做事读感
第篇：做事读感
苏联著名教育家苏霍姆林斯基生前童少年家长教师编写1500寓言童话事生动形象文艺形式孩子进行伦理道德教育书中精选出540事分成8专题事充分发掘童周围然教育力量发展童认识兴趣 阐明掌握知识探索真理程培养精神文明程童命运祖国命运联系起阐明祖国应负道德责通描述（祖）父母子女家庭中间集体成员间相互关系教育童尊敬长者关心老年刻苦耐劳勇善捍卫原信念正义奋斗事揭露成教育缺点童心灵带损害关生死友谊等事渗透作者生意义乐观义唯物义理解教育童首先忘奉献书确实刺痛心
第二篇：做事读感
做事读感
苏联著名教育家苏霍姆林斯基生前童少年家长教师编写1500寓言童话事生动形象文艺形式孩子进行伦理道德教育书中精选出540事分成8专题事充分发掘童周围然教育力量发展童认识兴趣 阐明掌握知识探索真理程培养精神文明程童命运祖国命运联系起阐明祖国应负道德责通描述（祖）父母子女家庭中间集体成员间相互关系教育童尊敬长者关心老年刻苦耐劳勇善捍卫原信念正义奋斗事揭露成教育缺点童心灵带损害关生死友谊等事渗透作者生意义乐观义唯物义理解教育童首先忘奉献书确实刺痛心
第三篇：做事读感
童话童话 读做事感
莘塍六魏陈丽
总想写写关童话文字越越喜欢份干净纯粹色文字里放眼驰骋渐渐分明实越静文字越藏着波澜常常意意重读童话时陪孩子读时读已遥远童年里记住仅仅
童话事里神奇魔力现重读童话跳奇奇怪怪情节跳美想象读中蕴含生阅历读生某简单深刻哲理读生某种希期读处处充溢诗意常常藏文字背颗始终老童心动份童心孩子定觉出贵色唯样生活奔跑中逐渐丢失忘成会觉出弥足珍贵手边苏联著名教育家苏霍姆林斯基做事孩子写童话寓言集关美关爱关快乐关友谊关责关生死关追求关价值关品质重做道理浅显文字抒情语调诗意事表现原孩子书次次俘虏心已读久仅仅第次翻阅阅读史扮演真极特角色长段时间直伸手方闲暇时候烦闷困惑时候快乐张狂时候会开页两页文字三四事种魔力总回复快乐
信手摘录事吧：
──晚秋田野里什没没麦穗没麦茬没麦秆两正穿田野城里客着光秃秃田野说：田野里空空荡荡冷淡甚点忧伤里麦穗喧哗时候外回事外农艺师农庄已工作许年着空荡荡田野眼睛里透出快乐客说：现田野美啊美空荡
──男孩着铃兰花花美极早晨天空池塘中蔚蓝色水异常优美种什东西男孩感觉切说出站铃兰花旁边花美丽迷住站里默默语长吧铃兰花男孩轻轻说
诗意描述样语言顿时觉然童话书等着翻阅成眼睛常常会错美瞬间记次走楼时候月亮纯纯金黄矮矮仿佛伸手摘两棵树斜斜站立着月亮挂树梢调皮女第次然中幅美景动心说妈妈两棵树月亮树摘呢童话远种文体止种语言风格种纯真心灵外体现童话首先应该敏感心灵着生活热爱早读苏霍姆林斯基教师100条建议帕夫雷什中学文字带反思迷惘中次豁然洞开感然写孩子书带种震撼终明白成位教育家缘颗洋溢着爱
童心着份极富诗意情怀着孩子诚挚爱护期想文字带孩子颗想象心颗快乐心颗善感心颗真善美心
事笑话心总孩子气许直爱读点童话缘吧时候童话里读事长童话里读梦想现成孩子妈妈陪孩子读童话欣赏纯净唯美文字背童话心情相信童话力量总觉生中少应该段时期特特喜欢阅读童话会令更热爱生活更觉出生活美读点童话时候会忍住发脾气刻选择站孩子边希孩子老师会阅读喜欢做事希常阅读童话者阅读童话般文字
第四篇：苏霍姆林斯基做事读感
苏霍姆林斯基做事读感
矿区实验中学芦晨霞
想想迈教师行业已十年关前苏联教育家苏霍姆林斯基教育观点略知二没详细拜读作读做事书中感受苏霍姆林斯基语言丰富文笔优美成长事书分八部分分美——生活快乐——精神力量——高价值尊敬尊重长者通思维源泉路保持类色劳动幸福义务谐培养情心敏感性
书特点文艺形式阐述道德教育问题例书中事嘲笑老奶奶天孩子操场踢球玩开心快活位老老奶奶操场旁走眼神走慢拐棍探索着路孩子扔出球球正滚老奶奶脚碰拐棍拐棍手中掉老奶奶停知措知道该办弯身寻找着拐棍拐棍早已飞老远老奶奶见孩子笑着老奶奶站里哭谁没想时刻正做着件坏事嘲弄什奶奶走三年级学生玛里卡学妈妈准备玛里卡熨裙子帮穿裙子然玛里卡戴红领巾姑娘久前加入少先队然帮玛里卡穿红皮鞋玛里卡喜欢红皮鞋说：想穿绿皮鞋妈妈绿皮鞋帮穿绿皮鞋合姑娘心意脱绿皮鞋妈妈说：想穿黑皮鞋……妈妈递黑皮鞋帮穿奶奶做窗旁着玛里卡摇摇头玛里卡说黑皮鞋喜欢时奶奶沉重叹口气走出屋子什奶奶走？作者语言亲切朴实具童韵味抒情语调诗般风格缓作品直接教诲道德说教味道更留思索余
苏霍姆林斯基认然谐美童周围世界首先包含穷现象限美然世界然童理性永恒源泉美——
生活快乐部分容书中占重位作者深信揭示姿彩引入胜然界艺术作品命仅发展童认识兴趣产生股触教育程许方面强教育力量 1
拯救云雀麦里找云雀窝窝里五云雀会飞明天收割机割麦着鸟云雀头飞飞捧起鸟藏身窝鸟窝转移绿色粟子里粟子离收割时间早着呢走回家见云雀飞进鸟窝里坐长时间然出快乐唱着歌飞蓝天告诉：谢谢救孩子作者然界事物着手常常童趣入手引导孩子善良生灵动物然界万物睦相处正天提倡保护生态环境？想想伟伟具超前意识蝴蝶刺伤卓娅花园中玩走棵刺槐刺槐面尖尖刺漂亮蝴蝶正刺槐飞哎哟害怕呀飞刺会样呢？卓娅走刺槐前摘棵刺两棵三棵妈妈问：卓娅干什？蝴蝶刺伤美心灵纯真想法善良举动啊初性善孩子颗纯洁暇心灵值保护纯洁善良心灵感召身心受洗礼情操受感染世界充满关爱雨雷雨点躺温暖云朵样鸟象公鸡样雷悄悄走身边什样野兽啊披头散发全身毛雷偷偷走雨点呼隆隆吼雨点吓醒哭起泪水劲掉时说：雨田野草洗脸麦白菜洗脸雨点哭够雨停富想象力事孩子法理解然现象描述浅显易懂时会类带伤害雨雷描写爱作者眼里然切美里阳光雨露微风会感受生活惬意世界美双眼尘世蒙蔽欣赏美事物生切美计较丑恶开心事情颗宽容心包容切活非常轻松愉快
苏霍姆林斯基认永远然子文艺作品中反映忠诚义务反映热爱尊重思想反映需履行义务思想反映体察周围情绪愿力蜜糖饼干麦穗清早太阳没升起起床白色蜜糖饼干装进口袋里然里庄稼里走欣赏着麦子摘颗麦穗里面搓 2
出麦粒放嘴里试试笑饼干藏口袋里里麦穗饼干相遇谁饼干问麦穗哎哟身刺……什存？里什处？麦穗笑笑摆动胡子回答说：没没面包没面包干没饼干饼干吃惊仰慕着麦穗意思起赶紧位置麦穗说饼干说东西谁
级呢？麦穗回答创造切事充分说明力量穷切创造源泉然苏霍姆林斯基说：生命极宝贵生命生命更宝贵东西祖国永恒生命认童命运祖国命运密分童祖国土发生切承担着道德责
苏霍姆林斯已复存生旅途中短短52年头留世精神财富毕生精力奉献教育事业奉献位深爱学生想位教师应学畏劳苦勇求索孜孜倦高尚品德鉴成功教育验培养精神生活丰富道德纯洁体格健全三者谐结合起贡献力量
2014930
第五篇：做事
16做事
教学目标
1 通学交流语言环境中认识10生字积累缓缓需沉思疲
倦停止撕碎垃圾等词语
2 通朗读理解课文中重点语句
3 正确朗读课文感情朗读公讲文明礼貌语句
4 体会课文中公讲礼貌讲文明品质明白做道理
教学重点难点：
1 学会方法理解文中重点句子
2 学体会课文中公讲礼貌讲文明品质明白做道理 教学课时：二课时
第课时
课时目标：1学课文整体感知课文容学第事明白做受恩惠说谢谢道理2学生字：旅缓需倦
教学程
谈话导入揭示课题
1 师：时生活中会发现朋友特讨喜爱家夸（）孩子知道什？（学生交流）
2 呀朋友知道样做道理天学课文教样做——
3出示课题：16 做事 （齐读课题）
渡：课文讲做事呢？
二学字词整体感知
1 轻声朗读课文求：
（1） 读准字音学会生字
（2） 划出词语想想词义
（3） 读通课文说说事
2 指名读课文想想课文讲两事？
媒体出示：
事：爷爷男孩喝爷爷河说告诉男孩喝水说谢谢需说谢谢
事二：奥莉娅吃剩东西莉达觉
交流中机识字：撕屑垃圾
三感情朗读体会道理
学事——什说谢谢
1 题目什问题考考家？
（谁谁说谢谢？做什事情说谢谢？）
读课文第12节知道
2 朗读12节
（1）学生交流出示：
爷爷河说谢谢
（2）划出描写河水句子积累
出示：清凉河水缓缓流动发出轻轻潺潺声
机学生字：缓潺（潺：翘舌音）理解词语：缓缓潺潺
桌互背积累句
（3）指名感情朗读爷爷话（读出衷心感谢语气）
渡：听爷爷话男孩笑什呢？
3 轻声朗读第4节出示：
（1）男孩觉认
（2）感情朗读男孩话读出疑惑语气
4指名读第5节理解爷爷话(媒体出示句子)
（1）想想：狼什？ 什狼会说谢谢说谢谢呢？
（2）想想：谁需谢谢词？
5听爷爷话男孩沉思起沉思什意思？会沉思什？
师：呀男孩路长长需说数完谢谢
6分角色朗读爷爷男孩话想男孩说什？
四复生字新词
第二课时
课时目标：1学第二事明白公场讲文明懂礼貌道理2学生字：倦醉撕屑垃圾3理解文中重点句子意思
复生字新词
二 学事二——面夜莺感羞愧
1 出示事题目理解羞愧意思
2 师述：两姑娘走段疲倦路程坐草边吃东西边
听夜莺唱歌吃完东西做？——画出关语句
3 学生交流朗读
师：什会样做呢？话中找原
4桌分角色朗读两话讨：认谁谁错？什？
交流出示句子：
着夜莺面感羞愧莉达轻轻说
想想莉达句话意思果莉达会说？
说话练：
轻轻奥利亚说：
5学生字：
倦：理解：疲倦义词疲劳
醉：字形换部首记字形碎认识部首
屑：扩词纸屑屑顾
垃圾积累部首词语：蝴蝶等
6感情朗读第二事
想：听莉达话奥莉娅会样？
二语言实践结全文
1组合作选择中事进行表演
2认读生字词语：
缓（缓缓）潺（潺潺）醉（沉醉）撕（撕碎）屑（面包屑）垃圾疲倦需旅游事
3较字形：
缓（）醉（）需（）
暖（）碎（）耍（）
4师结：两事前苏联教育家苏霍姆林斯基专孩子写告诉做基道理——礼貌文明
*5知道礼貌语？选择礼貌语说句话
五 课外拓展作业布置
1拓展
（1）教师推荐做事学生选择阅读班级举行事交流会
（2）选词填空
沉醉沉思沉睡
阵爆竹声（）中惊醒
剧院里数千名观众（）新年音乐会美妙乐曲中
妈妈（）会说：件事意吧
2作业
（1）抄写词语：
缓缓需沉思疲倦停止撕碎垃圾
（2）感情朗读课文
板书设计
16 做事 ↙↘ 谢谢羞愧 讲礼貌讲文明
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第篇：做事读感
苏联著名教育家苏霍姆林斯基生前童少年家长教师编写1500寓言童话事生动形象文艺形式孩子进行伦理道德教育书中精选出540事分成8专题事充分发掘童周围然教育力量发展童认识兴趣 阐明掌握知识探索真理程培养精神文明程童命运祖国命运联系起阐明祖国应负道德责通描述（祖）父母子女家庭中间集体成员间相互关系教育童尊敬长者关心老年刻苦耐劳勇善捍卫原信念正义奋斗事揭露成教育缺点童心灵带损害关生死友谊等事渗透作者生意义乐观义唯物义理解教育童首先忘奉献书确实刺痛心
第二篇：做事读感
做事读感
苏联著名教育家苏霍姆林斯基生前童少年家长教师编写1500寓言童话事生动形象文艺形式孩子进行伦理道德教育书中精选出540事分成8专题事充分发掘童周围然教育力量发展童认识兴趣 阐明掌握知识探索真理程培养精神文明程童命运祖国命运联系起阐明祖国应负道德责通描述（祖）父母子女家庭中间集体成员间相互关系教育童尊敬长者关心老年刻苦耐劳勇善捍卫原信念正义奋斗事揭露成教育缺点童心灵带损害关生死友谊等事渗透作者生意义乐观义唯物义理解教育童首先忘奉献书确实刺痛心
第三篇：做事读感
童话童话 读做事感
莘塍六魏陈丽
总想写写关童话文字越越喜欢份干净纯粹色文字里放眼驰骋渐渐分明实越静文字越藏着波澜常常意意重读童话时陪孩子读时读已遥远童年里记住仅仅
童话事里神奇魔力现重读童话跳奇奇怪怪情节跳美想象读中蕴含生阅历读生某简单深刻哲理读生某种希期读处处充溢诗意常常藏文字背颗始终老童心动份童心孩子定觉出贵色唯样生活奔跑中逐渐丢失忘成会觉出弥足珍贵手边苏联著名教育家苏霍姆林斯基做事孩子写童话寓言集关美关爱关快乐关友谊关责关生死关追求关价值关品质重做道理浅显文字抒情语调诗意事表现原孩子书次次俘虏心已读久仅仅第次翻阅阅读史扮演真极特角色长段时间直伸手方闲暇时候烦闷困惑时候快乐张狂时候会开页两页文字三四事种魔力总回复快乐
信手摘录事吧：
──晚秋田野里什没没麦穗没麦茬没麦秆两正穿田野城里客着光秃秃田野说：田野里空空荡荡冷淡甚点忧伤里麦穗喧哗时候外回事外农艺师农庄已工作许年着空荡荡田野眼睛里透出快乐客说：现田野美啊美空荡
──男孩着铃兰花花美极早晨天空池塘中蔚蓝色水异常优美种什东西男孩感觉切说出站铃兰花旁边花美丽迷住站里默默语长吧铃兰花男孩轻轻说
诗意描述样语言顿时觉然童话书等着翻阅成眼睛常常会错美瞬间记次走楼时候月亮纯纯金黄矮矮仿佛伸手摘两棵树斜斜站立着月亮挂树梢调皮女第次然中幅美景动心说妈妈两棵树月亮树摘呢童话远种文体止种语言风格种纯真心灵外体现童话首先应该敏感心灵着生活热爱早读苏霍姆林斯基教师100条建议帕夫雷什中学文字带反思迷惘中次豁然洞开感然写孩子书带种震撼终明白成位教育家缘颗洋溢着爱
童心着份极富诗意情怀着孩子诚挚爱护期想文字带孩子颗想象心颗快乐心颗善感心颗真善美心
事笑话心总孩子气许直爱读点童话缘吧时候童话里读事长童话里读梦想现成孩子妈妈陪孩子读童话欣赏纯净唯美文字背童话心情相信童话力量总觉生中少应该段时期特特喜欢阅读童话会令更热爱生活更觉出生活美读点童话时候会忍住发脾气刻选择站孩子边希孩子老师会阅读喜欢做事希常阅读童话者阅读童话般文字
第四篇：苏霍姆林斯基做事读感
苏霍姆林斯基做事读感
矿区实验中学芦晨霞
想想迈教师行业已十年关前苏联教育家苏霍姆林斯基教育观点略知二没详细拜读作读做事书中感受苏霍姆林斯基语言丰富文笔优美成长事书分八部分分美——生活快乐——精神力量——高价值尊敬尊重长者通思维源泉路保持类色劳动幸福义务谐培养情心敏感性
书特点文艺形式阐述道德教育问题例书中事嘲笑老奶奶天孩子操场踢球玩开心快活位老老奶奶操场旁走眼神走慢拐棍探索着路孩子扔出球球正滚老奶奶脚碰拐棍拐棍手中掉老奶奶停知措知道该办弯身寻找着拐棍拐棍早已飞老远老奶奶见孩子笑着老奶奶站里哭谁没想时刻正做着件坏事嘲弄什奶奶走三年级学生玛里卡学妈妈准备玛里卡熨裙子帮穿裙子然玛里卡戴红领巾姑娘久前加入少先队然帮玛里卡穿红皮鞋玛里卡喜欢红皮鞋说：想穿绿皮鞋妈妈绿皮鞋帮穿绿皮鞋合姑娘心意脱绿皮鞋妈妈说：想穿黑皮鞋……妈妈递黑皮鞋帮穿奶奶做窗旁着玛里卡摇摇头玛里卡说黑皮鞋喜欢时奶奶沉重叹口气走出屋子什奶奶走？作者语言亲切朴实具童韵味抒情语调诗般风格缓作品直接教诲道德说教味道更留思索余
苏霍姆林斯基认然谐美童周围世界首先包含穷现象限美然世界然童理性永恒源泉美——
生活快乐部分容书中占重位作者深信揭示姿彩引入胜然界艺术作品命仅发展童认识兴趣产生股触教育程许方面强教育力量 1
拯救云雀麦里找云雀窝窝里五云雀会飞明天收割机割麦着鸟云雀头飞飞捧起鸟藏身窝鸟窝转移绿色粟子里粟子离收割时间早着呢走回家见云雀飞进鸟窝里坐长时间然出快乐唱着歌飞蓝天告诉：谢谢救孩子作者然界事物着手常常童趣入手引导孩子善良生灵动物然界万物睦相处正天提倡保护生态环境？想想伟伟具超前意识蝴蝶刺伤卓娅花园中玩走棵刺槐刺槐面尖尖刺漂亮蝴蝶正刺槐飞哎哟害怕呀飞刺会样呢？卓娅走刺槐前摘棵刺两棵三棵妈妈问：卓娅干什？蝴蝶刺伤美心灵纯真想法善良举动啊初性善孩子颗纯洁暇心灵值保护纯洁善良心灵感召身心受洗礼情操受感染世界充满关爱雨雷雨点躺温暖云朵样鸟象公鸡样雷悄悄走身边什样野兽啊披头散发全身毛雷偷偷走雨点呼隆隆吼雨点吓醒哭起泪水劲掉时说：雨田野草洗脸麦白菜洗脸雨点哭够雨停富想象力事孩子法理解然现象描述浅显易懂时会类带伤害雨雷描写爱作者眼里然切美里阳光雨露微风会感受生活惬意世界美双眼尘世蒙蔽欣赏美事物生切美计较丑恶开心事情颗宽容心包容切活非常轻松愉快
苏霍姆林斯基认永远然子文艺作品中反映忠诚义务反映热爱尊重思想反映需履行义务思想反映体察周围情绪愿力蜜糖饼干麦穗清早太阳没升起起床白色蜜糖饼干装进口袋里然里庄稼里走欣赏着麦子摘颗麦穗里面搓 2
出麦粒放嘴里试试笑饼干藏口袋里里麦穗饼干相遇谁饼干问麦穗哎哟身刺……什存？里什处？麦穗笑笑摆动胡子回答说：没没面包没面包干没饼干饼干吃惊仰慕着麦穗意思起赶紧位置麦穗说饼干说东西谁
级呢？麦穗回答创造切事充分说明力量穷切创造源泉然苏霍姆林斯基说：生命极宝贵生命生命更宝贵东西祖国永恒生命认童命运祖国命运密分童祖国土发生切承担着道德责
苏霍姆林斯已复存生旅途中短短52年头留世精神财富毕生精力奉献教育事业奉献位深爱学生想位教师应学畏劳苦勇求索孜孜倦高尚品德鉴成功教育验培养精神生活丰富道德纯洁体格健全三者谐结合起贡献力量
2014930
第五篇：做事
16做事
教学目标
1 通学交流语言环境中认识10生字积累缓缓需沉思疲
倦停止撕碎垃圾等词语
2 通朗读理解课文中重点语句
3 正确朗读课文感情朗读公讲文明礼貌语句
4 体会课文中公讲礼貌讲文明品质明白做道理
教学重点难点：
1 学会方法理解文中重点句子
2 学体会课文中公讲礼貌讲文明品质明白做道理 教学课时：二课时
第课时
课时目标：1学课文整体感知课文容学第事明白做受恩惠说谢谢道理2学生字：旅缓需倦
教学程
谈话导入揭示课题
1 师：时生活中会发现朋友特讨喜爱家夸（）孩子知道什？（学生交流）
2 呀朋友知道样做道理天学课文教样做——
3出示课题：16 做事 （齐读课题）
渡：课文讲做事呢？
二学字词整体感知
1 轻声朗读课文求：
（1） 读准字音学会生字
（2） 划出词语想想词义
（3） 读通课文说说事
2 指名读课文想想课文讲两事？
媒体出示：
事：爷爷男孩喝爷爷河说告诉男孩喝水说谢谢需说谢谢
事二：奥莉娅吃剩东西莉达觉
交流中机识字：撕屑垃圾
三感情朗读体会道理
学事——什说谢谢
1 题目什问题考考家？
（谁谁说谢谢？做什事情说谢谢？）
读课文第12节知道
2 朗读12节
（1）学生交流出示：
爷爷河说谢谢
（2）划出描写河水句子积累
出示：清凉河水缓缓流动发出轻轻潺潺声
机学生字：缓潺（潺：翘舌音）理解词语：缓缓潺潺
桌互背积累句
（3）指名感情朗读爷爷话（读出衷心感谢语气）
渡：听爷爷话男孩笑什呢？
3 轻声朗读第4节出示：
（1）男孩觉认
（2）感情朗读男孩话读出疑惑语气
4指名读第5节理解爷爷话(媒体出示句子)
（1）想想：狼什？ 什狼会说谢谢说谢谢呢？
（2）想想：谁需谢谢词？
5听爷爷话男孩沉思起沉思什意思？会沉思什？
师：呀男孩路长长需说数完谢谢
6分角色朗读爷爷男孩话想男孩说什？
四复生字新词
第二课时
课时目标：1学第二事明白公场讲文明懂礼貌道理2学生字：倦醉撕屑垃圾3理解文中重点句子意思
复生字新词
二 学事二——面夜莺感羞愧
1 出示事题目理解羞愧意思
2 师述：两姑娘走段疲倦路程坐草边吃东西边
听夜莺唱歌吃完东西做？——画出关语句
3 学生交流朗读
师：什会样做呢？话中找原
4桌分角色朗读两话讨：认谁谁错？什？
交流出示句子：
着夜莺面感羞愧莉达轻轻说
想想莉达句话意思果莉达会说？
说话练：
轻轻奥利亚说：
5学生字：
倦：理解：疲倦义词疲劳
醉：字形换部首记字形碎认识部首
屑：扩词纸屑屑顾
垃圾积累部首词语：蝴蝶等
6感情朗读第二事
想：听莉达话奥莉娅会样？
二语言实践结全文
1组合作选择中事进行表演
2认读生字词语：
缓（缓缓）潺（潺潺）醉（沉醉）撕（撕碎）屑（面包屑）垃圾疲倦需旅游事
3较字形：
缓（）醉（）需（）
暖（）碎（）耍（）
4师结：两事前苏联教育家苏霍姆林斯基专孩子写告诉做基道理——礼貌文明
*5知道礼貌语？选择礼貌语说句话
五 课外拓展作业布置
1拓展
（1）教师推荐做事学生选择阅读班级举行事交流会
（2）选词填空
沉醉沉思沉睡
阵爆竹声（）中惊醒
剧院里数千名观众（）新年音乐会美妙乐曲中
妈妈（）会说：件事意吧
2作业
（1）抄写词语：
缓缓需沉思疲倦停止撕碎垃圾
（2）感情朗读课文
板书设计
16 做事 ↙↘ 谢谢羞愧 讲礼貌讲文明
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