6SIGMAGB教材-定义 D01
- 1. D1-成人學習過程 (ALP)與上課準則 (The Adult Learning Process;ALP)AA
- 2. 章節目標創造一個好的學習環境 介紹 角色及責任定義 撲克牌遊戲 習學模式 定義成人學習過程 確定在學習“一般” 6 Sigma 模組時學員和老師的期望是什麽 L . E . K . D . A . C . H .
- 3. 介紹請用一分鐘介紹你自己. m你的姓名是什麽? 你希望大家怎麽稱呼你? m你的工作職務? m你的公司名稱?(Option) m你的Six Sigma相關經驗? m如你願意分享與工作無關的一些事情, 請講給我們聽? 關鍵問題：你會想為什麼問這些問題嗎？
- 4. 老師的角色及責任老師的角色: 協助你們獲得最大程度地知識 協助我獲得最大程度地知識 在教授的同時樂在其中 其他: ____________________________ 其他: ____________________________ 老師的責任: 有效管理時間 保護我們的自尊心 教授你們關於 6 Sigma 的實施 其它: ____________________________ 其它: ____________________________
- 5. 學員的角色及責任學員的角色: 協助你們獲得最大程度地知識 協助我獲得最大程度地知識 在積極参與培訓的同時樂在其中 其它: ____________________________ 其它: ____________________________ 學員的責任: 協助時間的有效管理 保護我們的自尊心 向老師學習及互相學習 其它: ____________________________關鍵問題我們的角色和任務不包括什麼?
- 6. 學習新東西無意識有意識不懂懂得描述學車時與之對應的各個環節Step #1Step #2Step #3Step #4
- 7. 撲克牌遊戲課堂練習: 假設我有一整副没洗過的牌. 經過一個不重複的過程, 學員一直傳送剩下的牌並逐漸向一個特定的撲克牌靠攏. 老師能像“變魔法”般的預測學員預先選定的牌是哪張嗎? 關鍵問題：那張牌是什麼? 這個練習的目的是什麼?
- 8. 成人學習過程 (ALP)第一步: Create a Learning Climate - 創造一個學習環境 第二步: Establish Desire (WIIFM’s) for the Subject – 形成對所學科目的意願 (我能從中得到什麽?) 第三步: Knowledge Transfer (K) – 知識傳授 第四步: Demonstration (D) – 通過練習展現所學 第五步: In-class Practice & Application – 小組課堂練習及應用 第六步: Provide Feedback & Coaching – 提出反饋意見並教導他人 第七步: Homework Practice & Application – 課外作業練習及應用 L . E . K . D . A . C . H .
- 9. 平均6 Sigma 科目學習時間L . E . K . D . A . C . H .學習一個平均科目大約要多久??
- 10. 参與程度對一個平均爲 2 小時 45 分鐘 (165 分鐘) 的科目, 請計算:老師負責參與多少分鐘? 學員負責參與多少分鐘? LEKDACH合計: __________合計: __________?學員負責參與的時間 % 是多少?
- 11. L.E.K.D.A.C.H.L . E . K . D . A . C . H .
- 12. 小組作業─(5分鐘)記住 LEKDACH 的各字母 集思廣益用 L.E.K.D.A.C.H. 造句(英文).LEKDACH
- 13. 上課準則1.教室秩序：手機響一聲罰一百,自動交給班代or助教,列為班費收入. 2.出勤：學員須參加全部課程, 請假超過8小時不得畢業. 請假須經班主任(或推行小組)許可,並安排補課 3.課程參與分數：上課問問題加2分,回答問題加1分,補充說明加3分 4.考試：每個Phase結束均有考試測驗,考試以75分為及格, 前3次段考成績75分以下, 得以補考,仍不及格即通知主管予以調整或退訓. 5.畢業總成績： 考試： 40％ 課程參與： 20% 小組作業及報告：40%
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