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威海市第二实验小学 19—20 学年度二年级上册语文 第一至二单元阶段综合质量检测试题 汉语拼音天地 1.读拼音，写字词。 bànɡ wǎn hái zi （1） ，两个 在操场上跳皮筋。 dài piàn

个专项行动组，深入一线开 展疫情防控宣传，通过张贴宣传单、发放一封信等方式深入 辖区超市、酒店、药店、商铺等进行全方位、全覆盖开展疫 情防控知识宣传，确保户户知晓。截至目前，该局发放《致 全县各类市场主体的一封告知书》宣传单X

同学们是 21 世纪的建设者，从小应有自强精神，必须掌握一定的本领及技能，在这 方面你有什么想法？写一封信给妈妈或爸爸，说说你的看法。注意书信格式。第 4 页 共 4 页 参考答案： 1.蕴含 勤勉 真挚

（3）________________________，长河落日圆。（填作者：___________《使至塞上》） （4）树树皆秋色，________________________。（王绩《野望》） （5

沿着黄河到_____________________________________________。 (3)本单元课文带领我们走进了祖国的西部。我们了解了历史悠久、 沟通东西方经济文化交流的“______________”；学习了老一辈边

） （5）山随平野尽，____________________。（李白《渡荆门送别》） （6）《使至塞上》“____________________，____________________”两句描绘了边陲

3.拍手歌 识字 4.田家四季歌 语文园地二 9 5 国庆假 6 4.曹冲称象 5.玲玲的画 6.一封信 8 7 7.妈妈睡了 口语交际 语文园地三 《王二小》 8 8 8.古诗两首 望庐山瀑布 登鹳雀楼

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在两岸关系局势日趋复杂多变的情况 下 , 台湾民众更加关心两岸社会交流合作是 否会受冲击 , 对交流合作的前景忧虑增大。 对此，祖国大陆始终坚持“九二共识”、反 对“台独”的政治基础，继续推动两岸关系 和平发展，深化两岸社会融合发展，继续创

教材简析 本本组教材围绕“儿童文学”这一专题，精选了广为流传的历史故事《曹冲称象》《《玲 玲的画》》《一封信》《妈妈睡了》四篇小文章，让我们在阅读中充分感受到了童真童趣，体会 儿童的情感世界。 本单元还安排

try to see things in others’ shoes. 5. 例如，你可以 给自己写一封信。 That can make you understand others better and make

小鲁班环保木质体验，齐心协力，建个房子！/经典国学拓印/制作植物蔬菜标本/各类涂鸦 给爸爸/妈妈的一封信 DIY多肉 亲子陶艺DIY（亲子体验项目根据参团人数设计） 15:50- 16:50 自由活动时间

教材简析 本本组教材围绕“儿童文学”这一专题，精选了广为流传的历史故事《曹冲称象》《《玲 玲的画》》《一封信》《妈妈睡了》四篇小文章，让我们在阅读中充分感受到了童真童趣，体会 儿童的情感世界。 本单元还安排

适用专业：行政管理和现代文员专科。 资料整理于 2020 年 7 月 20 日，资料收集了中央电大 2010 年 1 月至 2020 年 7 月期末考试的全部 试题及答案。 [案情介绍]A 公司原定于 12 月 25 日 18：00

得力的机关党员干部担任疫情防控指导员，实行分片包干， 现场指导企业做实做细疫情防控各项工作。要主动发布《致 全区企业的一封信》，给予复工企业全面政策、路径指引， 明确企业提前复工条件、报备程序及所需要材料。要根据上 级出台

适用专业：行政管理和现代文员专科。 资料整理于 2020 年 7 月 20 日，资料收集了中央电大 2010 年 1 月至 2020 年 7 月期末考试的全部 试题及答案。 2020 年 7 月试题及答案 6.办公室的工作具有综合性特点。[答案]对

一发展。 抓住文中重点词句，加深对于语言文字的理解.小学语文课程标准明确指出，让学 生学会理解运用祖国的语言文字，语文教学，归根到底是语言文字的教学，脱离了语言 文字，这样的语文教学是不成功的。可以说这样一番话对我有很深的影响，以至于讲每

your English teacher Miss Wu? A: 5. ________ 十、阅读下面的一封信，判断下列句子的正(T)误(F)。(每小题 2 分，共 10 分) Dear Jack， My name

主动联系没有给老师回复信息的家长和学生，确保每一位家长和 学生都能百之百接收到学校的通知和《致学生家长的一封信》， 提醒每一位家长在疫情防控期间的卫生安全注意事项和防护措4 施，得到全体家长的认可和支持。全新的教学模式，谁都是第一

利用拍手歌的特点，采用多种形式朗读儿歌，培养学生自主识字的兴趣，提高 识字效率。 5.培养学生自主识字的兴趣以及热爱祖国语言文字的思想感情。 重点： 掌握生字，能读准 12 个新字，会写6 个生字，能正确、流利地朗读儿歌。