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4． 独立董事职位说明书 职业名称 独立董事 文件编号 GZSM-A004 编制 核准 生效日期 一、 基本资料 职务名称 独立董事 所属部门 董事会 直接上级职位 董事会主席 定员人数 2人 辖员人数

公司独立董事年度述职报告 　　作为联化科技股份有限公司(以下简称“公司”)的独立董事，本人严格按照《关于在上市公司建立独立董事制度的指导意见》、《关于加强社会公众股股东权益保护的若干规定》、《深圳证

 课 程 设 计 任 务 书 设计题目 柱下独立（联合）基础设计 学生姓名 所在院部 土木与建筑工程学院 专业、年级、班 土木工程 设计要求： 按照以下所给资料进行基础设计。 1、设计资料 （1）上

目 录 1 柱下独立基础课程设计 1 1.1设计资料 1 1.1.1地形 1 1.1.2工程地质条件及岩土设计 1 1.1.3岩土设计参数 1 1.1.4水文地质条件 2 1.1.5上、下部结构材料

本工程地处东莞市清溪镇大利村，结构形式为框架结构。根据工程具体情况，编制本工程土方工程专项施工方案。该工程基础为独立基础，基础开挖深度约为4.5m。拟采用机械开挖结合人工清理坑底的作业方式。 二、　编制依据 1、村民大楼-图书馆项目现有基础施工平面图

1.1规划背景为了满足太康县城市整体发展的要求，落实2013年度第六批城乡挂钩试点项目的落实，指导TK2016-1号、TK2016-2号宗地的建设，结合《城市规划编制办法》等相关法律法规，受城郊乡人民政府的委托，

新乡师专学报社会科学版第卷第期总第期 试析外来移民在美国独立革命时期的作用 李景旺 美国是一个移民国家, 无论是民族的形成, 国家的创立, 还是社会的发展, 移民都起了 巨大的历史性作用。本文试就外来移民在美国独立革命时期的作用作一探讨。

独立审计、验资实务培训讲义 山西注册会计师协会 第一部分 独立审计基础培训讲义 第一讲： 独立审计     本讲目标：  使学员能够深刻理解独立审计的基本内涵，熟练掌握审计的一般思路，区别政府审计、

孩子的独立性如何培养？ 　意大利教育专家蒙台梭利说：“教育首先要引导孩子走独立的道路，这是我们教育关键性的问题。”孩子的独立性是指儿童遵循一定的规则，通过发挥自己的能力去完成任务的心理状态。从小培养

部编四上语文《口语交际：讲历史故事》知识点精讲 交际方法 1.思考定主题。 通过读书、看电影、看电视、看戏剧，听故事和评书，还有更多的人物形象留在了自己的脑海里。如：完璧归赵(蔺相如)，围魏救赵(孙

 部编四上语文《口语交际：安慰》知识点精讲 交际方法 1.抓住问题的关键，思考在日常生活中应该怎样安慰别人，可任选一种情形进行重点思考。 2.与同学合作，尝试扮演不同的角色，表演安慰他人的情景。安慰

部编六下口语交际归类 第一单元的主题：节日大家谈 五千年的斗转星移孕育出了博大精深的中华文化，历史的背影虽已渐行渐远，但中华民族的传统文化却传承至今，散发着永恒的魅力。作为传统文化的重要组成部分，传

雅思口语精准预测   刘薇简介 环球雅思北京学校副校长最受欢迎口语教师授课时激情中透着温婉幽默里渗入励志秉承让学生 "轻松复习事半功倍"的教学理念。 从事雅思教学多年北京大学传播学硕士

口语交际《做手工》 【教学目标】 1． 选择自己的一件手工作品，能按照顺序介绍制作的过程。 2．认真聆听别人的介绍，，能够一边听一边记住主要信息。 【教学重点】能按顺序介绍制作过程。 【教学难点】 能够一边听一边记住主要信息。

口语交际：劝告 一、交际要求 1．表达：能清晰地说出自己对某件事的看法，并陈述自己的理由。 2．劝告：注意说话的语气，不要用指责的口吻，多从别人的角度着想。 二、方法训练 1．了解事情原委：有一个同

口语交际：我们做朋友 参考答案： 口语交际：我们做朋友 一、滑冰　看书　唱歌　滑冰 二、1.在公园里，爷爷牵着“我”。 2．在山坡上，“我”扶着爷爷。 附听读短文： 爷爷和我 在公园里， 爷爷牵着我，

猜口语的灯谜 　　1、“丁香空结雨中愁”(六字口语) 　　2、林间捕啼莺，浑水捞游鱼(六字口语) 　　3、老爸啥事都知道(六字口语一) 　　4、有意栽花，无心插柳(四字口语二) 　　提示：往下拉可看到答案~

口语交际《有趣的动物》 【教学目标】 1．联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能说出有趣之处。 2．能认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问或补充。 【教学重点】能清楚介绍一种动物有趣的地方；吐字清楚；

《口语交际习作六》教案 《口语交际习作六》教案1 　　教 学 过 程 　　第一课时口语交际 　　启发谈话，拓展思路 　　师：在我们的生活中，常常会遇到新面孔，那么谁给你的第一印象最深？是教课的老师，

口语交际：名字里的故事 一、明确交际话题。 这次口语交际的话题是(　　) A．说名字的含义和来历。 B．预测故事结局。 C．讲童话故事。 二、认识姓名。 1．照样子分解名字，并说说你发现了什么。 例：司马光＝(司马)＋(光)