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人教版九年级物理教学设计：密度与社会生活 　　一、教学目标 　　（一）知识与能力 　　1、理解密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题。 　　2、利用密度知识鉴别物质。 　　（二）过程与方法

1、 会正确使用托盘天平。 2、 会识别天平使用中的错误并通过实践操作学会正确使用托盘天平。 三、教学过程 【温故知新】 1．物理学中把物体 叫物体的质量。质量是物体的根本 ，与物体的 、 、 无关。

上课时间： 集体备课 个人空间 二、学习目标 1、会使用适当的工具测量长度，并能进行长度、体积的单位换算 2、知道测量有误差，误差和错误有区别 三、教学过程 【温故知新】 1、珠穆朗玛峰的海拔高度是 ，长江长 ，分子、原子的直径约为

1、学会使用量筒和量杯进行液体体积和不规那么固体体积的测量。 2、体验通过日常经验或自然现象粗略估计长度 三、教学过程 【温故知新】 1、 长度的国际单位是 2、 测量方法是 【导学释疑】 体积的测量： 1、体积的单位：国际主单

通过练习感受物体质量单位的大小，培养学生的估测能力，并使学生能 估测日常生活中所见物体的质量 三、教学过程 【温故知新】 测量是一个将 与 进行比拟的过程。如，长度的标准—— 。 在生活中，我们经常遇到斤和公斤这

水的密度 一、活动概述 在本次活动中参与者将一起合作调查深海中水的温度密度特性。 主题 水混合时的密度效应 科学主题 • 探究水的密度效应 传播目标 • 高温水在低温水中有何表现？ • 温度和密度的关

密度聚类算法报告 1. 摘要 聚类分析是数据挖掘的重要方法。该文阐述了基于密度聚类分析的基本概念及其经典的算法思想，并提出了一种基于核心点进行聚类的算法。该算法首先对点进行分类，分出核心点、边界点和

设备管理文件  骨密度设备SOP 仪器档案 仪器名称：超声骨密度仪  SONOST---3000 制造厂家：韩国OsteoSys 供应商：北京格瑞朗博 价值： 启用时间：2007年7月8号 仪器放置科室：骨密度检测室

第三节 科学探究：物质的密度 一、教学目标 1.掌握探究物质的质量与体积的关系的过程与方法。 2.理解密度的概念、公式和单位，密度的物理意义。 3.会用密度知识解决简单的问题。 二、教学重难点 1.重点

2018年秋季南安市实验中学教研片教学观摩研讨课 探索校本教研和“小片区管理”教研新模式 《以“测量小灯泡电功率”为例探索作业二次批改模式》 教 学 设 计 执教教师：** 联系电话：158****6867 以“测量小灯泡电功率”为例

就拉下一段距离，只要测量拉下的这段绳子的长度（也就是说旗子升到顶的距离，应该就是相当旗杆的长度[当然要加上你拉绳的这一点到地面的高度]），测量的具体方法：向下拉绳子，拉下一米就测量一米，直到旗子到顶为止。这个方法无须勾股定理。

《测量呼吸和心跳》教学设计 执教者：孙晓育 教学内容： 苏教版小学科学五年级上册第四单元第一课——《测量呼吸和心跳》 教材分析： 本课是本单元的起始课，围绕定量观察、统计分析来展开，以测量呼吸和心跳

 < < 测量小灯泡的电阻>>教学设计   王芝强 教学目标： 一、知识与技能 1．知道使用电流表和电压表（伏安法）测量电阻的实验原理； 2．会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻； 3．理解滑动变阻器在电路中的作用；

浙教版初中科学八上1.4.5结晶与物质的分离学案 【知识储备】 分离的基本原理：混合物的分离是指用物理、化学方法将混和物中各组分分开，并恢复到原状态。 一、结晶 （1）我们知道固体分为 和 两类 （

三坐标测量实践教学设计论文 摘要：三坐标测量机是一种高效率、高精度的测量设备，在现代工业中得到了广泛的应用。在3+1教学模式下所设计的三坐标测量课程有着重要的意义。课程的设立，便于学生掌握现代测量技术，

初二物理教案设计：质量和密度 　　（一）教学目的 　　1. 掌握密度的概念。 　　2. 知道密度的公式并能用公式进行计算。 　　3. 知道密度单位的写法、读法及换算。 　　（二）教具 　　演示实验用

第一章 大家都来学化学 1.3 物质的变化 一、 知识与技能 了解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化。 二、 过程与方法 通过对实验现象的观察和分析

第2章物质转化与材料利用 第5节 物质的转化 一、知识与技能 能通过学习化合物之间的相互转化，掌握物质间相互转化的规律；能利用物质转化的规律寻找制取物质的方法。 二、过程与方法 学会有关制取物质的方法。

第3课　发现变化中的新物质 (教材P63～65) 授课时间：______________累计____1____课时 课题 发现变化中的新物质 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道一些物质在变化的过程中，会既发生化学变化又发生物理变化。

第1章物质及其变化 第2节 物质的酸碱性 一、知识与技能 1.进一步学会收集资料、处理信息的技能，学会观察与实验。 2.通过观察、实验知道物质有酸性和碱性物质，知道一 些典型的强酸和强碱并确定它们具有腐蚀性