一、教学目标1. 认识“传、统”等 15 个生字，会写“贴、街”等 9 个字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3. 了解我国的传统节日，能按时间顺序排列，联系生活，选一两个节日，说...

一、教学目标1. 认识“贝、甲、骨”等 16 个生字，会写“贝、壳、甲”等 9 个字。2. 正确、流利地朗读课文，了解贝类的特点和“贝”字的演变过程。3. 感受汉字的文化内涵，激发学生对汉字的热爱之情。

一、教学目标1. 知识与技能 - 认识“津、溜、辣”等 9 个生字。 - 积累“甜津津、酸溜溜”这样的词语，并能说句子。 - 能借助形旁猜测字义、正确识字，了解汉字偏旁表义的特点，激发学生...

一、教学目标1. 认识“菠、煎、腐”等 16 个生字，会写“烧、烤、炒”等 9 个字。2. 正确、流利地朗读课文，能说出制作哪种食物运用了哪种烹饪方法。3. 了解中国的美食文化，激发学生对中国美...

一、教学目标1.知识与技能：认识“州、涌、峰”等15个生字，会写“州、湾、岛”等9个字。2.过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，感受三字经的韵律美。3.情感态度与价值观：体会祖国的山河壮美...

第14讲：没有月亮，得有星星 总论篇 亮点意识种种 南京师范大学何永康教授曾经说过，考场作文须有亮点：“没有太阳，总得有月亮；没有月亮，总得有个星星；没有星星，总得有个萤火虫吧...

2024年高考语文一轮复习专项讲义：诗歌鉴赏之形象、语言、情感比较阅读 知识点一 古诗的形象 诗歌作品中的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者生活理想和思想感情的艺术形...

一、教学目标：1. 会认“脱”“袄”等 14 个生字，会写“冲”“寻”等 9 个生字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3. 热爱春天...

一、引言习惯，如同指南针，引导着我们的行为和决策。对于成长中的学生而言，良好的习惯对其个人发展、学业成就乃至未来职业生涯都具有深远的影响。因此，我们学校高度重视学生习惯养成教育，旨在通过系统的教...

一、引言学生行为养成习惯的培养，是学校教育工作的重要组成部分。良好的行为习惯不仅关系到学生个体的全面发展，也是构建和谐校园、培养合格公民的基础。为了更有效地推进学生行为养成习惯的培养，

尊敬的各位家长、亲爱的老师们：大家好！感谢大家在百忙之中抽出宝贵时间参加今天的家长会。作为校长，我深知家庭教育和学校教育的紧密关系，也深知培养学生良好的行为习惯对于他们的成长至关重要。今天，我想和大

一、引言在过去的一个学期中，我们学校的课后服务工作在全校师生的共同努力下，取得了显著的成效。本文旨在回顾和总结这段时间的工作，分析存在的问题和不足，并提出改进措施，为今后的课后服务工作提供参考和...

一、引言学生养成教育，是学校教育的重要组成部分，它旨在通过一系列的教育活动，帮助学生养成良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，为其未来的学习和生活奠定坚实的基础。本月，我校积极开展了学生养成教育月...

亲爱的老师们，同学们： 大家好！ 我是高一25班班长刘xx 今天我演讲的题目是“养成好习惯，让文明礼仪之花开遍校园”。 古人说：“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，

一、教学目标1. 知识与技能：了解汉字“先中间后两边”和“先外后内”的笔顺规则；正确书写“小、月、问、水”4 个汉字；借助拼音，正确认读“卫生间、牙刷”等 8 个词语；初步了解生活中的一些常识。...

一、教学目标1. 知识与技能：认识“壁、虎”等 12 个生字，会写“捉、条”等 7 个生字。2. 过程与方法：正确、流利地朗读课文；能分角色朗读课文，读好对话的语气。3. 情感态度与价值观：初步...

教学目标一、知识与能力1. 复习巩固本单元所学的生字新词，能够正确书写和运用。2. 学习并掌握“识字加油站”中的新字新词，拓展词汇量。3. 了解“字词句运用”中的句式结构，能够模仿造句。4. 通...

教学目标一、知识与能力1. 能正确、流利地朗读课文《人之初》，并尝试背诵。2. 认识并学习课文中的生字新词，理解其含义。3. 初步了解《三字经》的内容，感受传统文化的魅力。二、过程与方法1. 通...

一、教学目标知识与技能：1. 学生能够认识并准确使用请求帮助的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“请问”等。2. 学生能够在具体情境下，运用所学语言结构，提出恰当的请求帮助。3. 学生能够理解并回应别人的求助。

教学目标一、知识与能力1. 能正确、流利、有感情地朗读课文《端午粽》。2. 认识本课生字，会写“午、节、叶、米、真、分、豆”等生字。3. 了解端午节吃粽子的习俗，感受传统文化的魅力。