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XX市探索推进集团化办医的改革与实践 公立医院作为医疗服务体系的主体，在保障和改善民生、增进人民福祉方面发挥着主力军作用。为贯彻落实习近平总书记来闽考察时提出的“继续深化医药卫生体制改革，增加医疗资

XX区农业产业化的探索与实践—调研报告     农业产业化的探索与实践 ----万州区五桥移民开发区以重专大户为突破口推进农业产业化 农民温饱问题解决后，如何推进农业产业化，加快小康进程，是贫困山区

深入探索公推直选  增强党员主体意识 努力推进基层党内民主建设 ——一分区洗煤车间党支部“公推直选”工作实践与探索  为积极推进党内民主建设，改革党内选举制度，推广“公推直选”模式，探索扩大党内基层

创设真实情境，引导高效复习 化学专题复习课教学情境创设的实践探索 摘 要：化学专题复习课教学，需要我们采用多种形式创造真实科学的情境，激发学生参与意识，增强趣味性和生活性，以便拓展复习课的深度和广度，将科学观念更好的落到实处。

关于厚植乡风文明的探索实践与启示 党的二十大报告指出，中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。物质富足、精神富有是社会主义现代化的根本要求。近年来，围绕移风易俗、建设乡风文明，*各地创新实践，农村精神

新时期乡镇人大工作实践与探索 乡镇人大离农村最近、离农民最近，是我国最基层的地方国家权力机关，是人大工作的重要组成部分，发挥乡镇人大的作用，对巩固基层人民政权极具现实意义，但乡镇人大又是人大工作中最

创新干部理论学习工作的探索与实践 黄继生            为了深入推进理论武装工作，全面准确了解**自治县各级领导班子及干部职工理论学习情况，**县委宣传部组织调研组在20个县直部门、10个乡

浅谈化学与物理课程思政实践探索 摘要：基于“以学生为中心”的教学理念和“全程育人、全方位育人”的教学目标，以轻化工程专业高分子化学与物理课程为例，通过贯穿式的课程教学设计、启发式的教学互动和参与式的

**省**县深入贯彻落实科学发展观，不断加强创新农村社会管理，推动农村经济社会协调发展。2010年5月探索实践农村社会管理“四个覆盖”，通过三年多的实践检验，效果良好，证明是正确的理论总结，得到了中央、省市领导的充分肯定，并继而在全市、全省甚至全国推而广之。

深化重大投资项目监督的探索与实践   强化对重大投资项目的审查监督，把好项目的决策关和项目资金的筹措关、使用关，保障财政资金支出绩效，使有限的资金发挥最大效益，既是人大充分履行宪法法律赋予的重大事项

经验材料：党务公开工作的实践和探索 近年来，全区把党务公开作为强化党内监督、密切党群干部关系和提高执政能力的一项重要举措，精心组织，统筹安排，坚持一个理念，紧扣三个围绕，注重四个规范，搭建五个平台，

安全从严管理“三抓”体系的探索与实践 一、主要做法 安全管理之道，贵在从严，严管就是厚爱。面对企业发展任务繁重，安全压力很大，安全生产面临新形势、新挑战的现实问题，如何从严管理，成为摆在企业面前的新

  **区专项集体民主监督的实践与探索 政协**市**区委员会    为增强民主监督的主动性、针对性和组织化程度，提升政协民主监督的实效，**区新一届政协以来，按照省、市文件精神和工作部署，每年围绕

《思维教育理论简介与实践探索》学习心得 今天是我们理论培训的最后一天，上午的师德学习听的兴趣都不太高，对下午的学习也没有多大的期待了。一连六天，尽管讲得都挺好，但还是太累了，腰酸背痛胳膊酸，哪里都不

 **市城乡统筹发展探索与实践 （**市规划建设局局长  成国胜） **素有“百里黄金地、江南聚宝盆”之美誉，至今已有三千年的冶炼史、一百二十年的开放史、八十年的革命史，在中国冶炼史、开放史、革命史

  教学档案开发利用的探索与与实践—教育教学   一、教学档案是学校宝贵的信息资源。 教学档案的作用，主要有以下几个方面： （一）   教学档案是加强学校思想政治工作不可缺少的宝贵资料，是沟通领导与教师、教师与学生心灵的桥梁。

“龙头”引领，“双卡”驱动的社区样本 梅岭街道锦旺社区加强和改进基层思想政治工作的实践探索  **市梅岭街道锦旺社区成立于2002年10月，地处风景秀丽的瘦西湖畔，距离市中心**阁仅一公里之遥，是典

代表约见制度探索实践   从2013年开始，XX市人大常委会尝试推行代表约见制度，极大地调动了基层人大代表履职积极性，促进了人大代表依法行使监督职能，更快捷地反映人民群众的意愿和诉求，更有效地推动有

为破解城市管理难题，探索城市管理新路，去年以来，我市借鉴**等地经验，结合我市实际，将物业管理概念引入城市管理，初步构建了“社会管理、城管执法、公安护法、法院司法”的城市管理工作机制。 一、基本情况

双减”背景下的班级管理实践与探索 《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》），进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，简称为“双减”政策。《意见》明