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通用过程几乎贯穿于所有的实务领域的工作过程 下面进入12个实务领域的学习 实务学习——理解比记忆更重要 23. 儿童社会工作 24. 儿童社会工作0-14周岁，书上？ 婴儿（0-1）幼儿（1-5）学龄期（6-14）成长发展特点

起“无差别群杀”儿童的暴力案。 举例：“冤有头债有主，前面右转是政府！ （见图片）【第一类案例】暴力恐怖， 离学校远么？！省内案件特殊案件2010年全国接连发生7起“无差别群杀”儿童的暴力案。 举例：“冤有头债有主，前面右转是政府！

31. 2015年真题-第一题（案例分析题）某村大部分中青年男子外出打工，留守在村里的妇女不仅要承担农活，而且要照顾孩子和 老人。留守妇女中，有些缺乏科学种植养殖技术，难以增产增收；农忙时，有些能够得到亲朋

陕西剪纸简述及类别剪纸在现代的运用 3. 剪纸最早起源于南北朝时期，多取材自喜庆节令、五谷丰收、民间戏曲故事、儿童、动物等，既饶富情趣又装饰美观，有着深厚的群众基础，故深受大家喜爱。中国民间艺人以其特有的艺术形式

开发工作的重要性扶贫开发工作的重要意义 4. 扶贫工作概述改革开放以来，我们实行大规模扶贫开发7亿农村贫困人口摆脱贫困，取得了举世瞩目的 伟大成就。党的十八大以来贫困开发局面纳入“四个全面”战略布局

设计：@刘健亮 2. C O N T E N T目录| 1 | 初涉江湖：懂点儿人情世故| 2 | 择业浅析：开启职业规划之门| 3 | 创业迷思：不挣钱也要干到底| 4 | 阅读世界：活到老、学到老| 5

力。 本课程是在前期《学前卫生学》、《学前心理学》的学习基础上帮助学生掌握现代幼儿教育思想，解决教育问题为教学目标的一门教育应用学科，同时又对后续的“五领域教法”起着一定的理论指导作用。承上启下相当重要。

力量，整合各种资源，创新方式方法，用中国特色社会主义文化、社会主义思想道德牢牢占领农村思想文化阵地，动员和激励广大农村群众积极投身社会主义现代化建设。什么是新时代文明实践中心 7. 新时代文明实践中心

1. 基础教育学第一章 教育学的历史演进第二章 教育与社会第三章 教育与儿童第四章 教育目的与素质教育第五章　教师专业化第九章　课程开发与课程实施第六章　学生学习第十章　教 学原理第十一章教学原则与教学模式第十二章　教学方法与教学艺术

处理资料 反馈与利用 8. 二、妇幼卫生信息管理（1）目的　 了解妇幼卫生工作现状、存在问题 描述妇女儿童健康状况、分析变化趋势　健康问题的人群诊断　 分析影响妇幼健康和妇幼卫生工作的因素 评价妇幼卫生工作质量和干预效果

事饱含着我们的快乐、梦想和追求。同学们谁能来说一说自己童年时候的趣事呢？ 2. 图中的儿童分别在做什么？古代儿童的童年生活是怎样的？让我们走进古诗中去看一看吧！ 3. 1 4. 教学目标会认“昼、耘”

。 “通过教育”：通过教育来检验自己对教育问题的看法是否正确，检验自己解决问题的设想和方法是否有效。 “为了教育”：为了改善自己的教育和教学工作，去研究教育问题，而不是为了研究的研究，也不是为了建构什

1. 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。新课导入 2. 欣赏音乐《童年》 3. 1 古诗三首 4. 四时田园杂兴 （其三十一） 5. 范成大，苏州吴县（今属江苏）人。南宋诗人。诗与陆游、杨万里、尤袤齐名，合称“中兴四大家”。

1. 图中的儿童分别在做什么？古代儿童的童年生活是怎样的？让我们走进古诗中去看一看吧！ 2. 语文 五年级 下册1 古诗三首第一课时第二课时 3. 范成大： 字致能，号称石湖居士。南宋诗人。诗题材广泛

醉zuì（醉酒、喝醉、醉倒）左右结构 酉+卒=醉 8. 烟yān（烟雾、浓烟、烟草、吸烟）左右结构 火+因=烟 9. 童tóng（儿童、童年、童话）上下结构 立+里=童 10. 散sàn（散开、散步、散落） 左右结构 11. 忙máng（忙碌、忙人、慌忙、连忙）

乱污”企业，继续推进重点区域大气环境综合整治，加快城镇、开发区、工业园区污水处理设施建设，深入推进农村牧区人居环境整治。 要抓好内蒙古呼伦湖、乌梁素海、岱海的生态综合治理，对症下药，切实抓好落实。要加

册语文 2. 《村 居》 高鼎是我国清朝的一位诗人。dǐng 3. 村居村居：在农村居住。即诗中所写的情景是作者在农村居住时看见的。 4. 一只蝴蝶轻轻飘， 顺着风儿上九霄， 一心向着云外飘， 可惜绳子拴住腰。（风筝）猜一猜你真棒！

这首诗作于宋光宗绍熙三年（1192年）。诗人在外出的旅途中，经过新市，住在一间姓徐的人开设的客店里，农村美丽的风光和儿童嬉戏的情景，深深吸引了他，触发了他的诗兴，于是他写下了这首《宿新市徐公店》。创作背景 6.

整体感知 3. 如何理解题目“村晚”? 村晚乡村傍晚的风景画解题：这是一首描写农村晚景的诗。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。 4. 草满/池塘/水满陂， 山衔/落日/浸寒漪。 池岸水中的

一”“社会即学校”为中心的教育理论，被誉为“人民教育家”。 主要作品有《中国教育改造》《中国大众教育问题》等。一、作者简介 6. 《创造宣言》是伟大的人民教育家陶行知先生所著。在这篇课文中，陶行知先生