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2、端正学风、端正学习态度。 良好的学风，正确的学习态度，是提高远程教育教学质量的内在保证。针对目前成人教育中普遍存在的“混文凭”的不良现象，XX学习中心在实施教学计划的过程中，采取了一系列的措施， 23

某国内手机公司竞争战略咨询 某国际家电公司产品战略咨询 某摩托车公司生产流程咨询 上海外国语大学成人教育学院、上海大学、英华美学院教师 中欧国际工商学院翻译出版部助理经理项目经验教育背景工作经历新华信咨询顾问简历----沈浩云40

刻苦学习第二次发功工作后，补习文化课考中戏，虽落榜5次但精神可嘉第三次发功不满足职高学历，再去学成人教育室内设计第四次发功因酒保不受人尊重，转行去洋酒行做正式外企员工第五次发功外企不文艺引发辞职，自己

教育受到严重破坏历史——中国的情况 49. 5.1978-1992 用工形式多样化 发展职业教育、成人教育、继续教育 管理方法趋于标准化 工资奖金管理逐步合理化等 6.1992年至今 1992年《全民所有制工业企业转变经营机制条例》

性要素 7. 人力资本的种类用于医疗保健的投资 用于在职培训的投资 用于各种正规教育的投资 用于成人教育的投资 用于个人和家庭为寻找更好的就业机会而进行流动的投资 8. 具有激励作用的管理手段目标管理

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（四）实践第一原则： 主要是以实践为主，理论为辅。 （五）教学互动原则： 要用双向型的教学模式，成人教育； （六）持续培训的原则： 根据市场变化进行持续的培训。 57. 二、销售培训的内容（一）企业知识的培训

教育受到严重破坏历史——中国的情况 49. 5.1978-1992 用工形式多样化 发展职业教育、成人教育、继续教育 管理方法趋于标准化 工资奖金管理逐步合理化等 6.1992年至今 1992年《全民所有制工业企业转变经营机制条例》

性要素 7. 人力资本的种类用于医疗保健的投资 用于在职培训的投资 用于各种正规教育的投资 用于成人教育的投资 用于个人和家庭为寻找更好的就业机会而进行流动的投资 8. 具有激励作用的管理手段目标管理

教育受到严重破坏历史——中国的情况 44. 5.1978-1992 用工形式多样化 发展职业教育、成人教育、继续教育 管理方法趋于标准化 工资奖金管理逐步合理化等 6.1992年至今 1992年《全民所有制工业企业转变经营机制条例》

一般应及时强化学习内容 及时强化原则是指在教学过程中引导成人学员对所学的知识及时加以强化并进行实践运用的教学原则。 成人教育教学中，更需要引导学员学习新材料后进行及时强化和实践应用，以巩固在大脑皮层中的暂时神经联系，建立起必要的动力定型，再转入下一步的学习。

，26岁 Oracle数据库专家；TurboLinux培训专家、集群产品专家 1999年上海交大成人教育学院计算机专业本科毕业，目前在读香港大学硕士学位。 1998年-2000年，上海金易网络公司首席技术执行官，负责www

，26岁 Oracle数据库专家；TurboLinux培训专家、集群产品专家 1999年上海交大成人教育学院计算机专业本科毕业，目前在读香港大学硕士学位。 1998年-2000年，上海金易网络公司首席技术执行官，负责www

在一家出版社的选题讨论中，出现了这样一种有趣的现象： 编辑们列出他们认为最重要的一个选题分别为：编辑A正在参加成人教育以攻读第二学位，他选的是《怎样写毕业论文》；编辑B的女儿正在上幼儿园，她的选题是"学龄前儿童教

等学校 中学 小学 初级中学 职业学校 高级中学 短期大学和大学 幼儿教育机构 研究生教育机构 成人教育机构 76. 二、现代学校教育制度的类型P76 双轨学制 单轨学制 分支学制 77. 三、现代学

西南财大的矩阵结构校长工商学院院长 法学院院长 金融学院院长 会计学院院长 统计学院院长 电子商务学院成人教育学院MBA教育中心矩阵结有研究表明，所有类型的组织都经历过矩阵式结构。这种结构曾经被诸如IBM、

等学校 中学 小学 初级中学 职业学校 高级中学 短期大学和大学 幼儿教育机构 研究生教育机构 成人教育机构 76. 二、现代学校教育制度的类型P76 双轨学制 单轨学制 分支学制 77. 三、现代学

段：学前教育、初等教育、中等教育、高等教育。 按照教育的类型，可将教育划分为普通教育、职业教育、成人教育。 按照教育的时间和空间，可将教育划分为家庭教育、学校教育和社会教育。 按照教育形式和施教方式，

【文化教育】　实行12年一贯制中小学教育。高等教育共8年，包括3年学士课程、2年硕士课程和3年博士课程。此外还有各类职业技术教育、成人教育等非正规教育。2000/2001年度，印政府教育经费占国民生产总值的3.7%，成人识字率为65.

中国青年政治学院学报,1999. [13] 刘淑娟.社会工作专业实习教育面-隘酌困境及对策研究[J].成人教育，2010（3）. [14] 刘斌志.香港社会工作实习教育的经验与启示[J].2006(09).