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乡镇学校党支部书记爱岗敬业 争创一流 事迹材料 　一个从师范毕业就主动到家乡的农村学校从教，一干至今 就 xx 年的共产党员。他心系家乡教育，尽心尽力教书育人，让 一代一代的孩子健康成长，培养了一批又一批优秀的学子。“爱

走好“五步法”焕发新精神 做实“大讨论”释放新活力 忻州市繁峙县光裕堡乡大木瓜村党支部 大木瓜村位于忻州市五台山的北麓，有村民 518 户 1220 人，党员 39 人，建档立卡贫困户 101 户，2018

深刻变 化,传统社会管理面临严峻挑战,基层服务体系建设任务更 —1— 加繁重。为深入贯彻中央城市工作会议精神和加强基层党 建、完善基层治理部署,充分发挥城镇基层党组织的领导核 心作用,以建设服务型党组织为抓手带动社区自治组织、社

2018 年 6 月 24 日 关于表彰先进基层党组织、优秀共产党员和 优秀党务工作者的决定关于表彰先进基层党组织、优秀共产党员和 优秀党务工作者的决定 各基层党委（党组）： 今年是中国共产党建党 97

司 法 实 践 法制博览 2018 年 11 月( 下) 基层院检察队伍正规化职业化专业化 建设的思考 李程远 伊春市友好区人民检察院，黑龙江 伊春 153031 摘 要: 在深化检察改革的背景下，检

工作作为考 察评估的基本内容，明确考察评估目标、方式和奖惩办法。 通过建章立制，逐步形成了从党组到基层党组织、从党组织 到领导干部、从内容到形式、从落实到评估一整套较为完善 的抓意识形态工作制度机制。

不够突出。 （三）政治理论学习教育。调查设置了“您认为您们单位政 治思想工作的作用发挥如何”、“您最期盼思想政治工作解决的问 题是”、“您对单位在党员教育方面的评价是”、“您对单位政治理论 学习形式和方法的评价

性，着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，着 力构建有利于科学发展的体制机制，提高领导科学发展、 促进创新发展的能力，以创建“四好班子”为抓手，进一 步增强了班子成员的政治意识、责任意识和大局意识。坚 持

2014 年第 11 期（总第 191 期） 132 思想理论教育导刊 思想政治工作研究 中国梦与大学生的成长成才 张 静 贾 凯 （南开大学 马克思主义教育学院，天津 300071） [摘 要] 中

2019 年度党组织书记抓党建工作述职评议报告 深圳 XX 科技花都第二党支部 支部书记 XXX 一、主要负责的党建工作及党组织概况 作为支部书记，在习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神的指引

Journal·Vol．34·No．5·May·2013 实现效能最大化。 2.5 强化质控安全意识，依托三级计量站展开业务 加强基层单位， 尤其是业务主抓领导对卫生装备质量控 制重要性的认识， 明确装备质量安全是部队发挥战斗力的根

、设备 陈旧，广大党员、员工在个业余时间没有一个学习放松的活 动场所的问题，我及时向县工委和公司党支部、董事会反映 了此问题，并协助公司将闲臵的综合办公室改建为党员员工 教育培训中心，由公司出资购买多

大工程的工作部署。按照《中共东源县锡场镇委员会关于印发 < 2018 年全镇开展纪律教育学习月活动的意见>的通知》要求， 经党支部研究同意，现就 2018 年社区开展纪律教育学习月活动 实施方案如下。 一、教育学习主题和总体安排

解决突出问题，促进企业和谐发展上下功夫，大力加强思 想政治工作，充分发挥了国有企业党组织的政治核心作 用。 (三)加强基层党组织建设，推动党建工作上水平　　 按照“支部建在项目上，作用发挥到现场”的原则， 加强和改进各直属党组织建设，建立健全各子分公司、项

四、聚焦“引领”，着力提升基层党组织政治功能和组织力 13. 实施“三化”工程，提升基层组织规范化建设水平。 14.实施“四强”工程，提升基层组织政治功能和组织力。15.实施“五优”工程，提升基层党建全面进步全面过硬质量。

中国医疗设备，２０１０（９）：８２－８３． ［３］陈小丽．浅谈如何加强医院医疗设备档案管理［Ｊ］．医 疗 设备，２０１２，２５（２）：８７－８８． ［４］黄连成．浅谈新时期医疗设备的档案管理工作［Ｊ］．中 外 医

头， 尚未造成不良影响的； （三）在落实省委重要工作安排、推动高质量发展中，创新 意识不够强，效果不够明显，或者在改革创新中决策论证不够充 分，出现轻微失误的； （四）执行民主集中制原则、领导干部议事决策规则、重大

企业年终总结 20xx 年是公司“管理创新年”，全年以管理创新为根 基，以变革应对变化，不断调整企业经营战略目标和管理 机制，不断完善企业内部目标责任状。一年来，在集团公 司的正确领导下，全司上下根据年初制定的工作目标，齐

造等进行管理提升和综合运用的程度，初步了解了智能制造能力成熟度模型的构成、成熟度 等级、能力要素和成熟要求。 学习了《浅谈智能制造》、《关于智能制造的几点认识》、《重构数字化转型的逻辑》和《智 能制造》等文件资料，另外还

言知识的依据。而在新课程改革的小学语文课堂教学中，不仅 要让学生掌握基础的语文知识，还要重视学生对语言的积累和 感悟，并且能够培养学生的创新思维，提高学生的学习能力和 语言运用能力，将被动地接受语言知识转变为主动地学习、探 究与应用。 （一）精读课文内容，感知文章精髓