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③他走啊走啊，遇见了小蜗牛。小蜗牛见他愁眉苦脸，就问他：“小蚂蚁，你怎么了？”他回答道：“我的房子被暴风雨袭击了，住不了了，我得请求小动物们的帮忙。”小蜗牛听了，高兴的说：“那，我帮你搬家吧！”小蚂蚁听后，突然大笑起来：“就你，帮

9. 忽然，一只小蚂蚁爬过来对我说：“树叶姐姐，我想到湖里漂流，你能带我去吗？”我欣然同意了。 于是，我载着小蚂蚁，在秋风的帮助下，飘到了湖里。伴着秋风，我们在水面上随着微波飘荡，小蚂蚁多日来渴望到湖里漂流的

完成练习。 (12分) 聪明的小蚂蚁 从前，有一只小蚂蚁想过河，但没有桥，也没有船，怎么办呢? 它左思右想，终于想出了一个好办法。 小蚂蚁来到河边，看见河边的树上有一只松鼠(shǔ)。小蚂蚁高兴地叫道： “松鼠哥哥，你能摘(zhāi)一片树叶给我吗

师：故事讲完了，你知道太阳公公是什么颜色了吗？小蚂蚁是一开始也是这样认为的吗？ （一）学习绿油油 小蚂蚁是怎么说的呢？配图出示小蚂蚁说的话 1、教师学小蚂蚁说话 2、小朋友学小蚂蚁说 师：听了你只小蚂蚁的话，老师遇到了一个困难，绿油油是什么意思呢？谁能帮帮我

偷嘴就要处罚谁。”宣布纪律 严禁偷吃 6. 一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照样，要受处罚。”语言描写。通过蚂蚁队长和小蚂蚁的对话写出了蚂蚁队长制定规则一视同仁，不搞特权。

。同时在搬搬运重物的时候，它们丝毫没有退缩、凌乱，而是团结一心，相互协作，井然有序听从指挥，每只小蚂蚁都尽自我最大的力量完成这项工作。看到这一幕，我突然想起了一句话：人心齐，泰山移。动物身上的启示有很

生：蚂蚁。（师随着学生的猜测板书蚂蚁） 师：猜对了，你们真优秀。小蚂蚁也很优秀，那么这节课就让我们和小蚂蚁交个朋友吧！请出我们的朋友小蚂蚁，先放在桌边。（请、朋友，亲近的拟人化符合四年级学生的心理特征，也创设了一种亲近小动物的氛围。）

来购物。 南门广场热闹非凡，这里是人们的休闲的好去处。 习作一： 动物之间的故事 夏天来了,一群小蚂蚁在找食物,它们在烈日炎炎的夏天里,冒着生命危险找着食物,一只公鸡跑过来,这只鸡已经饿得肚子“咕咕”

纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应当怎么写才适宜呢？下面是我搜集整理的幼儿园中班数学活动教案?小蚂蚁过生日?，欢送阅读，盼望大家可以喜欢。 　　活动目的： 1．感知数字6，能点数6以内物体，学习按数取物。

师：来到蚂蚁王国，你们看到了什么？ 生：蚂蚁队长带着小蚂蚁们整队，然后整齐的搬运食物。 师：掌声送给他，不仅说得完整，还特别清楚。 2.认识蚂蚁王国成员：蚂蚁队长，一群可爱的小蚂蚁 3.创设情境：一天，蚂蚁队长发布命令……

  C.0 3.每只小蚂蚁一天爬行18米，5只小蚂蚁一周爬行多少米？18×5求得是（   ）。 A.5只小蚂蚁一周爬行多少米？    B.5只小蚂蚁爬行多少米？    C.每只小蚂蚁每周爬行多少米？   

这是一块怎样的奶酪呢？谁来读——【PPT：奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！】生：读 2师：是啊，这块奶酪多

　　早上，小虫子、小蚂蚁和蝴蝶在草地上玩，小虫子发现了一个鸡蛋壳，小虫子叫两个小伙伴过来，小蚂蚁在草地上发现了一块木板，它灵机一动，想出了一个好玩的，它把木板放在鸡蛋壳上，叫小虫子爬上木板这一端，小蚂蚁爬到另一

我发现,一大群的小蚂蚁排着长长的队走向一个小洞口,而且每一个小蚂蚁身上都有着像小沙粒一样的东西,我心想:这些小沙粒是什么东西?我满脑子都是问号,我怀着好奇心就去问了爸爸说:爸爸,为什么小蚂蚁会排着长长的队伍向小洞口走去呢

（2分） 每只小蚂蚁一天爬行18米，5只小蚂蚁一周爬行多少米？18×5求得是（ ） A . 5只小蚂蚁一周爬行多少米？     B . 5只小蚂蚁爬行多少米？     C . 每只小蚂蚁每周爬行多少米？    

儿边跳边念儿歌下山。      2.小蚂蚁运粮      玩法：老师出示塑料筐（当仓库），说：仓库里一袋粮食也没有了，怎样才能使仓库里有许多粮食？请幼儿扮演小蚂蚁，每人去运一袋粮食放进仓库，然后提问：

你们见过蚂蚁做操的情境吗?仔细看一看,说说你从中知道了什么。(课件出示教材第52页情境图) 生:图中有4排小蚂蚁在做操,每排有12只小蚂蚁。 【设计意图:引导学生观察情境图,获取有价值的数学信息,为新课的教学做准备。】 二

拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。 2．通过闯关方式检查生字新词的学习情况。 （1）第一关：小蚂蚁搬奶酪。（课件出示11个生字） 宣　　诱　　舔　　毅　　强　　犯　　禁　　稍　　豫　　跺　　聚 先点读，再交流识字方法。

要犯不许偷嘴的禁令。 （2） 分组出示词语，指名读，并用词语复述课文内容。 预设：蚂蚁队长在带领小蚂蚁们搬运粮食的过程中，发现了一块大奶酪，那奶酪非常诱人，让人直淌口水。在拽运大奶酪时，蚂蚁队长用力过

赏 激 趣 1. 课前拍手歌组织学生。 2. 猜谜语导入 3. 今天注定是蚂蚁王国忙碌的一天，看看小蚂蚁都在忙些什么呢？带着问题欣赏蚂蚁搬家的动画。 4. 学生回答：看到蚂蚁在搬家 5. 揭示课题：蚂蚁搬家