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1. 猜一猜：现在可能几点了？日出 2. 艳阳高照猜一猜：现在可能几点了？ 3. 猜一猜：现在可能几点了？日落 4. 在远古时代，人类用天上的太阳来计时。日出而作，日落而息，昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位——天。

各单元: ① 结合课程标准，透视作业意图； ② 判断作业的有效性和优劣； ③ 选择修改不满意的问题题； ④ 梳理有效作业的特点； ⑤ 思考如何设计、整合作业。 10. 根据现场提供的语篇(或教学内容)

1. 题型突破（一）　选择填空难题突破 2. 题型解读选择题和填空题是中考中的固定题型,不仅题目数量多,而且占分比例高.对于选择题和填空题中较难的问题一般要通过分析、判断、推理、排除等方法得出正确的结论

进行专题小组讨论 8. 结果的分析和解释 12. （三）定性研究方法的实际应用 1．辅助问卷设计，估计问卷调查的非抽样误差 2. 分析定量研究出现矛盾结果的原因 3. 了解危险因素的变化情况 4. 快速评价技术为其他研究提供信息

1. 千层宝典一翻开， 黑白纵横一排排， 历代往事它记载， 知识没它传不开。 （打一物）书猜谜语新课导入 2. 读书的名言书读百遍，其义自见。 书犹药也，善读之可以医愚。 3. 26 忆读书 4. 冰

八年级数学下（RJ） 教学课件 2. 学习目标1.经历矩形判定定理的猜想与证明过程，理解并掌握 矩形的判定定理．（重点） 2.能应用矩形的判定解决简单的证明题和计算题.(难点) 3. 复习引入导入新课问题1 矩形的

1. 轴对称图形 2. 一.请你猜猜我是谁? 3. 观察这些图形有什么共同点？ 4. 二.收获新知像这样， 一个图形， 左右两边完全一样， 我们就把这样的图形叫做轴对称图形。 5. 像这样画一画，再沿

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的停顿；逗号介于两者之间，既可表示并列词语的停顿，也可表示复句间分句的停顿。 1．逗号与顿号(曲靖卷：2017A设置错误) (1)并列词语间，一般用顿号，不用逗号。 例：水唤醒了我的灵魂，并给予我光明

灵活性、思维的独立性、思维的广阔性、思维的敏捷性、思维的批判性）； ◆数学观察能力的评价； ◆数学猜想能力的评价； ◆数学推理能力的评价（合情推力能力、演绎推理能力、归纳推理能力等）； 19. 数学思考与发展水平的评价◆数学思维能力的评价

二、语文综合运用 2. 一、口语交际 (省卷：近5年4考，曲靖卷：近5年2考)　　　　考 点基本要求答题规范劝说(省卷：2017、2016、2014，曲靖卷：2016)1.劝说要点：(1)根据对方的身

打开看一看， 知识里面藏。 （书） 小学语文猜一猜 2. 书shū 书包、书本、书皮、图书馆、书店回忆在哪里见过书？图书馆、阅览室、书店、家等地方 3. 猜谜 四四方方肩上背， 书本文具肚里装。 它是我的好朋友，

（选题源于教材P81第2题）长方形：①④⑦ 正方形：②⑥ 平行四边形：⑤ 3. 2．信封里装的是四边形，猜一猜可能是什么形状。略（选题源于教材P81第3题） 4. 3．填一填。（选题源于教材P81第4题）6 厘米 4

（四环节模式课件） 2. 学习目标： 　1．掌握平行四边形对角线互相平分的性质； 　2．经历对平行四边形性质的猜想与证明的过程，渗透转化思想，体会图形性质探究的一般思路． 学习重难点： 　平行四边形对角线性质的探究与应用．

），穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，系着一条花手巾（ ），提着一柄九齿钉耙，笑憨憨的大摇大摆地走了过来（ ）。猜猜他是谁? 12. 只见他黑脸短毛，长嘴大耳（长相），圆身肥肚（身材），穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣

7循环节是36循环节是45你还发现了什么规律？ 9. 探索与发现不计算，用发现的规律直接写出下面几题的商。6÷11＝ 0.5454… 7÷11＝ 0.6363… 8÷11＝ 0.7272… 9÷11＝

执行组长：负责编写并执行本小组工作分析的工作计划；督导项 目小组组员工作。 组 员：收集各项资料；        调查问卷的下发与回收；         和工作分析对象的联络及确认工作；         资料回收后的汇总工作；

执行组长：负责编写并执行本小组工作分析的工作计划；督导项 目小组组员工作。 组 员：收集各项资料；        调查问卷的下发与回收；         和工作分析对象的联络及确认工作；         资料回收后的汇总工作；

汉字大本营阅读展示台智慧少年 4. 荒野 口笛 跳舞 狂欢 罚站 衣裳 猜出 扬起 双臂 能够 放假 落下 互相读一读 5. 会写的字落荒笛舞狂罚假 互 所 够 猜 扬 臂 6. 于是，一群一群的/花/从无人知道的地方/突然跑出来，在绿草上/跳舞、狂欢。