豆荚里五粒豆教学反思
豆荚里五粒豆部编版四年级册第二单元篇精读课文文安徒生创作1853年篇童话文中通描写豆荚里五粒豆子历五粒豆子方面突出第五粒豆子历感动敬佩
教学效果
课围绕着教学目标取效果：
1学生通课前预解文作者写作背景
课前通布置课前作业学生充分解文安徒生创作1853年篇童话事鼓励孩子机会读读安徒生写作豆荚里五粒豆写作原文解安徒生写篇童话时事充分感受作者文中蕴涵情感
2挖掘涵注重文性语文学科具积淀丰厚文魅力教学中应尊重学生文化样性弘扬学生性陶冶塑造学生心灵文通描写第五粒豆子历夹缝里屈挠发芽开花感受生命强豆荚生长姑娘病逐渐起更感受生长力量鼓舞
3感悟运突出性化文较长阅读教学中通学生体验学生逐步学会语言文字托性化体味语言字词句篇联系中揣摩语言文字涵体会文章思想感情该样样样语句体现出豆子畏艰难怕困境遇安逆境生存发芽开出美丽花久病姑娘希努力战胜病魔恢复健康学生心中涌动着生命歌
4读通种形式朗读学生深刻理解文章容接着分角色朗读学生体会童话魅力反复朗读中体会事蕴涵道理
二成功处
教学课时候觉较成功现成功方面总结：
1文篇童话事容浅显易懂词汇丰富笔调灵活适合朗读教学中鼓励学生读悟体会语言中蕴含情感美进学生理解文章旨
2课教授中注重教材基础启发学生引导学生进行积极思维通设置层次问题学生通问题答案步步深层次理解文章文义价值
三足处
课足处课堂时间握精准课文阅读没取舍造成前松紧情况
四改进措施
果重节课话会更精心备课精细计算课堂时间运浪费分钟课文容进行取舍必容旨容关系容断然舍弃相信通断努力会课堂教学效果更加突出更精准握课堂
创新教案
豆荚里五粒豆教学设计
教学设想：
根童话事特点教学设计力求创设情境引领学生走进童话世界激发学生学兴趣学动权交学生读书时间交学生学生合作探究读书活动中思考感悟
教学程：
问题导入激发兴趣
1学喜欢听事？天学安徒生写童话豆荚里五粒豆（课件出示课题：豆荚里五粒豆齐读课题）
2读课题什问题？（学生表达）
二初读课文 整体感知
学善提出问题带着问题起学篇课文首先起解作者（课件出示作者资料）
1起学课生字（课件出示生字）
2面请学读课文
3课件展示求：
（1）粒豌豆没实现愿呢出课文标段号
（2）学生读读课文边读边思考豌豆样长姑娘样长组合作完成填空
豌豆刚长满青苔窗台住时姑娘(病厉害)
豌豆长出叶子姑娘(心里真高兴)
豌豆着线猛劲长姑娘(脸色坐钟头呢)
豌豆开出朵嫩红色花姑娘(脸放出健康光彩眼睛发着亮光)
三细读童话理解容
（）边读边思体会情感根板书提出问题
学里什想法学生提问通重点研读课文段联系文阅读解决问题机朗读
(学生体会：豌豆长满足姑娘愿鼓励起战胜病魔信心朗读指导学生读出惊喜感情)
（二）想象说话姑娘见绿色心里真高兴豌豆爬窗台见姑娘姑娘见豌豆开出朵嫩红色花心里真高兴极姑娘豌豆着样感情豌豆样说呢
独立说话练姑娘着豌豆微笑学段理解作者五粒豌豆两种态度结豌豆开出嫩红色花时姑娘生命花绽放
四总结全文
通课学感受爱幸福爱神奇时更感受奉献爱崇高伟献出份爱心世界处处充满爱
板书设计：
5 豆荚里五粒豆
豌豆：爱……
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
豆荚里五粒豆部编版四年级册第二单元篇精读课文文安徒生创作1853年篇童话文中通描写豆荚里五粒豆子历五粒豆子方面突出第五粒豆子历感动敬佩
教学效果
课围绕着教学目标取效果：
1学生通课前预解文作者写作背景
课前通布置课前作业学生充分解文安徒生创作1853年篇童话事鼓励孩子机会读读安徒生写作豆荚里五粒豆写作原文解安徒生写篇童话时事充分感受作者文中蕴涵情感
2挖掘涵注重文性语文学科具积淀丰厚文魅力教学中应尊重学生文化样性弘扬学生性陶冶塑造学生心灵文通描写第五粒豆子历夹缝里屈挠发芽开花感受生命强豆荚生长姑娘病逐渐起更感受生长力量鼓舞
3感悟运突出性化文较长阅读教学中通学生体验学生逐步学会语言文字托性化体味语言字词句篇联系中揣摩语言文字涵体会文章思想感情该样样样语句体现出豆子畏艰难怕困境遇安逆境生存发芽开出美丽花久病姑娘希努力战胜病魔恢复健康学生心中涌动着生命歌
4读通种形式朗读学生深刻理解文章容接着分角色朗读学生体会童话魅力反复朗读中体会事蕴涵道理
二成功处
教学课时候觉较成功现成功方面总结：
1文篇童话事容浅显易懂词汇丰富笔调灵活适合朗读教学中鼓励学生读悟体会语言中蕴含情感美进学生理解文章旨
2课教授中注重教材基础启发学生引导学生进行积极思维通设置层次问题学生通问题答案步步深层次理解文章文义价值
三足处
课足处课堂时间握精准课文阅读没取舍造成前松紧情况
四改进措施
果重节课话会更精心备课精细计算课堂时间运浪费分钟课文容进行取舍必容旨容关系容断然舍弃相信通断努力会课堂教学效果更加突出更精准握课堂
创新教案
豆荚里五粒豆教学设计
教学设想：
根童话事特点教学设计力求创设情境引领学生走进童话世界激发学生学兴趣学动权交学生读书时间交学生学生合作探究读书活动中思考感悟
教学程：
问题导入激发兴趣
1学喜欢听事？天学安徒生写童话豆荚里五粒豆（课件出示课题：豆荚里五粒豆齐读课题）
2读课题什问题？（学生表达）
二初读课文 整体感知
学善提出问题带着问题起学篇课文首先起解作者（课件出示作者资料）
1起学课生字（课件出示生字）
2面请学读课文
3课件展示求：
（1）粒豌豆没实现愿呢出课文标段号
（2）学生读读课文边读边思考豌豆样长姑娘样长组合作完成填空
豌豆刚长满青苔窗台住时姑娘(病厉害)
豌豆长出叶子姑娘(心里真高兴)
豌豆着线猛劲长姑娘(脸色坐钟头呢)
豌豆开出朵嫩红色花姑娘(脸放出健康光彩眼睛发着亮光)
三细读童话理解容
（）边读边思体会情感根板书提出问题
学里什想法学生提问通重点研读课文段联系文阅读解决问题机朗读
(学生体会：豌豆长满足姑娘愿鼓励起战胜病魔信心朗读指导学生读出惊喜感情)
（二）想象说话姑娘见绿色心里真高兴豌豆爬窗台见姑娘姑娘见豌豆开出朵嫩红色花心里真高兴极姑娘豌豆着样感情豌豆样说呢
独立说话练姑娘着豌豆微笑学段理解作者五粒豌豆两种态度结豌豆开出嫩红色花时姑娘生命花绽放
四总结全文
通课学感受爱幸福爱神奇时更感受奉献爱崇高伟献出份爱心世界处处充满爱
板书设计：
5 豆荚里五粒豆
豌豆：爱……
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
