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装、统一思想行动，认真学习习近平总全市XX系统先2 自然、应用与理论之间的交叉学科。 2．教育心理学是研究学校情境中学生的学与教师的教的基本心理规律的科学。 3．我国出现的第一本有关教育心理的著作是旁宗岳在 1908 年翻译日本小泉著的《教育实用心理学》。

一诺千金 2.读写一体化训练（开放性试题） “逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻”出自董必武的《题赠〈中学生〉》。作为高中生， 请结合你的读书体验和个人经历，谈谈你对恒心的理解。不少于 300 字。 （本篇解析老师：河南汝阳实验中学

对教育工作非常重要。他是（ ）。 A、毛泽东 B、朱德 C、周恩来 D、任弼时 【答案】C 206．中学生智力的核心成分是（ ）。 A、语言能力 B、行为能力 C、思维能力 D、反应能力 【答案】C 20

00 2.3.2 平均期印数 超过百万册期刊 2015 年，共有《求是》、《时事报告》大学生版和中学生版、《读 者》等 13 种期刊平均期印数超过 100 万册，其中《时事报告》两个 版本每期平均印数超过

数典忘祖 32．说到舞台剧，您脑海中________的是《雷雨》、《茶馆》，还是开心麻花？在美国，中学生都 被要求看莎士比亚的作品，看过之后还要写剧评。在香港和台湾地区，戏剧教育是“通识教育” 的一部分

通过前一课的学习，学生已经知道人体进行呼吸其实就是一个气体交换的过 程，呼吸包含呼气和吸气。本节课中学生通过对不同状态下呼吸次数进行统计和 分析，理解呼吸功能与身体健康的关系，引发对健康生活的思考。 聚

的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材 组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计 的主要依据。因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主 活动，在

育 模式的行为主体始终是教师。我们可以通过具体的事例来看到他们的不同。 某个班主任老师想解决班级中学生手机的使用管理问题。若采用传统德育模式，则- 46 - 相对简单，宣布相应的管束规则并找人进行监督执行即可。若采用价值澄清模式，则需

对人的综合素质和终身发展产生深远持 久的影响，启示我们要树立正确的世界观、人生观、价值观。 ⑵ 中学生应怎样做中外文化交流的友好使者 ①我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，又要更加主动地推动中华文

计 思路，消解以“预成的学习结果“为核心的教材组织模式下课文加练习的 刻板 结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。 因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动， 在

计 思路，消解以“预成的学习结果“为核心的教材组织模式下课文加练习的 刻板 结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。 因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动， 在

10.6%。 图 23 中国网民学历结构 （四） 职业结构 截至 2018 年 6 月，中国网民中学生群体最多，占比达 24.8%；其次是个体户/自由职业 者，占比为 20.3%；企业/公司的管理人员和一般职员占比共计

年国庆节才过不久，北京友谊宾馆贵宾楼又忙于接待日本中学生旅游团了。接待 工作不只是客房与餐饮部的事，连商场部也在考虑。那些学生年纪轻，但人数多，而且语言 障碍较大。商场部特地向全体员工作了动员；号召大家齐心合力，让那些中学生购物满意。 10

通过前一课的学习，学生已经知道人体进行呼吸其实就是一个气体交换的过 程，呼吸包含呼气和吸气。本节课中学生通过对不同状态下呼吸次数进行统计和 分析，理解呼吸功能与身体健康的关系，引发对健康生活的思考。 聚

通过前一课的学习，学生已经知道人体进行呼吸其实就是一个气体交换的过 程，呼吸包含呼气和吸气。本节课中学生通过对不同状态下呼吸次数进行统计和 分析，理解呼吸功能与身体健康的关系，引发对健康生活的思考。 聚

通过前一课的学习，学生已经知道人体进行呼吸其实就是一个气体交换的过 程，呼吸包含呼气和吸气。本节课中学生通过对不同状态下呼吸次数进行统计和 分析，理解呼吸功能与身体健康的关系，引发对健康生活的思考。 聚

2 qppx  D． 4 4)2( 2 2 pqpx  6.(2014·武汉)在一次中学生田径运动会上，参加跳高的 15 名运动员的成绩如表： 成绩（m） 1.50 1.60 1.65 1

思考：走出国门的大熊猫以其憨态可掬 的形象赢得外国民众的喜爱，成为中国沟通 世界的“使者”。作为中学生，我们应该以什 么样的姿态走向世界，拥抱世界？ 提示：心系祖国，胸怀世界，迈向未来， 逐渐承担起国家和民族的责任。

于理解，但又很难做到。案例分析从学生已有的体验入手，可以调动学生的兴趣，同时也符合 课程标准对于道德与法治课程性质定义：是一门以初中学生生活为基础，以引导和促进初中学 生思想品德发展为根本目的的综合性课程。辩论赛的设置可以调动学习的兴趣，使学生从情感

懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。 二、新课讲授 目标导学一：坚守公平 活动一：小讨论——中学生在学校如何坚守公平 设计意图：设计此活动，旨在引导学生学会在学校如何坚守公平，掌握个人维护公平的 原则和方法。