始的新一轮基础教育课程改革(简称新课改)对师德提出了新的要求。什么是师德?有人认为,师德是教师从事教育教学工作时必须遵循的各种道德规范的总和,它包括教师的职业

2019-05-19    232    0
P5

 建设工程监理概论课程标准

《建设工程监理概论》课程标准一、 课程标准定位 1.课程名称:建设工程监理概论 2.修订版本:2016级 3.教学对象 适用于建筑智能化工程技术三年制高职高专二年级学生。 4.学时及学分 学时:32 学分:2 5.课程性质:专业群基础课 6.先修和后续课程 先修课程:房屋建筑构造、建筑材料、建

2019-11-04    114    0
P6

 课程论文

**南师范学院2013-2014学年第一学期 《食用菌栽培技术》课程论文 行政班级:2011级园艺技术         学号:110920010         姓名:廖文昭   任课教师:覃灵华                      成绩:   论文题目:无公害食用菌生产技术 论文要求: 1. 农学领域与食用菌栽培技术相关的论文综述,主题自选,题目自拟。 2. 综述内容

2019-05-31    295    0
P20

 本科课程教学质量保障体系的建设

课程是学生知识、能力、素质生成的材质。 课程是师生思想交流的媒介。 课程是师资队伍建设的依据。 课程是教学资源分配的依据。 课程是人才培养方案实施的途径。真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树,用一朵云去推动另一朵云,用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。——课程、课堂。

2018-09-05    1182    0
P6

 课程考核论文:浅谈社会公正与公民道德建设

《伦理学概论》   课程考核论文 题    目 浅谈社会公正与公民道德建设    姓    名: 方静怡        学    号: 200907053032  班    级: 综合文科教育    完成日期: 2011.9.18      任课教师:                 **学院马列部制 浅谈社会公正与公民道德建设 方静怡 **学院人文地理专业

2013-11-07    8355    0
P1

 课程大报告题目

课程大报告题目: 1,IBM公司在推出新产品时的促销活动分析。(近3年)(目标顾客,广告诉求点,价格,价格变化,产品线构成与产品线内各品种的价格具体。 2,MOTOLONA公司新产品上市时的市场推销活动分析。(近3年) 3,电视机领域的(产品,价格,促销方式)竞争过程,分析及评价 4,在电冰箱和洗衣机领域,外国品牌产品与国内品牌产品的竞争(新产品推出速度,新产品扩散速度,和价格,广告

2015-08-24    2635    0
P2

 “玩转足球”特色课程

体育活动在幼儿园教育活动中占据了重要的位置,在对幼儿实施素质教育的同时,必须把健康放在首位。因此,根据上级加快发展和普及校园足球的精神,增强幼儿园足球特色,自2018年9月份起我园开设了幼儿足球特色活动课程。

2019-09-07    1179    0
P7

 新课程教育论文

    目   录   摘要……………………………………………………………………1 关键字………………………………………………………………………1 引言……………………………………………………………………1 第1章  学生是学习的主人,教师是学习的引导者……………………………1 第2章 提倡学生主体的地位,是学生成为学习主人的前提……………………2 2.1  自主性 ……………

2014-05-16    7569    0
P25

 声乐课程教案

声 乐 教 案 第一章 歌唱的发声原理 一、教学目的: 使学生明确歌唱的发声原理应包括气息的运动轨迹、发声咬字部位的重心以及共鸣腔体的正确打开和运用。 二、教学方法:讲解、示范、启发式教学。 三、教学重点: 1.指导学生体会正确呼吸方法 2.指导学生正确的咬字状态 四、教学难点: 让学生明确如何找到歌唱呼吸的对抗力与咬字的重心所形成的歌唱平衡的协调,并形成循序渐进的良

2019-07-01    252    0
P2

 《科学》课程教学总结

通过本学期《科学》课程的学习,学生在科学知识,科学探究,科学思维等方面有所提高,各年级基本上达到了科学课程所提出的目标。对学生科学素养的提高奠定了基础。现将一学期来的教学做个回顾。 一是深化教学理论学习,更新教育观念。观念是行动的灵魂,教育观念对教学起着指导和统帅的作用,有了新的观念才有新的教学改革,因此,我们通过自学,参加培训,反思或与同事交流,来提高自己的认识,强化自己的责任,从教师行动、

2011-04-27    13192    0
P29

 地理课程评价

1. 地理课程改革中的教师教学评价 XXX 教授 XXX博士生导师 XXX大学地理/旅游学院 20XX年X月2. Ⅰ地理教师素质的提升3. 一、知识更新(一)自然地理知识的更新 1、天文知识的扩充宇宙大爆炸 天体演变 恒星演化 地外文明 宇宙与人

2010-02-17    19539    0
1 2 3 4 5 ... 50