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他每年年 末都要向一位失学儿童捐款。小王向这位失学儿童每年捐款1000元，帮助这 位失学儿童从小学一年级读完九年义务教育。假设每年定期存款利率都是2%， 则小王9年的捐款在2013年年底相当于多少钱？

7-8] 。 2. 2 资源相对不足 2. 2. 1 经济资金来源不足 国外的临终关怀机构 大多能得到慈善捐款和政府的支持, 如美国、日本等 都已将临终关怀的费用纳入医疗保险。也有相当一 部分临终关怀机构是由慈善机构举办的

感恩与您一路成长 七、作文 (一)：应用文 请假条(借条、收条和领条)、日记 、留言条、通知、启事、信件(书信、感谢信)、写板报稿。 (二)：大作文 1、侧重叙事的记叙文。 ①六要素：人物、时间、地点、事情起因、经过、结果。

探究合作一（教材探究与分享 p30） （1）你如何看待上述同学的议论？ 提示：看到同学的优点，心理。 （2）看到这封感谢信，你会怎么想？怎么做？ 提示：分组讨论，探究合作 教师总结：我们应该把童小勇作为榜样，向他学习。榜眼不仅是一面镜子，

定了。 【例 4】（山东 2013-54）某单位向希望工程捐款，其中部门领导每人捐 50 元，普通员 工每人捐 20 元，该单位所有人员共捐款 320 元，已知该单位总人数超过 10 人，问该单位可 能有几名部门领导？（

卖了，一家三口只得暂住在街道办为他们租来的小房子里 C.地震发生后，社会各界积极响应市政府号召，通过多种渠道捐款捐物，很 快就筹集了大批物资并分发到了灾民手中 D.老赵在几年前的一次车祸中失去了左腿，从那以后再也不能外出工作，每

等十六种语系的翻译工作。 （10）我们要争取在最短的时间里把我国的 教育事业达到世界先进水平。 （11）大家踊跃为灾区捐款、捐物，我校师 生将近五百多人参加了这次活动。 （12）凡是初次到北京旅游的人，都会去故 宫游览。

者，直至其平安脱险。救援人员以执着的信念和令人感动的爱，拯救生命，创 造出一个个超越生理极限的人间奇迹。一批批救灾物资、一笔笔捐款、一袋袋 热血，凝聚着各地人民对灾区人民的牵挂，让灾区人民感受到了温暖和力量。第三单元多样文明多彩生活

“灰度”、“冲蚀” 效果，并向同伴进行描述。 三、综合运用，创作作品 师：鸣人运用今天所学内容给大家寄来了感谢信。 （课件 展示）请同学们运用所学知识创作一封回信， 比一比谁的作品 更有创意。 学生自主创作，教师巡视指导。

凡是单位撤消，原公章应立即停用，不用通知有关单位。[2015 年 1 月试题][答案]错 感谢信、祝贺信或吊唁信最好不用传真机发送。[2012 年 7 月试题][答案]对 感谢信、祝贺信或吊唁信最好不用传真机发送。[2013 年 1 月试题][答案]对

。[答案]对 13 12.在阳光明亮的教室和会议室内使用投影机，效果不受影响。[答案]错 13.感谢信、祝贺信或吊唁信最好不用传真机发送。[答案]对 14.代表会议依法定期召开，与会代表必须达到法定人

执着的信念和令人 感动的爱，拯救生命，创造出一个个超越生理极限的人间奇迹。一批 批救灾物资、一笔笔捐款、一袋袋热血，凝聚着各地人民对灾区人民 的牵挂，让灾区人民感受到了温暖和力量。

⑽祭奠：为死去的人举行仪式，表示追念。 ⑾势不可挡：来势迅猛，不可阻挡。 ⑿跌跌撞撞：形容走路不稳。 ⒀募捐：广泛征集捐款或物品。 ⒁颠簸：上下震荡。 ⒂羞涩：难为情，态度不自然。 ⒃迫不及待：急迫得不能再等待。 ⒄一声

电视新闻报道电影《西风烈》 10 月 23 日在北京首映 礼的盛况； ③ 每年 3 月 5 日校园爱心捐款的情景； ④ 网站、图书馆、电视台、学生成长手册； A．③④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 9、我们常说的

3、今天我们就来学习第6 课《我参与我奉献》。 二、共同回忆，体验爱心 1、无偿献血、抗震救灾、为贫困地区捐款。（课件播放相关图片） 师：除了这些大事件外，生活中的小事上你曾遇到过哪些困难？得到过什么 帮助呢？

识形态相互碰撞、排斥和融合， 出现了许多令人深思的现象。 【镜头一】：为响应学校组织的为“地震灾区捐款献爱心”活动，沈老师特意利用 班会课时间组织了一次募捐活动。同学纷纷慷慨解囊，现场令人感动。忽然，沈老师听

世纪百货商店所发起的“消费文化”运动。 contribute [kənˈtribju:t] vi.捐款，贡献；(to)有助于；投稿 vt.捐献 15 [真题连线]The townsfolk don not

西汉：东汉：汉朝 D.西欧：东欧：欧洲 A.立功：表彰：晋级 B.偷盗：受罚：悔恨 C.勤奋：致富：捐款 D.报名：参赛：夺冠 A.车：汽车：火车：动车 B.法：刑法：民法：公民 C.花：梅花：梨花：香梨

暖、更美好。今天我们就来学习第十课《爱心的传递者》。 二、共同回忆，体验爱心 课件展示：无偿献血视频 抗震救灾视频 为贫困地区捐款视频 1．出现下列情景。 情景一：遭遇特大洪灾的地区，房屋倒塌，庄稼损毁。小朋友们没有了学校， 没

么，但 他们总是要在睡觉前花较长时间磨蹭。 107. 学校的抗洪赈灾义捐活动收到一大笔没有署真名的捐款，经过多方查找，可以断定是周、 吴、郑、王中的某一位捐的。经询问，周说:“不是我捐的”;吴说:“是王捐的”;郑说:“是吴捐的”;王