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　　（3）培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 　　2、汉语拼音 　　（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。 　　（2）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。 　　3、识字写字 　　（1）准确认读450个生字，会写350个生字。

拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。 四、教学目标： 　1.巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习普通话，识字200个，能正确认读学过的多音字，能辨别形近字，会读写180个左右的词语，一部分会运用。 2

认读音节，能准确地拼读 音节，正确书写声母、韵母和音节。 　　2.能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 　　(二)识字与写字 　　1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 　　2.认识常用汉字300个，会写其中的100个。

读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 　　（2）、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 　　2、   识字与写字 　　（1）、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 　　（2）、认识常用汉字400个，会写其中的100个。

　　幼儿园，来到中班后明显的与其他幼儿不合群，甚至连沟通交流也很少，因为他只会讲闽南话，而幼儿园都讲普通话，大多的孩子一开始都没叫他名字，叫他是“新来的小朋友”。琦峰在活动中也显得很被动，有时还不愿意参与

一起来玩幼儿园学习过的音乐游戏。 　　0-6岁也是幼儿语言方面发展的最佳时期，然而英语是全世界的普通话，从小我们就要给幼儿一个良好的学习环境，本园也开设了英语，我们的英语是由小星星的专职老师来任教的，

师与同学之间的沟通桥梁。以加强同学们的各种教师基本功训练为重点，大力推广普通话，提高同学们的普通话水平，以英语、计算机、普通话过级考试、自考本科为突破口，加强学风建设。中文0736班全班同学全部顺利通

；能够准确的书写、默写生字248个；能够认真听别人讲话，并能够听懂会转述；能在看图或观察事务后用普通话说几句意思完整的、连贯的话；能够流利正确有感情的朗读课文，背诵指定课文；继续学习默读课文；能联系语

、公正，真实有效。9、做好推广普通话和使用规范字工作，真正落实把普通话作为校园语言，教师的工作语言、交流语言，学生的学习交流语言，并开展多种方式的普通话比赛，促师生普通话水平的提高。四、教学教研工作主

选、多选或未选均无分。 1．普通话的语法规范是（　　　） A．规范的现代白话文著作 B．典范的现代白话文著作 C．典型的现代白话文著作 D．典范的现代白话文法 2．普通话的舌面圆唇元音是（　　　） A．u、o

　　4、活动安排尽量减少开支，减轻家长的负担。在活动过程中尽量学校的负担。 　　5、师生都要自觉地把普通话作为交流的语言，讲普通话,写规范字。 　　社会实践学生活动规范 　　1、热爱祖国，热爱农村，热爱活动实践基地。

体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 　　2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 　　（二）识字与写字 　　1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 　　2、认识常用汉字个，会写个。

(5)他的系列杂文，针贬时弊，很受读者欢迎。 三、筒答题（每小题10分，共40分） 10.为什么我国要大力推广普通话？结合现代汉语现实简要说明。 11．声调有什么作用？举例说明。 12.请以“枫、燃”为例，说明形声字的构成特点和主要作用。

（客家话），当地民众能够听懂普通话，但是大部分都不是很会讲。当我们的队员很多时候看到前来驻足的民众，要上去为他们解说的时候，大部分都会马上就走了，也许是他们听到我们讲普通话所以受到各种心理因素的影响。

3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。 4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。 6、学习联系

加强。 　　二、本册教材总的教学目标 　　（一）汉语拼音 　　1、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 　　2、能按顺序熟练背诵汉语拼音字母表，认识并初步掌握大写字母。 　　3、初步学会用音序查字法查字典。

读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 　　（2）、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 　　2、  识字与写字 　　（1）、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 　　（2）、认识常用汉字400个，会写其中的100个。

(5)养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 阅读。 (1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 (2)用普通话正确、流利地朗读课文。 (3)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词 (4)学习借助读物中的图画阅读。

，通过考生的语言清楚准确地表达自己的想法。在此为广大考生提供如下几点建议： 一、答题过程中要使用普通话 有考生认为，成为一名公职人员后，在日常办公过程中，听懂并能流利地讲出当地方言，则对日常工作很有帮

进行公司产品特点、客户常见技术问题、服务方法以及普通话的培训。 岗位技能要求： l 专业知识： 具有营销、服务或通信专业知识以及客户服务沟通技巧知识，熟练使用office软件； l 素质与能力： 普通话标准，音质佳，形象良好，