主题六 用自己的眼睛看世界第一课时教学内容1、寻找自己感兴趣的问题备课时间 年 月 日教学目标体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观1.寻找自己感兴趣的问题。2.按照自己选择的...

主题五 收集处理废旧电池第一课时教学内容1、问题的产生备课时间 年 月 日教学目标体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观1、知道生活中常用的电池属于哪一类，能够指出电池各部分的...

《我们和水》教学指导设计【适用年级】五年级 【设计意图】 “节约用水”是学和做综合实践学习。其内容是引导学生以“水”为话题，了解我国水资源的现状，发现生活中浪费用水的情况，并能有效地设计节水方...

节约调查与行动教学设计   ——《水的调查与利用》选题指导课教学设计 一、活动背景 水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。没有水就没有生命，没有文明的进...

《节约我们在行动》教案第二课时：方法指导课 教学目标 知识与技能： 1、掌握访问提纲设计、应用法，能够在教师引导、帮助下修改、完善活动方案。 2、培养学生自主观察、调查、访谈的能力，锻炼学生的...

《纸与我们的生活》选题指导课课程标准 相关描述  选题指导型。“问题即课题。”教师要善于引导学生通过观察与思考生活背景中的现象与问题，搜集与分析材料，通过讨论与交流，逐步提出自己感兴趣或关注的...

《我会节约》教学设计教学目标： 1、通过调查、搜集资料等方式，知道水资源短缺问题，培养学生搜集、分析资料的能力。 2、通过考察活动，意识到越来越严重的水污染是造成水资源短缺的重要原因。 3、学...

动画伴随我成长一、 活动主题的提出 动画片已经成为现在小朋友生活不可缺少的一部分。由于孩子缺少辨别是非的能力，如今的动画片不能不让人担心，有些动画片把生活描绘得富丽堂皇，吃喝玩乐，有的则把生活...

《节约用水》教学设计一、教学目标：  1.学生利用所学的数学知识，了解身边浪费水的现象，树立节约用水的意识，增强环保意识。  2.通过分析，认识水污染，认识到节约用水的重要性，养成节约用水的好...

《绿色消费，一起行动》综合实践活动设计一、选题背景： 今年，我国把“六·五”世界环境日的主题定为“绿色消费，你行动了吗？”就是要强调绿色消费理念，呼吁社会公众转变消费观念和消费行为，节约资源，...

《调查小组在行动》教学设计教材分析 《调查小组在行动》以节能专题研究为范例，让学生体会如何运用实地观测法、访谈法、问卷调查法搜集数据与信息，分类整理、筛选有价值信息，运用统计图表更形象地表示调...

节约用水教案教学设计【教学要求】  1． 在综合性学习活动中，深刻认识节约用水的意义、方法，积极宣传节约用水的社会活动。让学生初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，了解我国是严重缺...

 跳蚤市场 指导思想与理论依据 依据《北京市实施教育部<义务教育课程设置实验方案>课程计划》，结合学校研发的以“诚敬敏毅”为主线的品质阶梯培养课程，并进一步开展同主题下多学科综合实践活动研究。...

为了激发党员干部干事创业的热情，进一步发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，经研究决定，在财政局机关支部开展“三个认领三个带头”主题实践活动，现就有关事宜通知如下：

纸艺活动方案 一、研究主题的确定： 开学的第一节综合实践活动课，我问学生：“上学期，我们对纸进行了研究，大家想想这学期我们还能用纸做些什么呢？”“做手工！”“那么这学期我们就来进行手工...

纸的研究综合实践活动方案(2015-2016学年度第二学期)一、主题背景： 综合实践活动主题的确定是在依据综合实践课特点的基础上，结合学校周边环境，根据学生的具体情况从学生接触的生活世界出发，...

超市实践活动总结为了丰富幼儿的学习生活，提升孩子们的认知能力，中班年组进行了一次特殊的社会实践活动—“参观超市”。并且在真实的生活场景中体验独立购物的乐趣，为了满足孩子独立购物的热切愿望，每位...

《种子的奥秘》教学设计  教学目标： 1、引领学生亲近自然，激发学生对春天、对大自然、对植物、对生活、对生命的热爱之情。 ２、培养学生的观察能力和调查分析能力，并能用自己的语言、文字、图画、音...

《种植玉米》教学设计教学目标： （一）  知识与技能   1、学习掌握播种方法与技能。 2、通过实际操作，懂得种玉米的常识。知道怎样种植玉米。 （二）过程与方法 在教师的指导下，学习掌握播种技...

做风筝五年级综合实践：做风筝 教学目标： 1.  了解扎制传统风筝的方法，学会制作简单漂亮的风筝。 2.小组合作制作一只风筝，培养学生自我探究、自我创新、小组合作的精神。 3.通过制作风筝养成...