《整百整千数加减法》教案与反思教学课题整百整千数的加减法。教学目标 1、知识与技能：使学生能灵活地选择适当的方法进行整百整千的数的加减法口算。进一步提高口算能力。 2、过程与方法：让学生经历探...

《1000以内数的认识》教案 教学目标1、 通过直观的数数，使学生认识计数单位千，会数1000以内的数。2.、学会1000以内数的读写法。3.、感受数学与生活的密切联系...

千以内数的认识【教学目标】：1．让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用；知道这些数是由几个百、几个十和几个一组成的。能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义。2．结合现实素材让学生感受大数...

1000以内数的认识 知识目标： 通过直观的数数使学生认识计数单位“千”，并初步理解相邻单位间的十进制关系。能力目标： 经历观察、操作等数学活动，逐渐发...

《1000以内数的认识》教学设计【教学目的】1.让学生经历数数的过程，掌握数1000以内数的方法，识计数单位“千”。2.运用计数工具，让学生学会读、写千以内的数，知道这些数是由几个百、几个十和...

《1000以内数读法》教学设计学习目标：1、经历数数的过程，掌握数数的方法，会数1000以内的数,认识计数单位“百、千”，初步体会两个相邻计数单位之间的十进制关系。2、经历估一估、想一想、数一...

课 题整百、整千数加减法学 科数学班 级二课 时第一课时设计者教学内容课本第95页例11、例12及课后“做一做”。教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、能灵活地选择适...

1000以内数的认识教学设计教材分析：本节内容是千以内数的认识，是学生在已经学习了“20以内数的认识”“100以内数的认识”的基础上，将认数的范围扩展到千以内。在这一阶段，学生对数的认识由10...

《数一数》教学目标：1.通过在计数器上拨数、数方块等多种数数活动，理解大数的实际意义；2.借助操作活动，认识新的计数单位“千”，了解个、十、百、千计数单位之间的关系，初步发展位值概念；3.结合...

二年级数学下册应用题专项训练1、 同学们做了25个小制作，老师做了8个小制作。学校挑了17个小制作参加比赛，还剩下多少个小制作？2、 小狗剪了32颗小星星，熊猫比小狗多剪了17颗小星星。熊猫送...

千以内数的认识教学目标：1.通过数数，认识新的计数单位 “千”，掌握1000以内数的组成和读写。2.通过活动，培养学生的抽象概括能力和数感。3.通过了解生活中的数学信息，使学生感受到数在生活中...

《10000以内数的读写》教学设计 设计说明 :读数、写数是本单元的重点，而数的组成和数位等知识又是读数、写数的重要知识基础。因此，在本设计中，注重把握知识间的联系，借助计数器帮助学生建立数与...

《简单的加、减法估算》学案【课上活动】活动一： 1.你估计一下，学校大约买来多少本新书。2.说一说，买来的连环画和故事书大约相差多少本。活动二： 1.下面商品的价钱分别接近哪个整百或整千的数？...

万以内数的认识教学设计　　　　教材分析　　本课内容是万以内数的认识，数的概念是学生学习数学的基础，学生已经学习了1000以内数的认识，本课将认数的范围扩展到万以内。在这一阶段，学生将认识更大的...

1000以内数的认识（数数）教学目标：1、让学生经历1000以内数的数数过程，能在实际数数的过程中感受更大的计数单位“千”和数位“千位”产生的必要性和必然性，体会数的产生和作用。2、通过探索、...

二年级数学练习三 姓名：（ ）数学趣题，常常会有意想不到的答案，需要开动脑筋，想出巧妙的方法来解答。例 1．从 1〜9 这九个数字中，每次取两个不同的数字组成一个两位数，要求十位与个位的数字之...

二年级数学练习一 姓名：（ ）一、 填空Ⅰ1.56+()=10047+()=100( )+38=100()+29=10084+()=100( )+69=100【解析】两个两位数相加等于 100...

《1000以内数的认识》教学目标：1、学生在具体的情境中感受数的意义，培养学生的数感。2、引导学生认识新的计数单位“千”，了解每相邻两个计数单位之间是十进制关系并在数数中加深对十进制关系的理解...

二年级数学下册复习测试题一、 填空题1、我们学过的质量单位有（ ）、（ ）;其中，较轻物品的重量常用（ ）作单位，如：一个苹果重约150（ ）；而一般的物品的重...

新北师大版二年级数学下册教学计划及进度表一、班级情况分析本班有学生XX人。通过一年多的新教材学习，学生已经初步的适应了新课程的教材特点，基础知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有...