口语交际：制定班级公约
口语交际：制定班级公约 一、明确交际话题。 1．我们的生活离不开“规则”二字。如：我们要过马路，就要遵守____________规则；我们要做游戏，就要遵守____________规则。同样，我们在
2019-10-31
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P3 P6 小学英语常用口语汇总
小学英语常用口语汇总 1. Hello! (How do you do?) 你好！ 2. How are you?-I＇m fine. Thank you. and you? 你好吗？我很好。谢谢，你呢？
2022-08-23
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P20 口语交际：我的暑假生活ppt课件
1. 口语交际 我的暑假生活 2. 一课时 教学目标： 1.有表达的兴趣和自信，愿意把自己的感受与同学交流。 2、体会暑假生活的乐趣，说出暑假生活的“趣”，和大家分享快乐。 3、认真听别人讲话，同时把
2019-01-22
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P3 口语交际：我说你做（教案）
口语交际《我说你做》 【教学目标】 1. 初步建立口语交际的对象意识。说话有自信，能在适当的场合“大声说”“注意听”。 2. 对交流有兴趣，感受交流的快乐。 【教学重点】在相互的交流活动中能大声地表达自己的想法，并且能注意倾听别人说话。
2019-09-11
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P4 口语交际：制定班级公约
口语交际：制定班级公约 教学目标： 1．通过讨论交流，明白遵守规则的重要性。 2．善于发现日常活动中不守规则的现象，并从学习、纪律、卫生等方面进行交流。 3．联系生活实际，大胆表达自己的感受及想法。
2019-09-09
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P4 口语交际：我的暑假生活（教案）
口语交际 我的暑假生活 【教学目标】 1.有表达的兴趣和欲望，愿意把自己的感受与同学交流并充满自信。 2.能选择自己暑假生活中的新鲜事，用普通话把经历讲清楚，态度自然大方。 3.能选择别人可能感兴趣的内容讲述，讲的时候能借助图片或实物。
2019-11-05
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P2 《口语交际•习作 五》教学设计
口语交际•习作 五 教学目标： 1、知识与技能：交流回顾与某人初次相见时的情景，也可交流与其相处后发生的事以及印象的变化。 2、方法与过程：完成习作：通过一两件事写出一位小伙伴的特点，也可根据所给材料进行合理的续写。
2019-10-30
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P2 口语交际《动物的本领》教学设计
口语交际?动物的本领?教学设计 设计理念 本次口语交际，采用让孩子们扮演角色的方式来进行教学，目的是用孩子们喜闻乐见的活动形式来促使孩子有话可说、有话能说、有话想说。在活动中注重对孩子听、
2022-07-06
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P14 2019年部编本五年级上册语文期末考试（口语交际）专项训练题及答案
2019年部编本五年级上册语文期末考试（口语交际）专项训练题及答案 1.口语交际。 中国的长城、故宫、圆明园，埃及的金字塔，都是艺术的瑰宝，人类历史的见证者。本学期我们学了《圆明园的毁灭》，知晓了
2020-04-30
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P30 部编人教版一年级语文上册期末总复习口语交际和习作专项习题训练及答案
第一部分 口语交际 一、我说你做 听指令，做动作。 请抬起一条腿。 把铅笔放进文具盒里，把书合上，然后坐端正。 l 大声说让别人听见。 l 注意听别人说话。 二、自我介绍 想让别人认识你吗？你来介绍一下自己吧！
2020-10-01
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P9 2019年部编本五年级上册语文期末考试（口语交际）专项训练题及答案
2019年部编本五年级上册语文期末考试口语交际专项训练题参考答案 1.口语交际。 中国的长城、故宫、圆明园，埃及的金字塔，都是艺术的瑰宝，人类历史的见证者。本学期我们学了《圆明园的毁灭》，知晓了它毁
2019-12-28
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P12 谈谈秘书口语表达的技巧
谈谈秘书口语表达的技巧 【内容摘要】口语表达是秘书的基本功，在社交活动日益频繁的今天，秘书讲究口语表达技巧尤为重要。秘书是领导的助手和参谋，在一个单位里秘书处于承上启下、沟通四方的枢纽地位。在秘书队
2009-05-10
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P28 英文面试常用英语口语精选
面试英语资料 英文面试常用英语口语精选 2 面试英语第一讲:面试开场白 2 面试英语第二讲:面试自我介绍 4 面试英语第三讲:个人和家庭情况 6 面试英语：专业与所应聘工作不对口 9 为什么我该聘用你
2015-05-19
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P3 2018年IELTS口语学习方法建议总结
IELTS口语学习方法建议总结 众所周知,口语学习是一个持之以恒的过程,这不单单仅限于ielts中.然而如果找不到适合自己的学习方法,学习效果往往会让自己很失望.下面就教你几招,在日常训练中你可以实践一下:
2018-03-11
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P17 口语交际 趣味故事会 课件（17张ppt）
1. 部编版三年级下册趣味故事会口语交际 2. 有趣的故事大家都爱听，让我们组织一次“趣味故事会”，大家都来讲讲有趣的故事吧！ 3. 你喜欢的故事的名字是什么呢?谁愿意来给大家讲一个？ 老师也特别喜欢
2019-03-01
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P3 口语交际：我最喜欢的人物形象
口语交际：我最喜欢的人物形象 一、明确交际话题 阅读文学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中的一些人物吸引或感动，你最近阅读的书籍有____________ ____________ ______
2019-09-30
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P3 学生日常口语考核办法
学生日常口语考核办法 我校为有效促进学生口语表达个性化发展，在课内外创设多种多样的交际情景，让每一个学生无拘无束的进行口语交流，鼓励学生在日常生活中积极主动的锻炼口语交际能力，多途径培养学生具有日常
2020-11-09
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P2 P5 口语交际：制定班级公约（教案）
落花生 2 3.桂花雨 2 4.珍珠鸟 1 口语交际 制定班级公约 1 习作 我的心爱之物 1-2 语文园地 交流平台 字词句运用 日积月累 1 合计 10-11 口语交际 制定班级公约 【教学目标】 1.
2019-10-31
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P2 考研复试英语口语学习总结
考研复试英语口语学习总结 一，英语自我介绍一定要背。 英语的自我介绍，考生最好提前准备好，并熟背于心。如果在自我介绍时，显得很不流利，就说明他的口语肯定很差。另外，提醒在自我介绍时要很自然，
2014-01-10
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