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1. 藝術教育課程架構 2. 藝術課程宗旨 學習重點 從學習活動中， 學生通過有效的 學與敎及評估去 發展技能、 知識和態度培養創意及 想像力 發展 技能與過程 培養評賞 藝術的能力 認識藝術 的情境

D1-成人學習過程 (ALP)與上課準則(The Adult Learning Process;ALP)AA 2. 章節目標創造一個好的學習環境 介紹 角色及責任定義 撲克牌遊戲 習學模式 定義成人學習過程

藝術與人文領域的精神「藝術學習與人文素養，是以人文素養為核心內涵的藝術學習」，因此藝術源於生活，也融入生活，生活是一切文化滋長的泉源，所以藝術教育應提供學生機會了解時代、文化、社會、生活與藝術的關係；也要提供學生親身參

知識顧問 美國ASTD台灣學習團召集人 宏碁電腦集團全球教育訓練中心 處長 宏碁電腦集團統合採購處 協理 美商德州儀器公司（T.I.）製造部 主任 美國杜蘭大學高階主管企管碩士 國立政治大學企管研究所碩士 國立台灣大學電機工程系學士

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爲什麼需要教室管理? 爲什麼要學習教室管理技巧？ 「班級經營」是老師設法將學生、教室、時間和教材等組織起來，以使得學內容和學生學習得以順利進行。 促進有效能學習　　　 師生良好的互動和溝通 多元豐富的教學環境　 自我管理的提升

1. 藝術教育學習領域音樂科1 2. 讓學生： 提升創意及想像力； 建構音樂知識及應用技能； 發展他們的共通能力；校本音樂課程宗旨2 3. 呈現部：瞭解自己及學生 發展部：設計課程 再現部：評估課程課程設計奏鳴曲3

）製造部 主任 美國杜蘭大學高階主管企管碩士 國立政治大學企管研究所碩士現任 曾任 學歷 3. 內部講師进阶培訓 講師：張博堯大　　綱內部講師教學核心能力 觸發學習技巧 課程設計技巧 教學互動技巧 臨場表現技巧

—— 2. 大綱單元1. 教學策略有效運用 1-1 什麽是教學策略 1-2 績效導向的A-D-D-I-E流程 1-3 三種教學模式 1-4 分析學習需求 1-5 七種教學策略 1-6 成功講師三境界 單元2

1. 创业与创投科技创新兴管理期中报告管研所 全球化策略 報告學生 XXX 指導老師 XX博士 2. 什麼是價值一切產品與生意的根本起源都來自於人類兩個最基本需求「解決與降低痛苦、提供與提高樂趣」。

1. 知 識 管 理XXX XXXXX大學 XXXX學系暨研究所 TEL:XXXXXX E-mail:XXXXXXX 2. 知識的定義【來自人們的思想與經驗】 知識是一種流動性的綜合體，其中包括結構化

進行知識管理需要資訊系統嗎? 進行知識管理需要知識長或研發部門嗎? 進行知識管理需要花很多時間嗎? 4. 標竿學習標竿學習 是適用最佳實務(best practice)的方法之一 找出最好的工作程序 誰東西賣的最多?

差異化 低成本 快速回應 企業綜效 核心競爭力 市場力量 資源共享 資金悒注強化 組織能力 領導 組織學習 善用資源 產業地位 競爭者 上游供應商 下游顧客與消費者 潛在進入者 替代品 COMPLEMENTOR

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教育訓練方法的選擇與績效評估技巧 教育訓練的行政作業 教育訓練計劃書範例 企業內部講師系統的建構 職涯發展體系的建構 知識管理與學習型組織 3. 人力資源管理作業流程關連圖 4. 企業所面對的人力資源管理難題選才～如何選對組織所需人才？

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1. 應用數學系簡介-多元化發展-配合相關領域發展之需求 培養相關領域基礎數學人才 資訊工程 航太工程 財務金融 基礎教育 1 2. 應用數學系簡介-未來展望-應數系系友軟體研發工程師公務員資

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